2015年高考定語從句考點大盤點

定語從句是中學英語語法中的一個重要項目，也是高考英語每年考查的重點和熱點。2015年高考也對定語從句進行了考查，且主要考查關系代詞引導的定語從句、關系副詞引導的定語從句、關系代詞as和which引導的非限制性定語從句以及“介詞+關系代詞”引導的定語從句。下面我們具體來看這四大考點。

當先行詞是表示人或物的名詞、名詞短語或代詞，并在從句中充當主語、賓語、表語或定語成分時，應選用關系代詞引導定語從句。當關系代詞指人時要用who （賓格用whom）或that，指物時要用which或that。當關系代詞在定語從句中作定語時，則不管指人還是指物，都可用whose。當關系代詞在定語從句中作主語時，從句謂語動詞的人稱和數要和先行詞保持一致。一起來看兩道真題。

①The books on the desk， ______ covers are shiny， are prizes for us. （2015年四川卷）

A. which B. what

C. whose D. that

分析可知，______ covers are shiny是定語從句，先行詞為the books，其與covers （封面）之間存在所屬關系，說明關系代詞在定語從句中要作定語，故選whose。題干句意為：桌上的那些書是給我們的獎品，它們的封面閃閃發光。

Whose在定語從句中充當名詞的定語，構成“whose +名詞”的形式，既可以表示“某人的”，又可以表示“某物的”，此時題干最顯著的特點是空格后的名詞缺少限定詞。因而，當定語從句中的主語前面明顯缺少限定詞，且先行詞與定語從句的主語構成所屬關系時，則不管先行詞指人還是指物，首先考慮whose。需要說明的是，“whose +名詞”相當于“the +名詞+ of which”或“of which + the +名詞”，比如：I live in a room whose window （= the window of which/of which the window） opens to the south. （我住在一間窗戶朝南的屋子里。）高考有時也會考查后面兩種結構，通常需要考生填which或of which。

②I'd skipped nearby Guilin， a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River 64 are pictured by artists in so many Chinese 65 （painting）. （2015年新課標I卷）

分析可知，逗號前為主句，逗號后面的部分整體作Guilin的同位語。又因為64題空格后出現了謂語動詞are pictured，可判斷空格處要填引導詞，引導從句，再結合句意可知后面的句子修飾的是前面的名詞短語，故應為定語從句。定語從句中缺少主語，空格前面是指物的名詞短語，所以要填關系代詞that或which。65題括號中給出的提示詞是名詞，根據該空格在句中的位置和句意，可知此處還應填名詞，又因為其前面有so many修飾，所以應填名詞的復數形式paintings。

關系代詞that和which都可指物，常可互換，不過二者也有區別。①引導非限制性定語從句且作主語或賓語時，通常只用which。比如：He changed his mind， which made me very angry. （他改變了主意，這讓我非常生氣。） ②直接放在介詞后作賓語時，通常只用which。比如：The tool with which he is working is called a hammer. （他干活用的那個工具叫做錘子。） ③當先行詞是much、little、none、all、few、everything、anything、nothing等不定代詞或受其修飾時，通常用that。比如：All/Everything that can be done must be done. （凡能做的事都必須要做。） ④當先行詞受the very、the only、the same等修飾或是有形容詞最高級或序數詞等修飾時，通常用that。比如：This is the best dictionary that I've ever used. （這是我用過的最好的詞典。） ⑤當先行詞是一個既指人又指物的并列詞組時，通常用that。比如：They talked about the people and things that most impressed them. （他們談論了使他們印象最深的那些人和事。）

關系副詞可代替的先行詞是表示時間、地點或原因的名詞（或名詞短語），在從句中作狀語，用關系副詞when、where、why來表示，這些關系副詞的含義相當于“介詞+ which”結構，常可互換使用。一起來看幾道高考真題。

①The boss of the company is trying to create an easy atmosphere ______ his employees enjoy their work. （2015年天津卷）

A. where B. which

C. when D. who

題干句意為：這家公司的老板正盡力創造一種輕松的氛圍，員工可以在這種氛圍中享受他們的工作。分析可知，空格后的從句是定語從句，修飾先行詞an easy atmosphere，從句主干齊全，不缺少主語和賓語。再結合句意可知，先行詞在從句中作地點狀語，故選關系副詞where。

②Opposite is St. Paul's Church， _____ you can hear some lovely music. （2015年北京卷）

A. which B. that

C. when D. where

題干句意為：對面是圣保羅教堂，在那里你能聽到一些優美的音樂。分析可知，這是一個含有非限制性定語從句的復合句。逗號后面的句子是定語從句，修飾先行詞St. Paul's Church，空格后面的從句主干齊全，不缺少主語和賓語。再結合句意可知，先行詞在定語從句中充當的是地點狀語，故選where。

近幾年高考熱衷于考查關系副詞where引導的定語從句，并且有時先行詞不是表示具體的地點，而是“模糊化”的情況、處境、場合，如case、condition、situation、position、point、stage等。比如：We have reached a point where a change is needed. （我們到了需要改變的地步了。）

③As the smallest child of his family， Alex is always longing for the time _____ he should be able to be independent. （2015年陜西卷）

A. which B. where

C. whom D. when

題干句意為：作為家里最小的孩子，亞力克斯總是渴望他應該能夠獨立的時候。分析句子結構可知，空格后的從句是定語從句，修飾先行詞time，從句主干齊全，不缺少主語和賓語。再結合句意可知，先行詞在從句中作時間狀語，故選關系副詞when。

高考通常只考查where和when引導的定語從句，基本不考why引導的定語從句。選擇關系詞的關鍵是看先行詞在定語從句中作何成分，如果定語從句主干成分完整，不缺少主語和賓語，則先行詞在定語從句中作狀語，再根據先行詞是地點還是時間來選擇where或when。

在由as、which引導的非限制性定語從句中，as和which可代替整個主句或主句的一部分內容，as意為“正如……，就像……，據……”，which意為“這，這一點”。一起來看幾道高考真題。

①The number of smokers， _____ is reported， has dropped by 17 percent in just one year. （2015年江蘇卷）

A. it B. which C. what D. as

題干句意為：據報道，吸煙者的人數僅在一年內就下降了17%。分析句子結構可知，這是一個含有非限制性定語從句的復合句。兩個逗號中間的部分為非限制性定語從句，從句中缺少主語，應用關系代詞。As和which都可以引導非限制性定語從句并在從句中作主語或賓語，但as is reported是固定用法，意思是“正如報道的那樣，據報道”，故選D。As在此指代主句中的the number of smokers。

②China Today attracts a worldwide readership， ______ shows that more and more people all over the world want to learn about China. （2015年福建卷）

A. who B. whom C. that D. which

題干句意為：《今日中國》吸引了全世界范圍內的讀者，這表明全世界越來越多的人想要了解中國。分析句子結構可知，空格后的句子是非限制性定語從句，that不能引導非限制性定語從句，可排除。從句中有謂語，但缺少主語，可知關系代詞在從句中要作主語。再結合句意可知，關系代詞指代前面提到的“《今日中國》吸引了全世界范圍內的讀者”這件事，故用which。

As和which均可引導非限制性定語從句，二者區別有以下三點。①As引導的從句可放在主句之前、之后或中間，而which引導的從句則不能放在主句之前。②當從句謂語動詞是be announced/expected/known/reported/said/imagined/shown等被動形式或be often the case、usually happen等表示習慣性或司空見慣之意時，常用as。③當從句的謂語動詞是否定形式或謂語后接一個復合賓語（賓語+賓語補足語）結構時，一般用which而不用as。

當先行詞在定語從句中作介詞的賓語時，往往可以把介詞放在關系代詞之前，構成“介詞+關系代詞（which/whom）”結構。一起來看幾道高考真題。

①He wrote many children's books， nearly half of ______ were published in the 1990s. （2015年重慶卷）

A. whom B. which

C. them D. that

題干句意為：他寫過很多童書，將近一半都是在20世紀90年代出版的。觀察句子結構可知，這是一個含有非限制性定語從句的復合句。逗號后的句子為非限制性定語從句，修飾先行詞children's books。定語從句缺少主語，空格前又有介詞of。再結合句意可知，關系代詞要作介詞of的賓語，故應選which，構成“介詞+關系代詞”結構。

②Some experts think reading is the fundamental skill upon ______ school education depends. （2015年安徽卷）

A. it B. that

C. whose D. which

題干句意為：一些專家認為閱讀是學校教育所依賴的基本技能。分析句子結構可知，這是一個含有定語從句的復合句。定語從句中的謂語動詞是depend，與空格前的介詞upon構成固定短語depend on/upon （依靠，依賴）。先行詞the fundamental skill在定語從句中作upon的賓語，此處upon前置，故應選關系代詞which，構成“介詞+關系代詞”結構。

③Creating an atmosphere _____ employees feel part of a team is a big challenge. （2015年浙江卷）

A. as B. whose

C. in which D. at which

題干句意為：創造一種讓員工感覺自己是團隊中一員的氛圍是一個很大的挑戰。分析句子結構可知，_____ employees feel part of a team是定語從句，修飾先行詞atmosphere。從句主干齊全，不缺少主語和賓語，再結合句意可知，先行詞在定語從句中充當的是地點狀語，首先考慮用where引導。觀察四個選項，其中沒有where，而有“介詞+關系代詞”結構，故應考慮用“介詞+關系代詞”來引導。介詞要與atmosphere構成搭配，故應用in，表示“在……氛圍中”，答案為C。

對于“介詞+關系代詞”結構的使用，重點是要弄清其中的介詞如何確定和判斷。歸納起來，有三種方法。①根據與定語從句中謂語動詞的搭配來確定介詞。比如：The documents for which they were searching have been recovered. （for與從句謂語動詞search搭配） ②根據與先行詞的搭配來確定介詞。比如：This is our classroom， at the front of which there is a teacher's desk. （at the front of與先行詞our classroom搭配） ③根據句意來確定介詞的使用。比如：This is the book from which I got the story. （由于句意中含有“從……”的意思，所以用介詞from）

總之，在解答定語從句題目時，要仔細分析句子結構，根據先行詞在從句中所作的成分來選擇關系代詞或關系副詞，確定答案后一定要帶入題干進行檢驗，確保萬無一失。