一分耕耘，一分收獲

劉秋麗

第一次認識張志偉同學，是在2014年3月，那個時候我為他們班講授綜合布線這門課。他沒精打采，直想打瞌睡。課間的時候我找他聊天，問他想學習什么內容，對什么東西感興趣，他說對網絡搭建充滿了好感。于是我就記住了他。當年系里有學生備賽2014年河南省中職網絡搭建省賽項目，他就成了網絡搭建團隊里的一員。

董欣和張志偉是同班同學，我認識董欣是因為他打字飛快，是一個靦腆、內向的孩子。我的搭檔門雅范老師正好講授網絡搭建這門課程，董欣的聰明、好學，一下子吸引了我們的注意，后來他也成為網絡搭建團隊的一員。

網絡搭建比賽的內容大致分為兩大塊：設備和服務。設備涉及交換機、路由器，防火墻等。服務大致分為WINDOWS和Linux 兩大塊。中職學生普遍英語不好，所以他們要想記住很多命令首先要解決英文單詞這一關。因此，每天默寫單詞成了家常便飯，背命令更是每天必須的工作。更困難的是動手能力。現在的初中很少有實驗課程，所以學生進入中專的時候，對于網絡設備非常陌生，面對一系列的英語提示更是不知所措，門雅范老師每天耐心地給學生講解，手把手做實驗，一遍又一遍，不厭其煩，在老師的帶領和鼓舞下學生對設備從一開始的恐懼到小心翼翼地接觸，到最后的熟悉和喜歡，離不開門雅范老師的辛勤付出。

每個人都有惰性，學生更不例外。經歷了6個月的訓練，學生的能力和知識得到了很大的提升，開始有些浮躁了，布置的任務不能很好地完成。于是我每天早上7：30準時出現在實訓室門口，等著學生的到來，晚上9：30和學生一起離開實訓室。學生學習的時候、做訓練的時候我陪他們一起學習，一起訓練，不斷督促他們，學生的訓練狀態又有了好轉。

網絡搭建是個團隊項目，2個學生，2個輔導老師。表面上看是4個人在戰斗，如果這樣想，那就錯了。在我們的這個團隊后面有一個堅強的后盾，那就是計算機系和我們的學校。計算機系主任謝小廣、馬書群經常到實訓室檢查學生的訓練情況，給我們的訓練提供很多建設性的意見和建議。閉門造車是絕對不行的，畢竟國賽有70多個隊伍參賽，沿海發達的一些中職學校的學生實力強勁，要想取得好成績，必須要走出去，和兄弟院校進行交流，學校在這方面給予了很大的支持。通過幾次的外出交流，學生的心理素質提高了，應變能力和知識量也提高了，在2015年7月天津舉辦的全國中職技能大賽網絡搭建這個項目上獲得一等獎第二名的好成績。（責編 李亞婷）