高校青年教師工作滿意度調查分析與對策研究：以湖州師范學院為例

高校青年教師工作滿意度調查分析與對策研究——以湖州師范學院為例

余斌

(湖州師范學院　教務處, 浙江　湖州　313000)

摘要：高校青年教師是高校教師隊伍的中堅力量，對高等教育的發展起著至關重要的作用。但是，高校青年教師普遍存在著對工作滿意度低、壓力大以及積極性不高等問題，嚴重影響了高等教育的發展。通過對湖州師范學院青年教師工作的滿意度的調查，分析了目前湖州師范學院青年教師的工作現狀，對其存在的問題進行分析，結合當前湖州師范學院青年教師工作需求的實際特點，提出應采取提高健全管理體制、福利待遇、營造良好人文環境及加強培訓等對策措施，以提高青年教師工作滿意度，更好地發揮他們的作用。

關鍵詞：青年教師；工作滿意度；湖州師范學院

收稿日期：2014-10-19

基金項目：湖州師范學院2014年度校級科研項目“高校青年教職工師職業滿意度的研究-以湖州師范學院為例(2014XJKY66)”。

作者簡介：余斌(1985-)，男，浙江湖州人，助理研究員，主要從事高教管理研究。

中圖分類號：G647.23

Investigation and Countermeasures on Young Teachers’

YUBin

(Office of Academic Affairs, Huzhou Teachers College, Huzhou313000,China)

Abstract:Young teachers are the backbone of teachers in colleges and universities, who plays a vital role in the development of higher education. However, there exist the problems of low job satisfaction and enthusiasm as well as big pressures which seriously affect the development of higher education. In order to improve and give full play of the roles of the young teachers in colleges, through the investigation on the satisfaction of young teachers in Huzhou Teachers College, and the analysis of the work conditions, characteristics and the existing problems of the present young teachers of them, some measures such as improving the management system and the welfare benefits, creating a good humanistic environment and strengthening the training has been put forward.

Key words:young teachers; job satisfaction; Huzhou Teachers College

近年來，隨著高校的擴招以及各類職業院校辦學規模的不斷擴大，越來越多的學生接受到了高等教育，高校現有的教育資源尤其是師資力量已經很難滿足不斷上升的全國高校在校學生人數，這也成為了未來中國高等教育發展的最大障礙[1]。在這種情況下，人們對高校教師的要求越來越高，高校教師的任務也越來越重。高校青年教師是高校師資力量的主力軍，其對工作的滿意度對高校教學工作有著非常重要的影響，進而影響到中國教育質量的提高。本文擬對湖州師范學院青年教師的工作滿意度進行調查與分析，從而分析影響教師工作滿意度的因素，以期通過采取有針對性的措施來提高青年教師的工作滿意度，真正發揮他們作為中國教育事業改革的主力軍的作用。

1　調查設計及結果

1.1調查設計

主要對湖州師范學院青年教師采取問卷調查的方式，針對不同專業和不同崗位的人才，進行綜合樣本的搜集。發放1 200份問卷，有效回收800-1 000份問卷。然后依據統計方法進行綜合數據分析和統計工作。擬通過問卷調查統計數據結合高校目前人才政策進行綜合分析，對于影響青年教師工作滿意度的因素進行成因分析。在此基礎上，提出針對未來提高高校青年教師工作滿意度的對策和建議。

1.2調查結果

針對統計出的數據，按照研究的內容和目的進行有計劃的分類，并且利用SPS17.0系統對統計出的數據進行數理分析，得出相應的結論。

1.2.1對現有工作福利待遇不滿意調查情況見表1，可以看出，目前湖州師范學院所提供的工作福利基本以全員福利為主，缺乏個性化的福利措施。在這種情況下，很難提高青年教師對工作的滿意度，會對其工作積極性造成不利影響。

表1　對現有工作福利待遇滿意情況

1.2.2人員離職現象嚴重離職原因調查見表2，可以看出，高學歷人員和低學歷人員的離職原因有很大的差異。高級人才對工作設計的合理性和培訓情況是非常重視的。工作設計的不合理和缺乏相應的培訓及職業規劃是高學歷青年教師離職的主要原因。中低學歷青年教師離職最主要的原因是工資及福利待遇。

表2　高校青年教師離職原因

2　影響湖州師范學院青年教師工作滿意度的相關因素

2.1薪酬福利

薪酬福利包括工資、社會保險、住房津貼以及帶薪年假等一系列的福利待遇。這些福利待遇是高校青年教師最基本的生活需求，根據馬斯洛的需求理論，人的需求共分為5個層次，而薪酬福利是高校青年教師最低層次的需求，只有這些需求得到了滿足，他們才會追求更高層次的需要，才能激發他們工作的動力。

2.2在職培訓

對青年教師進行培訓可以提高他們的工作技能和工作效率，增強高校的教學質量，從而提高高校的競爭力。作為教職工而言，只有不斷接受培訓，才能對自己現有的知識水平進行更新，從而更好地開展教學工作。目前來看，湖州師范學院青年教師獲取方式主要以人才引進為主，而對在職教職工的培訓較為欠缺。內部培訓相對較少，培訓的內容與實際需求之間也有一定的差距，培訓形式比較單一。在這種情況下，廣大青年教師很難得到進一步的發展，對其工作滿意度造成很大影響[2]。

2.3人際關系

良好的人際關系可以使青年教師在工作中感到愉快，從而提高其工作的積極性和幸福感。而糟糕的人際關系通常會使青年教師在工作中感到煩躁，進而影響到教學質量。雖然青年教師一般情況下工作相對比較獨立，但是也免不了在教學和科研中會與其他同事產生相互配合。因此，良好的人際關系會對他們的工作產生非常大的幫助和支持，從而達到心理上的滿足，提高其工作滿意度。

3　提高高校青年教師工作滿意度的主要措施

3.1建立科學的教師管理體制

首先要建立“一流教師一流地位，優秀教師優厚待遇”的價值導向，在學校中建立柔性管理模式，堅持以人為本。要建立健全工作協調機制，優化教師的工作、生活環境，解決教師的后顧之憂。要加強正面宣傳，積極營造良好的校園環境，適當調整政策，以便更好地提高廣大青年教師的積極性。

3.2提高青年教師的薪酬福利待遇

首先要在全員福利的基礎上，增加廣大青年教師的薪酬福利待遇。如結婚禮金、生育禮金、住院撫慰金等。每年可以安排廣大青年教師外出旅游一次，不能外出者，學校發放一定數量的補助。另外在國家重大節假日時，給予一定的過節福利。這樣可以在一定程度上，增加廣大青年教師的凝聚力，調動他們的積極性，增加他們對工作的滿意度。

3.3打造良好的校園環境

高校教書育人、學術探討研究的性質決定了高校環境對青年教師工作產生重要的影響。一個環境優美、和諧自由的高校環境會對青年教師的身體和心理都會產生積極的作用[3]。如果一個人在良好的環境下，其心情自然就愉悅，從而提高其工作的效率。反之，一個壓抑的環境必將影響工作的效果。因此，要大力改善教師的工作環境，如在辦公室安裝空調、飲水機，更好老師備課、批改作業用的辦公桌椅，修建教師公寓等。

3.4加強對青年教師的培訓

要在現有教育經費的基礎上，進一步加大對教師培訓的支出。教師培訓是加強教師隊伍建設的重要環節，是推進素質教育，促進教育公平，提高教育質量的重要保證。鼓勵青年教師通過在職學習、脫產進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學歷水平，滿足青年教師自我成長、實現成就的工作需要[4]。

4　結　語

隨著中國經濟的不斷發展，我國教育產業也得到了非常大的提高，教育質量不斷提高。由于高校承擔了培養優秀人才的重要任務，高校教師的穩定性將會給社會產生非常嚴重的影響。中青年教師作為高校教師中的骨干力量，他們對工作的滿意程度將在很大程度上影響高校的教學質量。本文提出了提高中青年教師工作的滿意程度的具體策略，為學校相關決策提供了一定的參考。但是任何一種方法都不能解決高校中青年教師工作的滿意程度中的所有問題，因此要想真正提高高校中青年教師工作的滿意程度還需要不斷地進行探索與實踐。

參考文獻：

[1] 徐志勇,趙志紅.北京市小學教師工作滿意度實證研究[J].教師教育研究,2012(1):85-92.

[2] 夏蘋.高校青年教師滿意度調查——以合肥工業大學青年教師為例[J].合肥工業大學學報(社會科學版),2010(2):35-39.

[3] 嚴巍.合肥市教師指導與教師滿意度分析[J].新聞世界,2013(3):222-225.

[4] 于秋麗.回歸分析在高校教師滿意度分析評價中的應用[J].山西大同大學學報(自然科學版),2011(3):8-10.