走過校園的四季

李麗

捧一本書，攜一杯香茗，我漫步在這古典與現代融合交匯的校園。在孔子雕像前，我駐足停留，任時空流轉，任四季被歲月的風匆匆吹過，濃濃的校園文化浸潤著我的每一寸肌膚……

（一）

你是人間四月天。

景色之美，最美在春。一陣杜鵑啼，斗急了校園的杜鵑花。如脂的桃花、妖嬈的山茶花，還有一些我叫不出名兒的花，在青翠欲滴的綠葉間，已悄然掛滿枝頭。一樹的花，上面的怒放，下面的含羞，裊裊娜娜如舞女的裙。

一陣微風吹過，花瓣紛紛飄零。輕拈一片散落的花瓣，我竟有說不出的感動。“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這千百朵的花兒，不正如我們可愛的老師嗎？亦如校園小廣場上那熠熠生輝的浮雕，學術報告廳門前那高高托起孩子的教師雕塑，用師愛溫暖每一個孩子，用師愛觸及靈魂，直至羽翼豐滿，丈量天空。

心儀教無類——我們的校園文化。

（二）

你是夏日的一縷風。

烈日炎炎似火燒。滾燙的地面，知了在哀怨地訴說著夏日的索然無味，急躁成了夏天的主旋律。在熱風中步履艱難地前行，忽然陣陣涼風撲面而來。是校園里的那一片片陰涼，是墻壁上那一幅幅充滿想象力的藝術作品，是樓道上一則則親切的溫馨提示，是音樂教室流淌的音樂聲，還是圍棋教室里那一張張安靜思考的小臉，讓浮躁的心沉靜、小憩？炎炎夏日，我們的圍棋文化節開幕啦！黑白世界，方圓之間，博大精深，其樂無窮。在這場黑白決戰中，思想與性情，猶豫與決斷，勇毅與畏怯，巧與拙……心智能力可以得到最全面的展現。

磨煉成長心智——我們的校園文化。

（三）

你是秋日的一楓紅。

喜歡奔跑的感覺——充滿了對夢想的渴望，風從耳邊掠過，無數樹木被遠遠地甩在身后。

在火紅火紅的塑膠跑道上，在綠草如茵的足球場上，正進行著孩子們的運動會。孩子們在規則中行進。盡管有可能搖搖晃晃，有可能磕磕碰碰，但在一次一次的沖刺中，他們突破著自我，揮灑著激情。迎風奔跑吧！風就是你飛翔的翅膀，帶你飛到更廣袤的天地。

在電腦教室，亦有這樣一群孩子，他們用另一種方式在奔跑。孕育著夢想，他們用“計算機”這條腿自由地穿梭于南北之間，天地之間。他們如饑似渴地攫取著知識，身在校園，對知識的尋求卻一直在路上。

智行萬里路——我們的校園文化。

（四）

你是冬日里的一把火。

穿越了春夏秋季，終于還是等到了冬季。誰說你有刺骨的寒冷？我要為你正名，一樓大廳熊熊燃燒的火炬榮譽墻讓你有深入骨髓的溫暖。不然，為什么在我們教學樓的閱讀區里會有這么多捧書靜讀的孩子？為什么在我們的每個教室里都有整齊而又激情似火的讀書聲？“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”書是大海里的航標，書是冬日里的一抹暖陽。在一次又一次的“與經典同行”中，我們與孔孟對話，知道“人之初，性本善”;向老子致敬，知道“修之于身，其德乃真”……

心讀萬卷書——我們的校園文化。

這是一場饕餮的文化盛宴之旅。每一片葉，每一朵花，每一棟樓，每一個教室，每一項活動……無一不是校園文化的體現。劉禹錫曾說過：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”黃金實驗小學，這所創建十二余載的學校，正用她“心儀教無類，智誨因材施”的教師文化，“心讀萬卷書，智行萬里路”的學生文化，“圍棋教學”“網絡教學”“書香校園”……的活動文化，“同心同德”不斷豐富著校園文化的內涵。

校園小廣場上熠熠生輝的“心擁快樂，智贏未來”八字箴言將沉浸在思緒中的我拉了回來。是啊，這就是我們校園文化的精髓，深深鐫刻在我們每個黃實人的心里。讓我細細品味，讀你千遍也不厭倦！