新規則實施后我國藝術體操個人成套動作完成質量的分析

汪 敏，陳曉齊

●運動訓練與競賽●

新規則實施后我國藝術體操個人成套動作完成質量的分析

汪 敏，陳曉齊

1 藝術體操個人項目成套動作完成質量剖析

難度和完成兩大評分結構“質”的調整是新奧運周期國際藝術體操評分規則變化的重頭戲。完成評分結構的兩大基石是由藝術、技術共筑而成，藝術作為成套動作編排的核心，是彰顯成套動作編排檔次的關鍵，決定成套動作完成的起評分。技術貫穿于成套動作的始終，是成套動作編排的主干［2］，決定成套動作的完成質量。將藝術與技術并行是新周期規則變化的“重磅”，更加注重成套動作中“藝術效果”的存在，且在完成質量的保證下，讓“技術”真正賦予“藝術”本身所擁有的特質，彰顯藝術體操運動的真諦。

1.1 技術的規格決定難度的價值

新規則難度結構由身體難度、舞步組合、結合旋轉和拋的動力性動作及器械熟練性四要素組成，難度體系的重新梳理對難度各組成元素的藝術呈現、身體與器械技術的完美結合提出深層要求。執行新規則后的多次比賽成績突出地說明我國藝術體操運動員難度完成情況的差距所在，在此次比賽中帶操難度完成率占首位，為64.34%，圈操難度完成率最低僅為60.90%，如此低的難度得分見證了新規則實施后存在只考慮攀登高價值的難度動作而忽略技術動作完成質量的可行性的弊病。器械技術是身體難度發展的延伸，器械基本技術是彰顯各項器械特色的典型代表，身體難度唯獨通過高規格的身體動作完美的體現并兼顧器械技術，才能具備應有的價值?？梢?，技術是貫穿難度體系的主動脈，難度分值的高低由技術的完成規格所決定。

1.1.1 身體難度的高質完成是取勝的先決條件

在4項器械共32套成套動作中，旋轉難度是我國運動員身體難度中的“軟肋骨”，“高值高量”的轉體動作的優化選編勢必對其成套動作的高質完成帶來極大的沖擊［3］。運動員在完成時從自由腿離地時起，到旋轉難度結束，得不到裁判員的認可，累計失誤多達52次，其完成質量明顯處于弱勢，在完成難度時存在嚴重的“降組”現象。完成跳步類的身體難度能達到規則的基本要求，但優質的跳步動作甚少，未達到跳步動作高度的扣分占居多數，其中反跨跳難度的完成質量極差，高度、幅度都未充分體現，隨之而來的就是落地較重，僅滿足于規則的要求，但缺乏規格上的升華，即完成動作的完美度，導致在完成中要扣除技術與藝術的雙重失分。平衡類完成質量尚佳，伴有姿勢不固定、重心不穩等技術失誤為34次，規則對于全腳掌完成或沒有明顯停頓的平衡難度動作視為無效［4］，身體與器械動作缺乏默契，平衡難度也將無效，此類平衡難度不予承認的扣分最為嚴重。身體難度是成套動作的主心骨，其完成質量是衡量運動員技術水平的關鍵，旋轉、跳、平衡三大類身體難度的選編和實際認可相差甚遠，是阻礙我國成套動作難度價值的屏障，因此，高規格、高質量的完成身體難度是取勝的先決條件。

1.1.2 動力性動作精準的“拋接”是提升成套動作價值的捷徑

新規則突出器械“拋”、“接”技術的精準操控，拋接器械的精準度和器械掉地是決定結合旋轉和拋的動力性動作成敗的兩大關鍵因素。一個有效的動力性動作需滿足3個條件：高拋、無視線（至少完成兩個身體繞軸旋轉）、立即接，只有在接時無技術失誤的前提下才可具有相應的價值。通過錄像觀察統計，動力性動作的“高報低做”現象是阻礙難度得分的一大隱患；因拋物線不準確而使接器械時移動2步或更多步，而喪失整個難度分值的失誤有16次；身體旋轉軸不固定旋轉姿勢不到位也是獲取整個難度價值不容忽視的環節。我國運動員將動力性動作為成套結束動作的選編慎重之慎重，為的是穩中求穩，忽略了藝術體操項目的“穩中求驚、穩中求險”獲取高價值的特點，使藝術體操項目失去了本身的“活力”。結合旋轉和拋的動力性動作是器械技術含金量居首的元素，是拉動成套動作整體價值的捷徑，只有熟練掌握高拋器械的精準度，才能完美呈現出蘊含“驚美”、“險赫”的高超技術動作，推動成套動作高質量完成。

1.1.3 舞步組合是助推成套動作高質完成的支柱

新規則強調“舞步”與“器械”的一體化，在至少8s的持續、連貫的舞步系列中，與音樂的拍子、節奏相結合，完整無誤的完成器械基本技術或器械其他技術時，才能賦予0.3分的難度價值。同時愈加強調節奏的完美結合，即每一節拍上身體動作的緊密配合，重推“拍子”與“節奏”的細膩化匹配，要求運動員呈現成套動作的高低起伏、抑揚頓挫、節奏分明來表達運動員情感和成套動作主題。舞步組合的“零價值”呈現已成為新規則實施后被忽視的盲點，從現場觀察得知：主要表現為運動員完成此動作時，運用器械基本技術組展示的不到位、動作不清晰；動作與動作之間的連接缺乏韻味；對于過渡連接動作未加以特殊編排，使得完成整理動作占據一定的時間，實際完成時間不足8s等。舞步組合是連接難度與難度動作間的橋梁和紐帶，是保持成套動作流暢美、線條美、節奏美的持久動力，是助推成套動作高質完成的支柱。

1.1.4 器械熟練性是成套動作獲取價值的源泉

器械熟練性的首要條件是器械動作組合，且是“不平?！钡慕M合，這一動作組合由3部分組成，即：1個基本+至少2個標準或2個基本+至少1個標準，才可獲得0.2分的寶貴價值。勢必對運動員深度挖掘器械技術的藝術化編排；展現獨具魅力的個性風格，達到出其不意的藝術特效提出更高要求。而我國運動員在成套動作中器械熟練性動作的體現并不完美，一方面是編排的組合沒有實際意義；另一方面就是運用器械未達到嫻熟的能力，完成質量欠佳，導致組合動作“不成立”。器械熟練性是器械技術發展的主動脈，是成套動作獲取價值的源泉，只有深入挖掘器械技術的藝術化潛質，勾畫設計出獨特、不尋常的器械熟練性動作組合的前提下，重點強化器械基本技術規范化，保證器械動作組合的完美發揮，才能獲得“0.2”的真正價值。

1.2 藝術與技術并行決定成套動作的完成價值

基于身體與器械雙重角色的并重，將技術與藝術并行發展推向新高，愈發突出藝術體操持器械完成高規格技術動作的特征。隨著完成評分結構的不斷完善，技術錯誤扣分的量化標準和扣分力度也趨于嚴懲化，其重要性如同“多米諾”效應的初始能量，一次技術失誤不僅會失去應有的難度價值，同時意味著動作與音樂配合的一致性和成套動作完成的流暢性、完整性的破壞，導致藝術和技術的雙重扣分。因此，新規則完成評分結構的藝術性量化、成套動作技術的高規格要求帶動藝術編排和高質完成的完美統一，使“規格化”、“藝術化”并行發展，是提高成套動作實效性價值的必經之路。

表1 個人全能前八名運動員完成扣分情況

表1可知，我國運動員4項器械的完成情況仍處于“低質狀態”，其中帶操的完成情況最為明顯，完成總扣分率達25.09%，藝術和技術錯誤扣分為9.90分、10.80分，也位居首位。圈操完成情況較好，完成總扣分率為19.12%，其中藝術和技術扣分為6.20分、9.10分?？梢姡?項器械中藝術與技術的扣分呈現出一定的正相關，技術的失誤必然導致技術與藝術的雙重扣分，技術的失誤引發藝術的扣分也相應增加。因此，藝術與技術是決定成套動作完成價值的重要標準，兩者的并行發展在完成結構中起著舉足輕重的作用。

1.2.1 藝術的低質呈現降低成套動作完成的“級別”

藝術的評分是裁判員根據運動員成套動作的編排藝術性和現場完成的藝術性所決定。表1可知，4項器械的藝術扣分存在明顯差異，帶操扣分高達9.90分，占總扣分的47.83%，這種藝術上的缺憾敲響了差距的警鐘。在沒有任何技術錯誤的伴隨下，藝術性編排決定成套動作的編排檔次，檔次加上完成的藝術性決定成套動作完成“級別”，編排檔次越高意味著成套動作級別越高，反之，缺乏藝術氣息的成套動作編排將使其編排檔次大打折扣，完成級別層層遞減?？梢?，新周期藝術備受關注，使其成為成套動作高質量完成的主攻點。

通過錄像觀察，我國運動員以藝術價值為犧牲品，過度攀登競技難度動作，忽視藝術化編排及過渡與連接動作的精心設計，成套動作藝術風格、音樂風格、身體美韻等藝術元素的份量微不足道。因技術錯誤或大失誤而導致成套動作邏輯性、音樂與動作的“不和諧”現象最嚴重，動作斷續、空洞、情感滲透不足，使音樂伴奏成為無價可循的“背景音樂”，失去藝術的魅力和氣息。表現力是完成動作中力量、美感和優雅的綜合體現，運動員缺乏對完成過程中動作藝術表現力的凸顯和流露，動作風格的展示與音樂的精髓不匹配；明顯缺乏對美的展示和身體各部位細膩化的表現；缺乏表現個人獨特風格和特點的感染力；加之運動員對身體與器械運用形式的多元編排、連接動作與拋接技術的漠不關心使其成為阻礙空間藝術效果的“附屬品”。因此，我國運動員藝術編排與完成的低質呈現，極大的降低了成套動作完成的“級別”。

1.2.2 技術的重重失誤阻礙成套動作完成的“質變”

在身體技術方面，通過錄像統計，三大類身體難度技術的扣分主要表現在：平衡的幅度不夠、片刻停頓時間短暫且姿勢不固定，失誤次數為34次；跳步缺乏開度和高度，未呈現出空中優美姿態的動作為37次；轉體過程中伴有小跳、度數不夠、腳跟落地早及身體姿勢不固定等技術錯誤高達52次；基本技術失去平衡用手或器械支撐的失誤較多［5］。因此，身體難度動作完成的不規范性、不穩定性，加之身體技術的頻頻失誤，必將影響成套動作的連貫性和完整性，成為成套動作低質呈現的弱點。

表2 個人全能前八名四項器械器械技術失誤情況 單位（次）

在器械技術方面（見表2），4項器械拋物線不準確，導致接空中器械時移動步的扣分最為嚴重，其中棒最為明顯，共計17次，這是由于棒是雙器械的特點所決定，在進行不對稱拋或依次拋因發力不均所致。接法不正確所造成的技術錯誤位居第二位，達26次，其中球最為明顯，達10次，主要在于用一手或身體幫助，尤其是由完成動力性動作時單手接球不易控制等原因造成。器械掉地是影響成套動作完成質量的大敵，對于優秀選手而言，器械掉地的失誤雖少見，但提高該技術成功率是成績晉級的突破點。從器械基本技術的錯誤來看，帶操錯誤最為明顯，其中彩帶螺和蛇的圖形不緊湊、幅度大小不一失誤最多，達 39次；彩帶纏身與拋器械時帶尾留地的失誤分別為10次、15次，主要由于在進行拋器械時手腕控制能力差、拋器械高度不夠等原因所致。且由于運動員對器械的控制力不夠，導致完成棒操中五花時雙臂距離過大和圈操中運用圈時面和軸出現顫動、改變的錯誤較明顯。球的扣分是四項器械中最少的，僅17次，其中旋轉類的動作中球靠在前臂上或握球現象居多，達10次，球滾動中伴有小跳幅度的失誤共7次。我國運動員如此高的器械技術錯誤率必將左右難度價值的獲得，器械基本技術的錯誤勢必影響各項器械的特色特性的充分體現。

可見，成套動作完成的“質”歸根于身體與器械巧妙的技術結合，身體與器械的重重失誤，極大地阻礙成套動作完成“質變”的提升。應在提高完成身體技術的規格、強化運用器械技術的嫻熟前提下，保證身體與器械技術的雙重操控能力是當今獲取高分值的主攻方向。

2 提高藝術體操個人成套動作完成質量的有效路徑

2.1 彰顯成套動作編排和完成的“藝術化”

藝術性的發展由原來的初露端倪過渡到競技與美韻均衡發展的巔峰時期，勢必對“藝術美”的標準審時度勢、重新定位。難度結構重組，兼顧競技與美韻的均衡發展，無藝術元素的難度動作會缺乏項目應有的生機和活力；無難度動作的成套編排，無法彰顯流暢奔放的藝術美感［6］。編排和完成的藝術性是成套動作追尋的主旋律，將音樂、身體動作及成套動作特色風格的藝術美韻元素貫穿于成套動作的始終，是力保成套動作完成質量的同時實現成套動作觀賞性和藝術性升華的又一形式。

對于我國運動員而言，構思主題凸出、動作連貫的基本編排是彰顯成套動作藝術性的基本保障，應深入挖掘和提煉音樂旋律，選用與運動員個性風格特點相吻合的音樂節奏，達到音樂與動作的完美結合。音樂與運動員的肢體展現、情感流露的協調、融合，是目前我國運動員藝術表現的短板，應著重強化頭、肩、軀干、手、臂、腿等身體各部位的全面參與，充分演繹和詮釋成套動作主題，提高對音樂的領悟能力，將身體動作與不同風格、不同節奏的音樂相匹配，完全融入音樂所表達的主題中，達到恰恰融合的最佳完美境界，再通過豐富多樣、嫻熟巧妙的器械技術運用與優美多姿的身體動作細膩結合，賦予個人成套動作更多的藝術元素，提高成套動作的觀賞性和感染力。因此，藝術決定成套動作完成的起評分，彰顯成套動作編排和完成的藝術化是重推成套動作高質完成的重要砝碼。

2.2 提高成套動作技術完成的“規格化”

從我國個人選手難度完成質量情況來看并不樂觀，提高其完成質量已刻不容緩。強調身體難度動作的規格化，兼顧器械技術運用的規范化、準確化不僅是獲得難度完成質量的保障，又是拉動藝術價值和技術價值的重度砝碼。凌駕于規格化的基礎上，追求身體難度中跨跳的幅度美、平衡的定位美、旋轉的速度美是凸顯成套動作高質呈現的法寶；“得轉體者得天下”，強化轉體動作的完成質量，增加器械技術數量是提升整體飽滿度、達到高水平完成的突破口，教練員應在轉體技術訓練中多下功夫，重視轉體難度在成套動作的中流砥柱作用；把握拋接技術的精準度，將器械與身體在空間和時間達到天衣無縫的融合，充分展現器械的時空特性，是保證動力性動作完成質量的終極目標；提升器械基本技術展現的清晰度，身體與器械的默契度，是倍顯舞步組合優編優質的根基；強訓器械技術運用的規范性、嫻熟性，重組“創意性”“實體性”的器械技術組合是成套動作中的“閃光點”。因此，確保身體技術與器械技術完成的“規格化”是彌補藝術缺憾的實效路徑，更是推動成套動作完成實現“質變”升級的長足之道。

2.3 保證成套動作藝術與技術交織融合的 “完美化”

“完美無缺”的成套動作是藝術體操發展的生命線。規則對于“完成”標準的重新梳理，越發強調藝術與技術的并行發展，闡明了藝術融入技術，技術彰顯藝術的完美結合的辨證統一?！巴昝罒o缺”象征著富有濃厚藝術底蘊的成套動作編排和藝術效果的最大化展現；象征著高標準、高規格、高精準的技術完成。通過“藝術”與“技術”交織融合的編排理念，打造獨特新意、精美絕倫的成套動作是鑒賞成套動作品級的根基，助推成套動作編排質量的升華。新規則愈加側重技術動作的高規格完成和藝術風格的完美展現，未來藝術體操比賽將是成套動作完美程度的大比拼。成套動作的完美化不僅影響成套動作的編排價值，而且是運動員高水平的技術展示，是取得優異成績的關鍵。

3 結語

1）新規則強調藝術與技術共筑完成評分結構。藝術決定成套動作的起評分，技術決定成套動作的完成質量。技術的規格決定成套動作的難度價值，身體難度是成套動作的主體，其完成質量是取勝的先決條件，旋轉度數不足、姿態不固定；跨跳動作缺乏高度、幅度；平衡姿勢不固定、重心不穩等，缺少對規則之上動作完美度追求，身體與器械動作缺乏默契是我國選手身體難度完成中普遍存在的問題。動力性動作的拋接技術不精準，身體旋轉軸不固定、姿勢不到位。舞步組合動作的“零價值”及器械組合動作的編排“無創意”、器械運用不嫻熟等是阻礙我國個人項目成套動作難度價值獲取的主要根源。

2）藝術與技術并行決定成套動作的完成價值。缺乏藝術美韻的成套動作編排，成套動作邏輯性、音樂-動作的“不和諧”現象，缺乏感染力、個性風格的藝術展現降低了成套動作完成的品級；身體技術與器械技術的重重失誤，在阻擾藝術價值的同時制約成套動作的完成質量的提高。

3）藝術和技術是支撐成套動作高質完成的兩大基石。將特色風格的藝術元素貫穿于成套動作的始終，通過成套動作編排和完成的藝術風格優美展現和技術質量的 “規格化”呈現，締造完美無缺的成套動作是提高成套動作完成質量的有效路徑。

［1］郭秀文，郭 蕾.從2013版國際評分規則看藝術體操運動的發展動向［J］.體育學刊，2014，21（2）：125-128.

［2］張 潔.我國競技健美操混雙項目成套編排及完成質量的研究［D］.武漢：華中師范大學，2009.

［3］黃俊亞.我國藝術體操運動員成套動作技術價值水平及提高途徑研究［J］.北京體育大學學報，2005，28（7）：978-980.

［4］倪旭芬，單亞萍.影響我國藝術體操集體項目完成分的主要因素分析［J］.成都體育學院學報，2008，34（1）：72-74.

［5］張 婷，刁在箴.新規則導向下我國藝術體操集體項目完成質量影響因素探析［J］.首都體育學院學報，2006，18（1）：93-96.

［6］洪小平.2009年藝術體操新規則藝術價值導向研究［J］.中國體育科技，2010，46（4）：14-19.

［7］張 洋.新規則藝術體操個人項目編排藝術性發展趨勢探究［J］.成都體育學院學報，2014，40（3）：53-56.

［8］2014年全國藝術體操個人冠軍賽比賽成績冊VCD［L］.國家體育總局體操中心，2014.

Analysis the Execution Standard of Individual Routine Moves in Rhythm ic Gymnastics in China after the New Rule Implementation

WANG Min，CHEN Xiaoqi

運用文獻資料、數理統計、錄像分析等方法對2014年全國藝術體操個人冠軍賽個人全能前8名運動員4項器械，共32套成套動作的完成質量進行深層剖析。結果表明：新規則強調藝術和技術共筑于完成評分結構，藝術決定成套動作完成的起評分，技術決定成套動作完成的質量。新規則實施后，完成質量仍然是我國選手的一大缺憾，技術的規格是影響難度價值獲取的根結；藝術的低質化、技術的高失誤是影響成套動作完成質量的兩大根源。彰顯編排與完成的藝術化、提高技術完成的規格化、保證藝術與技術交織融合的完美化是共同提升成套動作完成質量的有效路徑。

藝術體操；個人項目；成套動作；完成質量

By usingmethods of literature，mathematical statistics and video analysis，this articlemakes deep analysis of the execution standard of the 32 routines which were performed by the top eight athletes in individual all-around items of rhythmic gymnastics of 2014 National Individual Championship.Result shows that：the new rules emphasize art and technology built in the execution scoring structure.Art decides the starting value of complete，while technology determines the execution standard.Execution standard is amajor shortcoming of Chinese athletes after implemented the new rules.The standard of technology is a root knot affecting to obtain the difficulty value；low-quality of art and the high error of the technology are the two roots affecting the execution standard of routines.Highlighting the artistic of layout and complete，improving technical standardization，ensuring the beautification combine of art and technology are effective paths to promote the execution standard of the routinemoves.

rhythmic gymnastics；individual event；routinemoves；standard of execution

G834

A

1003-983X（2015）01-0031-04

2014-10-15

遼寧省教育廳科學研究項目（W2011057）

汪 敏（1964-），女，遼寧沈陽人，教授，研究方向：藝術體操教學與訓練.

遼寧師范大學體育學院，遼寧 大連116029 Physical Education College，Liaoning Normal University，Dalian Liaoning，116029