高職高專醫學影像技術專業就業質量反饋與教學管理改革探析※

趙 政 武躍明 楊明勛 王思可

（1河南省南陽醫學高等專科學校人事處，南陽 473000；2河南省南陽醫學高等專科學校醫學技術系；南陽 473000）

高職高專醫學影像技術專業就業質量反饋與教學管理改革探析※

趙 政1武躍明2楊明勛2王思可2

（1河南省南陽醫學高等專科學校人事處，南陽 473000；2河南省南陽醫學高等專科學校醫學技術系；南陽 473000）

自2004年原南陽衛生學校升格為南陽醫學高等專科學校以來，已為社會輸送醫學影像技術專業畢業生近500名，通過對河南省內217家用人單位的調查，發現該專業畢業生就業方向比較穩定，醫德醫風、臨床技能等方面令人滿意，但在知識結構、科研能力上有所欠缺，需要我們進一步優化課程設置，創新管理模式，完善畢業生知識儲備，提升學生研究能力，以進一步提高畢業生就業競爭力。

影像技術；畢業生；就業質量；教學管理

南陽醫學高等專科學校醫學影像技術專業創建于原南陽衛生學校1981年開設的初中畢業（普通中專）放射技士、影像診斷技術等專業，至今已有30余年的歷史。2004年南陽衛生學校升格為南陽醫學高等專科學校。2006年組建南陽醫專醫學技術系，該系現設有醫學影像技術、醫學檢驗技術、眼視光技術3個專業，在校生規模達1135人，近三年畢業生平均就業率保持96%以上。

1 調查的對象、內容及方法

2014年5月，我們開始對河南省內217家用人單位進行調查，包括醫學影像技術專業、護理學和臨床醫學的畢業生，通過走訪就業單位的人事和醫教等部門的負責人，對他們發放問卷，由他們對畢業生的職業道德、理論基礎、臨床核心能力、自我發展狀況等方面進行評價。本文主要討論醫學影像技術專業畢業生就業情況，并且通過用人單位對護理學和臨床醫學畢業生評價的對比分析，探尋該專業畢業生在工作中存在的問題和解決問題的方法，以期反饋教學和在校管理。本次調查共發出問卷217份，回收217份，回收率100%，有效問卷217份，有效率為100%。

2 調研結果與分析

2.1 就業單位分布 見表1。

表1 就業單位分布情況 （%）

由此可見畢業生在鄉鎮醫院就業人數較多，這也正體現著我們滿足基層衛生組織人才需要的辦學目的；而由于學歷等其他因素制約，二甲以上用人單位僅占31%，與之形成對比的是在民營醫院就業的畢業生呈現增長趨勢。

2.2 職業道德評價 見表2。

表2 畢業生職業道德評價結果 ［例（%）］

我校醫學影像技術專業學生的醫德醫風評價很高，用人單位評價是“優”的占到82.7%，只有0.2%的單位給出了差的評價。這也正是我校對畢業生醫學道德、醫學理想常抓不懈的結果。需要我們注意的是，部分畢業生存在工作態度不端正、不積極的現象，在此次調查中也有所反映。

2.3 專業知識結構評價 見表3。

表3 畢業生專業知識結構評價結果 ［例（%）］

從表3可以看出，各家醫院十分看重畢業生的知識結構，這也向學校提出了更高的要求，畢業生只有掌握豐富的相關學科知識，才能在工作中對各類情況從容面對。

2.4 臨床核心能力評價 見表4。

表4 畢業生臨床核心能力評價結果 ［例（%）］

由表4不難看出，大部分用人單位對該專業畢業生的臨床工作能力和專業技能給予較高評價，但在輔助診療能力方面給出了截然不同的評判。這也正反映出我專業學生由于缺乏臨床經驗和扎實、寬廣的知識儲備，而對疑難病例表現出的診斷能力欠缺。

2.5 自我發展能力評價 見表5。

表5 畢業生自我發展能力評價結果 ［例（%）］

從表4可以看出只有一半的醫院對我專業畢業生給出“優”的評定，而結果在“差”和“中”的達到了35%。顯而易見是由于畢業生就業后科研能力和學歷提升等方面表現一般，在創新能力方面也表現不佳。

2.6 醫學影像技術專業與護理學、臨床醫學的對比分析 將就業單位的評價賦分，優為4分，良為3分，中為2分，差為1分，通過SPSS軟件，將醫學影像技術專業與護理學、臨床醫學專業進行對比。

表6 對不同專業的對比分析 （x±s）

通過方差分析可知，醫學影像技術專業與護理學、臨床醫學在醫患關系、專業理論知識、相關學科知識、臨床工作能力、輔助診療能力、科研項目、學歷提高等方面P＜0.05，有差異；創新能力方面P＜0.01，差異顯著。通過LSD多重對比分析，我們發現醫學影像技術專業畢業生在處理醫患關系中比護理專業較好，但也存在對患者家屬急躁情緒安撫不夠等情況；另外該專業畢業生由于更注重實際操作技能及分析能力，在參加工作后進行學歷提高的情況不如臨床、護理專業學生；在科研方面，發表論文和科研項目的總量也不如臨床專業；在創新能力方面該專業畢業生遠不如臨床醫學專業畢業生。

3 對策

3.1 醫德醫風是根本 醫德修養淡薄，濫檢查、收紅包會極大影響用人單位對我專業畢業生的評價，也會造成嚴重的社會負面影響。［1］用人單位對我專業畢業生的醫德醫風評價較高，是對我們工作的肯定。然而醫德教育是一項長期系統工程，容不得我們半點懈怠。在網絡時代，各種負面信息對學生影響增加，學生沉溺網絡游戲和手機游戲等等都對我們的教育增加了難度，我們也只有讓醫德教育內容更加豐富、新穎，與時俱進地使用手機等新媒介加強有效溝通及時疏通解決學生的道德困惑，幫助學生樹立牢固的道德理想，才能讓學生在日后工作中恪守職業道德。

3.2 營造求知氛圍 激發學生學科興趣度 醫學影像專業學生較少，用人需求較大，因此該專業畢業生就業情況較樂觀。然而我們必須清醒的認識到，專科層次的培養目標對學生的要求已落后于社會檢查技術人才需求的提高。醫學影像學專業人員只有積極自我提高，永不滿足現有的獲取高質量影像圖像的技術，才能滿足人們的需求。因此在學校培養階段，我們應該加強畢業生對學科前沿的了解，通過報告會、專題講座等形式，讓學生對前沿知識產生興趣，積極探索，這樣既可以激發學生的專業熱情，又可提升學生科學研究能力。

3.3 處理好全科學習和專業學習的關系 醫學影像學要求學生綜合傳統醫學和現代科技發展的知識，更離不開解剖學、病理學等相關學科的支持。比如，畢業生熟悉大體解剖和斷面解剖，就有助于準確定位病灶，熟悉路徑解剖就便于介入治療。因此，教師需要充分利用學校及實習醫院先進的儀器和科學研究職能，因材施教，積極組織開展解剖學、病理學、物理學、化學、數學、電子計算等相關學科的興趣小組，優化學生的知識儲備，提高學生通過臨床診療的準確性和有效性［2］。

3.4 拓寬實習基地 搭建就業平臺 實習基地是在校生與用人單位相互了解的重要平臺，讓畢業生與用人單位之間充分相互了解，也可以幫助糾正畢業生在就業擇業方面的錯誤觀念，有助于學生找到適合的工作。針對我們畢業生在二甲以上醫院就業較難的實際現狀，我們一方面要加強學生綜合技能的培養，另一方面也要積極鼓勵學生通過專升本、考研等途徑全面優化個人能力，適應市場用人需要。

［1］趙政.高等醫學院校醫德教育的困境與出路［J］.衛生職業教育，2013.7:17-18.

［1］王偉，慕革非，全顯躍.醫學影像專業畢業生教育的若干問題［J］.衛生職業教育，2012.20:18-19.

Quality of Employment of Graduates of Higher Vocational Colleges of Medical Imaging Technology and Reform in Teaching Management

ZHAOZheng
（1NanyangMedical collegehuman RresourlesDepartment, Nanyang473000,2NanyangMedical collegeDeparment of medical technology, Nanyang, 473000）

Since 2004,the former Nanyang health school upgraded to Nanyang medical college,My department has transport medical imaging technology for the society nearly 500 graduates,through the survey of 217 unit of choose and employ persons in Henan province, found that the graduates employment direction is stable,and clinical skills of medical ethics is satisfactory,but lacking in knowledge structure,scientific research capability,we need to further optimize the curriculum,the innovation management mode,perfect the graduates knowledge reserve,enhance students research ability,to further enhance the competitiveness ofgraduate employment.

imaging techniques；graduates；employmentquality；teaching management

10.3969/j.issn.1672-2779.2015.04.086

1672-2779（2015）-04-0162-03

張文娟 本文校對：雷雨泰

2014-12-04）

河南省軟科學研究計劃項目（No：132400410851）