“模擬法庭”將法治教育的種子播撒于心

翟小寧

法治社會是每一個中國人都有的中國夢，而提高青少年的法治素養是實現這個共同的中國夢的核心。法治素養的提升依賴于法治教育，培養青少年的法律意識是法治教育的根本。人大附中長期以來從多個層面落實依法治校理念，向學生普及法律知識，培養學生法治素養，注重青少年法治意識和法治信仰的養成教育。

人大附中以社會主義核心價值觀為根本，以法治理念為核心，建構了較為完善的定位明確的法治教育課程體系，實現了學生法治教育的科學性和系統性。學校法治教育課程形成了包含年級專題教育（比如初中離團活動中的“法治教育第一課”活動）、校本選修課程、法律直通車活動、法治專題必修課等在內的多課程架構。同時，學校根據法治教育的不同內容和形式，對學生進行了分層教育，拓展出以法治活動社團為代表的興趣類法治教育課堂，以名家講壇為代表的基礎法治教育講堂等多個模塊。其中，“模擬法庭”是近幾年學校法治教育的一個特色。

那什么是模擬法庭呢？模擬法庭，正如字面意思，是模擬真實法律庭審的活動。模擬法庭比賽由參賽學生擔任辯方（律師團、被告）和控方（檢察官），依照法庭流程圍繞修改過的真實刑法案例進行辯論，比賽案例全部由專家修改自社會上的真實案例。

正因為所有的比賽案例都來自社會上的真實事例，因此模擬法庭比賽不僅可以讓中學生更了解庭審的流程，感受到真實庭辯的氛圍，更是引發了中學生對公正、對自由、對生命、對人性的深入思考。模擬法庭是一個舞臺，在這個舞臺上，參賽者們脫開中學生的身份以檢察官或律師這樣莊嚴的身份將自己的思考展示出來。讓學生們關心社會，了解法律，持續思辯，這是學校舉辦模擬法庭的初衷。

人大附中在2013年創立了法學社。法學社先后兩次同北京市第一中級人民法院和人民檢察院第一分院合作舉辦了市級、校級的大陸法系模擬法庭比賽，在北京市第一中級人民法院的庭審廳里進行比賽。

模擬法庭的主辦方為參與的學生提供牛皮紙封面的一套材料，模擬真實庭審材料的模樣，上面還印著xxx人民法院的字樣，這樣仿真的形式使學生在接到材料的初始就感受到法律的莊嚴和責任的重大。模擬法庭的案子多選自近幾年非常熱門又頗具爭議的議題。真實的庭審結果出來后，社會輿論對于庭審結果也存在著分歧。而模擬法庭就給了學生一個可以文明而禮貌地探討這些話題的平臺。而且模擬法庭的獨特之處在于，它讓學生成為律師，成為檢察官，切身參與到這個事件中來。當學生坐進檢察院真實的庭審廳里，扮演法官的同學們穿著法袍莊嚴就坐，扮演檢察官的對手們穿著淺藍色的制服就坐，法警、證人、被告一切都準備就緒，這個場景就像電視上呈現的那樣真實。真實到讓人在宣讀辯護詞時不再是將煽情當作打動法官的一項技巧，而是由內到外地涌起一些情緒，真真切切地感受到為一個生命、為正義辯護的莊嚴感。在這樣莊嚴又公正的環境里，每一個模擬法庭辯手都感覺：我真的可以通過我的能力、我的論證，改變一個人的命運，為一個生命爭取他應有的權利。

模擬法庭不僅讓學生在真實的庭審廳里感受法律的莊嚴，在模擬辯論里感受公平和正義的力量，還能讓學生在離開模擬法庭之后，繼續思考在庭審過程中遇到的問題，激發學生對法學的興趣，深化學生對法律體系的認識，全面提升法律意識和法治素養。

廣大青少年是國家建設的繼任者，他們只有樹立法治理念，深化法治素養，才能成為合格的接班人。因此，學校有責任培養學生尊重法律，崇尚法律，從內心樹立起對法律的敬意，并將法律中的公平、正義融合提煉成為良好的道德觀念。將法治教育的種子播撒于學生的心中，人大附中正在路上。