提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究

孔德春

摘要：在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師越來越注重數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，只有初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性得到提高，才能從根本上保證學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的知識吸收。本文以初中數(shù)學(xué)課堂為主要的探究對象，重點探討在實際的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)當如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 有效性 提升策略

隨著新一輪課程改革的不斷深入，如何提高課堂教學(xué)的有效性越來越受到一線教師的重視和關(guān)注。“課堂有效教學(xué)”不單純是教學(xué)目標是否達成，也不只是關(guān)注是否完成了教學(xué)任務(wù)，更主要的是看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中能力是否得到了培養(yǎng)和發(fā)展。教師的有效教學(xué)應(yīng)該是通過教師的引導(dǎo)和點撥，使學(xué)生自覺、主動地探究新知識、提升學(xué)習(xí)技能。下面我將談一談我對初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點思考和探索。

1、教師要深入研究數(shù)學(xué)教材，提高備課的有效性

要提高課堂教學(xué)的有效性，教師首先要從課前的準備工作入手，備課的目的是為課堂教學(xué)做準備，使教師的教學(xué)工作能夠順利開展，使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中學(xué)得快樂、學(xué)得扎實。要實現(xiàn)備課的有效性，教師要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，潛心研究、認真思考，運用行之有效的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，促進學(xué)生能力的提高。我們可以從以下幾個方面進行認真?zhèn)湔n：

（1）確定教學(xué)目標。要根據(jù)學(xué)生的特點和教材的內(nèi)容，恰當?shù)卦O(shè)計知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。

（2）確定教學(xué)內(nèi)容。充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)需求，選擇教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)重、難點。

（3）關(guān)注學(xué)生。教師要清楚教學(xué)要到什么程度，教學(xué)的難點是什么，應(yīng)該采用什么樣的教學(xué)方法來教，要讓學(xué)生在上完一堂課之后能夠清楚地認識到自己學(xué)到了哪些知識，掌握了哪些解題方法等等。如果教師一味地追求教學(xué)的難度和深度，可能會導(dǎo)致一部分學(xué)生跟不上教學(xué)進度，使學(xué)生極易出現(xiàn)注意力分散、上課不認真聽講等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境

在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，有效開展情境教學(xué)活動成為教師提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的重要手段。教師可以利用多種手段進行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，不論是多媒體技術(shù)，還是數(shù)學(xué)問題的設(shè)計，都可以有效地提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。例如，在學(xué)習(xí)“幾何圖形”的時候，教師就可以利用多媒體進行情境的創(chuàng)設(shè)。首先，教師可以適當選擇一些有趣的幾何圖形或者是包含幾何圖形的視頻進行展示，引出教學(xué)內(nèi)容。其次，教師將教學(xué)中的問題情境圖用多媒體進行展示，讓學(xué)生仔細觀察圖片，并從中獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，之后教師根據(jù)學(xué)生得出的數(shù)學(xué)信息，將相關(guān)的數(shù)據(jù)進行演示，幫助學(xué)生理解，促進初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的順利進行。情境教學(xué)法能使學(xué)生積極地拓展思維，還能有效激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)活動的參與度，幫助教師有效地對學(xué)生進行思維培養(yǎng)。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，有效開展情境教學(xué)活動成為教師在進行思維培養(yǎng)上關(guān)注的重點，也是有效地提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法。

3.優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實施分層教學(xué)

教師要合理安排課堂教學(xué)，切實抓好以下教學(xué)環(huán)節(jié)：1.明確教學(xué)目標，設(shè)置適當?shù)膯栴}，引發(fā)學(xué)生的興趣;2.啟發(fā)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力;3.圍繞課堂教學(xué)目標，組織學(xué)生進行課堂練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率;4.做好對學(xué)生的及時準確評價，根據(jù)教學(xué)反饋糾正學(xué)生存在的錯誤;5.課堂總結(jié)歸納，鞏固課堂所學(xué)，深化教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納能力。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和學(xué)習(xí)能力的不同，教師要恰當設(shè)計不同層次的教學(xué)目標，采用不同的教學(xué)方法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使每一個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)課堂上實現(xiàn)進步和發(fā)展。要提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，教師需要探究和應(yīng)用更多的行之有效的教學(xué)策略，這實際上也是一個進行創(chuàng)造的過程，教師既可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，又可以在研究探索的過程中實現(xiàn)自我的良好發(fā)展，一舉兩得。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我們要在新課程理念的指引下，認真將教學(xué)內(nèi)容和實踐相結(jié)合，不斷探索、積累實現(xiàn)有效教學(xué)的策略，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，促進學(xué)生的綜合發(fā)展做出更大的貢獻。

4.合理使用多媒體教學(xué)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。初中數(shù)學(xué)教師也可以將現(xiàn)代多媒體技術(shù)運用到數(shù)學(xué)教學(xué)當中，從而全面提高教學(xué)的有效性。教師可以通過制作多媒體課件來展示教學(xué)內(nèi)容，這樣一方面可以減少課堂板書時間，提高教學(xué)效率;另一方面，課后教師可以將教學(xué)課件拷貝給學(xué)生，這樣學(xué)生就可以隨時復(fù)習(xí)與鞏固所學(xué)的知識。通過合理地運用多媒體教學(xué)設(shè)備，將數(shù)學(xué)知識以視頻、圖像、動畫、聲音的方式展現(xiàn)出來，使抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，更方便學(xué)生理解與掌握。例如，初中數(shù)學(xué)涉及雙曲線方程，其不容易在黑板上精準地畫出來，數(shù)學(xué)教師就可以利用多媒體技術(shù)在屏幕上畫出雙曲線的圖像，進而為學(xué)生講解相關(guān)的知識，學(xué)生在清晰的圖像的幫助下更容易理解有關(guān)雙曲線的相關(guān)知識。

5.教學(xué)反思

俗話說：“經(jīng)驗加反思等于成長。”教學(xué)反思對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)具有非常重要的意義。首先，數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，特別是當某節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高時，教師可以了解相關(guān)原因，然后及時調(diào)整自己的教學(xué)方案。其次，數(shù)學(xué)教師要根據(jù)測試情況來反思教學(xué)過程，數(shù)學(xué)測試成績可以在一定程度上體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果班級學(xué)生的普遍測試情況都不理想的話，那么數(shù)學(xué)教師就應(yīng)當及時地反思自己是否真正地把相應(yīng)的知識點講解清楚了。最后，數(shù)學(xué)教師要反思自己的教學(xué)方法。教育是不斷發(fā)展的過程，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并且結(jié)合實際的教學(xué)情況合理地運用這些新的教學(xué)方法。只有通過不斷的教學(xué)反思，才能及時有效地調(diào)整數(shù)學(xué)教學(xué)方案，從而切實提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力得到進一步的發(fā)展。

結(jié)語

總之，要想提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，就要在教學(xué)中督促學(xué)生有效預(yù)習(xí)、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、合理利用多媒體，并采用切合實際的教學(xué)模式。教無定法，貴在得法。只要有利于學(xué)生的發(fā)展，都是好的方法，教師要根據(jù)教學(xué)實際靈活選用。

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