張愛玲小說的語言藝術風格

【摘要】：在我國的現代文學歷史上張愛玲是極具價值的作家，研究其文學作品最初是從文學的視角開展的，之后就出現更多的學者對張愛玲的文學作品以文化、心理以及哲學等不同的視角領域來進行研究分析。發展到目前，針對這一名作家的語言藝術風格的探索成果依舊是零零星星，缺乏整體性的研究成果。本篇文章主要是根據張愛玲的文學作品為研究分析的對象，站在語言學的視角將其語言成就進行綜合的探討研究，從而研究張愛玲女士的文學個性語言，將語言風格學的理論進一步的豐富具體化，推動了我國文學研究的高效發展。

【關鍵詞】：張愛玲;張愛玲小說語言;藝術風格

自上個世紀四十年代以來張愛玲就成為了知名的女作家，并且在我國長期受到關注。但是在上個世紀八十年代之前，由于諸多因素的干擾。我國的現代文學領域并沒有對其有過多的關注。發展到現在，港臺方的旅美作家始終把把張愛玲擺放在和巴金、魯迅、茅盾等知名文學家幾乎“同等”的位置。盡管研究張愛玲文學作品的學者逐漸的增多，但是卻鮮有人去探索研究張愛玲的語言文學藝術成就。在通過語言學的視角研究張愛玲文學作品的同時，可以進一步的輔助對其文學作品的文學研究。

1張愛玲文學作品的語言特性

縱觀中外，作家普遍都有著自身所具備的個性、特立獨行的語言特色，比如魯迅先生語言的犀利冷峻、錢鐘書先生語言的機智風趣、沈從文先生語言的清淡風雅等，然而張愛玲女士的文學作品也有著自身獨特的語言特色，從而推動了其文學作品的成功意義。

1.1古典元素和現代元素的高效結合

張愛玲早年在早已沒落的官宦家庭出生，也是書香門第的世家。在這種書香氣濃厚的氛圍熏陶下，張愛玲自小時候起就已經對古典的文學作品開始有了長足的涉獵，尤其是傳統的民間小說尤其令她癡迷，并且會針對這些文學作品中情節故事的構建技巧進行深刻的研究分析，對描繪人物的技巧手法以及文學作品中語言的應用創作技巧等都進行了長期的探索以及領悟，這些因素都使得張愛玲女士在文學作品的造詣方面逐漸的加深，并有了堅實的古典文學作品創作的基礎。張愛玲自小時候其就表現出來了對于《紅樓夢》這一古典文學著作的極大興趣，曾經在自己的《論寫作》中有過具體的闡述：“就我自己來說，八歲的時候第一次讀到，只看見一些熱鬧，以后每隔三、四年讀一次，逐漸得到人物、故事的輪廓、風格。”并且通過對張愛玲文學作品的認真拜讀以及研究過程中并不難發現，紅樓夢這一文學著作對于張愛玲文學創作的影響至深。在她的《金鎖記》中有著具體的發現：眾人低聲說笑著，榴喜打起簾子，報道：“二奶奶來了”……………笑道：“人都齊了，今兒想必我又晚了！怎怪我不遲到----摸著黑梳的頭！誰叫我的窗子沖著后院子呢？單單就派了那么間房給我，橫豎我們那位眼看是活不長的。我們凈等著做孤兒寡母了----不欺負我們，欺負誰？”這段描寫以及語言特點明顯就是《紅樓夢》中的語言風格特色，都深深的蘊含著在封建社會中富貴家族走向敗落的深宅大院里發出的聲音和思想。在拜讀這些文學作品的語言特點的同時，并沒有感受到其語言技巧手法方面有單一模仿《紅樓夢》的跡象，而是從張愛玲文筆之下散發出的自身獨特的一種文學氣息以及深厚的文學功底，這就是張愛玲本身的語言風格。

張愛玲的母親黃逸梵也是比較新派且知性的女士，曾經在二十年代就出國留過學，還在油畫方面有著一定程度的造詣。在張愛玲女士幼年時期就已經受到母親黃逸梵在鋼琴以及繪畫等各個方面的教育培養，在這種環境氛圍的熏陶下長大的張愛玲女士，身上本就具有了獨特的知性美以及現代的氣質，這在她的文學作品中也有著格外明顯的體現。比如她曾經在《年青的時候》這一作品中對女打字員描述道：“頭上吊下一嘟嚕黃色的卷發，細格子呢外衣，口袋里的綠手絹與襯衫的綠押韻”，從這一語言的描繪中時時刻刻流露出其現代女青年的標準形象，使得新感覺派的文學味道有了充分的體現。就是這樣在張愛玲的文學作品中有著古典元素與現代元素相融交織的的一面，并且過渡的極其自然巧妙，令人不由得心生喜愛之情，同時也是張愛玲從萬惡的舊社會向現代化的新中國逐漸轉變的一個發展歷程，蘊含著極深的涵義在里面，令人深思回味，感慨萬千。

1.2比喻技巧的新奇貼切

張愛玲在眾多的修辭手法中，獨獨對比喻有著不可言明的喜愛。張愛玲文學作品中的比喻往往其喻體和本體之間并沒有實質性的關聯在里面，并且相似性也是幾乎沒有的，可以說是喻體和本體之間屬于八竿子都打不著，但是這在張愛玲的文筆之下卻有了另一番別致的意境，能夠利用它來創作出對本體神韻的精準又不失趣味性的語言描繪。在對張愛玲的文學作品進行拜讀的過程中，遇到比喻之處，卻是要停駐一番對其進行細細的品味研究，然后又不由得對其百般的贊嘆感慨。在張愛玲的《傾城之戀》中曾經寫道：“ 三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而模糊”;又曾經在《金鎖記》一文中比喻道：“地平線上的曉色，一層綠，一層黃，又一層 紅，如同 切開的西瓜”;《封鎖》中的：“整個的頭像一個核桃，他的腦 子就像核 桃仁，甜的，滋潤的，可是沒有多大意思”;還有在《沉香屑· 第二香爐》中比喻道：“他的笑聲像一串鞭炮上面炸得粉碎的小紅布條子，跳在空中蹦回到他臉上”。張愛玲文學作品中語言的種種比喻手法的新奇應用無一不讓人拍案叫絕嘖嘖稱奇，并且在文章語句中隨處可見，減少了刻意性，倒是增添了幾分趣味風趣，使得人們在對其文學作品拜讀的過程中遲遲不能抽身，沉醉在其中流連忘返，使得張愛玲女士洞察力的敏銳程度以及想象能力的豐富趣味性、語言表達能力的高超技能等都造就了張愛玲文學作品中一個又一個的經典，并且使得其獨特的語言藝術風格特色得以形成發展。在這些文學作品的比喻中不難發現張愛玲在日常的生活寫作過程中就有著對生活細節因素擅于發現挖掘的能力和心思，其高超的技巧手法以及豐富的才情大都是通過這些美妙絕倫的修辭比喻而得到了淋漓盡致的體現。

1.3運用比喻手法的藝術性效果

因為張愛玲在文學作品中歲比喻手法高超的運用使得其文學作品的獨特性以及藝術性都獨樹一幟，叫人久久欲罷不能。

首先體現在其文學作品的新穎奇特。張愛玲文學作品中的比喻往往是不拘一格，不會去理會所謂的條條框框，主要講究一個“奇”，以力求能夠出現出奇制勝的成效。通常情況下張愛玲所做出的喻體都是極具獨特意義的，而且更為有趣的是她在進行比喻的過程中，往往都是力求喻體和本體之間能夠做到神似，從而使得其文學作品中的比喻風格棋高一著，讓人眼前一亮。其天馬行空的想象力和思維模式令人稱奇，從而使得其張力具有強大感染力。

其次就在于其暗示意義以及象征意義的豐富多元化。在張愛玲的文學作品中其喻體和本體之間的感染力本就強大，因而使得其語言中的喻體和本體之間的修飾關聯有了更加豐富化的表現，從而使得文章中會具備暗示意義以及象征意義，使人不由得對其各中的滋味進行細細地品味。

還有其文學作品中語言的比喻的精妙細致之處。張愛玲本身就是女性作家，因此在文筆之下流淌的都是細致的描繪，使得其比喻也不由得細致精妙了起來，并且將那個年代的女權意識豐富的體現了出來。

然后則是其文筆之下比喻的過程中，往往都會注重其感覺方面的多重性。張愛玲在進行比喻的過程中往往會選擇人們在日常生活中都能夠感知到的抽象化的感受，同時將這些感受和體驗進一步的轉化成具體。她文筆之下比喻的精妙之處就在于是多重感覺的有效整合，有效的將聲音以及色彩、味覺、觸覺等進行多方面的融合，并進一步的將其具象化，使得抽象式思維和具象式思維之間都能夠進行有意思的轉換，讀者在這一過程中所感知的文學作品的張力和感染力是立體形式的，一般又對這種修辭手法稱之為“通感”。

最后則是最具趣味性的一方面，就是其文學作品中的幽默性。在

拜讀張愛玲女士的文學作品時，個中的幽默風趣便不由得迎面而來，并且無時無刻的都在讀者的腦海里盤旋舞蹈，使得人不由得對其陷入深深的思考探究中。幽默通常是一個人無上智慧的閃光點，能夠整體的將一個人的性格特點以及思維模式、文化素養等各個方面一覽無余。另一方面，幽默的表達形式又是極具豐富多元化的，通常有語言、行文動作、漫畫以及舞蹈和音樂等各個方面，在這豐富多元的表達方式里面，語言的形式無疑是最為常見的。然而在張愛玲的文學作品中又往往將多元化的修辭手法和自身想要表達的幽默效果進行高效的融合，其修辭方式中的幽默感覺最為強烈，使得其文字作品中的語言藝術風格也得以全面的展現。

1.4文學語言中極富哲理性

在張愛玲的文學作品中所描繪的往往都是社會最底層的市井小民，在對其的人生歷程以及日常生活進行描繪時，往往都會將一些極富哲理深意的句子在不經意之間流露表達出來，在另一方面也是張愛玲對于自身所經歷的的人生歷程的感悟以及精煉概括。她在《傾城之戀：中曾經寫道：“一個女子，再好些，得不到異性的愛，也就得不到 同性的尊重，女人就是這點賤。”又曾經在《半生緣》中寫道：“我要你知道，這個世界上有一個人會永遠地等著你，無論在什么時候，無論你在什么地方，反正你知道，總會有這樣一個人。”還有就是《連環套》中的一番感悟，“很多事就如吐在地上的瓜子殼，給人看的只是瓜子殼，吃在心里的瓜子卻本人才能體會得到。”通過對其文學作品中這些語句的通讀描繪發現，其中所蘊含的哲理意義并沒有那么的轟轟烈烈甚至于過度深刻，其流露出的往往是對生活、愛情細節的感知以及提煉，使得其“張氏味道”的文學作品成為了獨樹一幟的存在。

2張愛玲小說其語言藝術風格得以形成的原因和意義

張愛玲文學作品中的語言藝術風格得以形成的因素存在于諸多方面，不僅僅是其本身所具備的天分和家庭因素使然，更多的還有其時代的影響。

2.1家庭因素

前文曾經提及過張愛玲所出生的家庭是已經敗落的官宦之家，在幼年時期母親就已經赴歐洲留學，之后在青少年時期又被父親常年的軟禁在家中，這些與常人不同的生活經歷時期性格孤僻又敏感，使得其對于現實世界的態度大都是冷眼處之，從她的文學作品中就深有體會。

2.2天分方面

張愛玲不僅僅在于其幼年時期對她的教育培養，再加之其對生活的敏銳的感知以及對百般世態的洞察力都使得其能夠在不被人關注的細枝末節中發現精彩，發現文學，并借助文字來將其表現出來，在讀者的視角范圍內，又生成了一種從未踏入過的新奇世界。

2.3其身處的時代

張愛玲身處于抗日戰爭的時代，上海遭遇淪陷，同時汪偽政權方面又和日本侵略者權錢勾結，將新文學的進步發展空間完完全全的砍斷了。這一暗無天日的時代使得張愛玲的社會理想被打碎，使得其文筆再也無法輕松愉悅，從而生出了蒼涼之感。

2.4張愛玲文學作品語言藝術的意義

在現階段中的作家普遍都受到了張愛玲的熏陶，還有一部分作家對張愛玲的語言藝術風格進行模仿學習，但是并沒有人能真正能夠將張愛玲作品中極具特色的氣質表達出來，正是由于張愛玲是現代文學史上無法被拷貝復制的一大作家。在研究張愛玲小說的語言藝術風格過程中，可以針對其創造性的語言表現能力進行學習，使得自身的文學素養能夠得到提高。在感知其作品的文學藝術張力時，可以感知到漢語的優勢所在，從而對中國文化有了更深層面的了解認知。

3總結

張愛玲是中國現代文學史上不可多得的作家，在我國的藝術文學瑰寶中，其作品也占據一席之地，同時她也是我國文學史上當之無愧的傳奇。

參考文獻：

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