淺談播音主持人心理素質及場控能力的培養

謝芬

摘要：從專業程度上來講，一般我們看到的播音主持人不僅需要具備良好的心理素質和反應能力，能夠及時處理突發事故，同時，還需要注重對知識素養和文化知識方面的培養。現在隨著新媒體時代的到來，給播音主持人帶來了更多的挑戰，就他們提出的要求也越來越多。對于此，播音主持行業的工作人員們應該善于借助這一波時代的推力，努力提高自身的專業素養和整體素質，增強播音主持水平。本文便主要基于培養播音主持人的心理素質和場控能力為出發點，從多個角度提出一些提升措施。

關鍵詞：播音主持 媒體行業 心理素質 場控能力培養

一、對播音主持人心理素質及場控能力提出的新要求

（一）保證自身獨特的主持風格和魅力

新媒體時代已經到來，它與傳統媒體最大的不同，便是他具備極強的靈活應變能力，它可以滿足不同受眾的差異化需求，在題材的選擇上可以更加精準地把握住觀眾的心理需求[1]。具體體現在，傳統媒體對播音主持人的基礎要求就是，良好的語言表達能力，溫柔的語氣態度，標準的發音技巧;但是新媒體時代對于播音主持人提出了新的個性化的要求，要求播音主持人要具有各自不同的個性化特征。這種要求打破了傳統播音主持人和整個傳統播音主持領域的認知與理解，不僅需要播音主持人有良好的心理素質，還需要播音主持人在面對一些突發事故時，也可以沉著應對，靈活的處理發生的事故。綜上，播音主持人們只有在滿足專業標準上找準自身的定位，保證自身具有獨特的主持風格和魅力，才能夠與時俱進，時刻保證自己的主持信心。

（二）適應多種新時代衍生出的節目播出形式

在傳統媒體時代，大部分廣播電視節目都是采用錄播的形式，播音主持人不需要面對太多的影響因素，即使出錯也可以從頭再來進行錄制[2]。但是，自新媒體時代到來之后，以前衍生出了新的廣播電視節目播出形式，比如直播的形式。直播體現出非同小可的沖擊力，觀眾會對其感到非常新穎，更加關注這一播出形式。但與此同時，直播對于播音主持人提出了更多新的要求，比如它要求讀音主持人必須要具備更進一步的場控能力，能夠帶領整個廣播電視節目的整體流程。

二、當下播音主持人整體出現的問題

（一）專業素養不足

播音主持行業的基本標準之一就是作為一名播音主持人，要能夠在非常短的時間內迅速梳理需要誦讀的內容，對這些內容產生一個整體的了解和把握。如果對這個領域有所了解，便能夠發現有很多央視主持人，他們都是在進行播音前十分鐘才拿到屬于今天的播誦稿。但是在短時間對播誦稿產生清晰的理解，并在播音過程中準確無誤的進行誦讀，對于播音主持人的考驗是非常大的。所以在新媒體時代，媒體領域和范圍的擴大導致部分播音員專業素養不足，不能夠科學的把握播誦時的節奏或句式等方面，更有甚者會出現讀錯字等低級錯誤。

（二）心理素質偏低

眾所周知，播音主持的工作是需要在聚光燈下完成的，如果播音主持人的心理素質不過關，那很有可能會導致播出事故的發生。在新媒體時代到來之際，對播音主持的工作更是提出了高的要求，首先，播音主持人就需要具備極高的心理素質，對于播音主持過程中產生的差錯存零容忍的態度。但是現狀卻是，很多情況下，播音員雖然極力在避免這種播音事故的發生，但仍然會有事與愿違的現象出現，對整個廣播電視節目的播音過程和播音效果造成或多或少的影響。播音節目過程中經常出現的突發問題，具體有現場忘詞、觀眾不配合等問題，所以就要求播音主持人要對節目的整體播音過程有一定的清晰了解，在良好心理素養和場控能力的基礎上對這種突發事故進行及時處理，以保證節目的播出效果[3]。

三、提升播音主持人心理素質及場控能力的具體措施

（一）提升自身專業能力和整體素質

作為一名專業的播音主持人，應該對自己有一個清晰地了解，對于自己的優勢和弱勢更是要有一個全面把握，這樣才能夠有針對性地進行培訓和提升。比如說，有的播音主持人語言表達能力沒問題，但是他們的語言風格卻很容易讓觀眾產生反感，這時他們就應該廣泛的吸取意見，及時的改善自己的語言風格;或者有的播音主持人他們的專業素質非常良好，但是由于他們的主持經驗不多，導致在現場發生事故時不能及時的應對，怎么這樣就應該不斷融合自身的專業與技能于實踐中，提升自身的整體素質。另外，播音主持人還應該重視自身的文化素養培養，現在整個播音主持領域都存在一種現象，就是專業文化水平偏低，在播音主持的過程中就很容易暴露自己的文化短板。所以播音主持人在生活中應該多加培養自身的業余興趣，不斷拓寬自身的知識層面，提升自身的知識文化水平。

（二）提高心理素質，培養極強的場控能力

心理素質也是播音主持人必須要面對的一大難關，若是心理素質無法提升，他們在鏡頭前邊很容易出現緊張情緒，而這種緊張情緒有可能會出現播音事故，有時節目會邀請其他嘉賓，那么這種緊張情緒還有可能會影響這些嘉賓的情緒，反而無法保證整個節目的播出效果。所以播音主持人必須要有意識地培養自身的心理素質，盡量避免播音事故的發生。另外還有提升自身的場控能力，現在很多的廣播電視節目都是通過播音主持人來引導整個錄制流程，所以若是發生一些意外的事故，就需要播音主持人來對這些事故進行靈活解決，繼而保證節目的整體效果[4]。

（三）做好前期準備工作，“以不變應萬變”

從另一角度來說，播音主持人為了保證一檔廣播電視節目的綜藝效果，僅僅依靠心理素質和場控能力，或者是自身充足的主持經驗都是不夠的，大部分播音主持人在錄制節目前，都會對節目整體流程進行一個整體的了解，只有做好前期的準備工作，才能夠“以不變應萬變”，在具體實踐過程中不掉鏈子。

結論

總而言之，我們如今都能夠意識到傳媒行業和整個媒體領域互聯網時代的影響下已經發生了巨大的變化，在新的時代背景和條件下，播音主持人更是面臨著前所未有的挑戰和壓力。那么為了滿足時代提出的新發展需求，播音主持人應該提升對自己的要求，增強自身管理能力，為了滿足受眾調整自身的主持風格，增強播音主持的場控能力。同時，由于我國的大部分節目都屬于主持人中心制體系，主持人的表現是否良好能夠在很大程度上影響節目的播出質量，所以播音主持人更應該提高自己的心理素質以應對巨大的壓力。

參考文獻：

[1]孫健瑋.淺談播音主持人心理素質及場控能力的培養[J]，新聞研究導刊，2015（23）.

[2]宋文忠播音主持人心理素質及場控能力的培養[J]傳播力研究，2014（10）.

[3]歐洪樂.淺談播音主持的心理素質與專業技能培養[J].采寫編.2014（2）：104-104

[4]薛陽樂.淺談播音員主持人心理素質的培養[J].新聞研究導刊，2015（16）：241 - 241.