“志愿先鋒崗”實踐引領學生主流價值觀

胡恰

本學期，中關村中學高一年級在教育處的指導下，以“社會行動模式”開展了以價值觀培養為目標的“學生志愿先鋒崗”活動?；顒右詫W校師生共同面臨的實際問題為切入點，為學生創設接觸社會的場景，引導學生進行思考、判斷和踐行。

倡導家長“步行一百米，安全你我他”

2013年9月，學校組織高一學生志愿者開展“步行一百米，安全你我他”的宣傳、檢查活動。

學生利用中午休息時間進入高一和初一的班級對學生進行宣講。學生根據前期進行的實地調查和大量的照片制作了幻燈片，向新入校的學生介紹交通擁堵的路段及帶來的安全隱患，倡導同學們為了大家的方便和安全，提前一百米從私家車上下車，步行進入學校。與此同時，高一的學生們還走出校門，身披綬帶勸導隨意停車的同學和家長。

在此基礎上，班主任召開了主題班會，進行了題為“高中生是否應參與校園周邊社會車輛交通管理”的討論，同學們紛紛表達了用實際行動參與社會管理的積極態度和社會責任意識。

勸導行人“安全在我心，文明伴我行”

2013年10月，高一年級再次開展了“安全在我心，文明伴我行”的十字路口交通志愿崗活動。高一年級6個班的學生分成不同的小組，利用中午和放學的時間，在中關村中學南北的兩個十字路口勸導闖紅燈和不走斑馬線的違規行人，宣傳“看紅綠燈，走斑馬線”的文明行為。面對路人的不理解和不屑一顧，甚至是惡語相加，同學們秉持正確的價值判斷，坦然面對，堅持不懈地完成了宣傳和勸導的工作。

引導學生“器材在我手，誠信駐我心”

2012年，學校為鼓勵并方便學生開展體育活動，在操場安放了裝有體育器材的活動箱，為學生提供籃球、足球、羽毛球、乒乓球、板羽球、空竹、沙包、跳繩、毽子等體育器材，由值周生負責管理，在中午放學和下午放學時開放活動箱。

最初，為方便學生使用，學校沒有實行任何借用手續，直接自取，用后自行歸還，值周生清點、整理。但是一個星期后，足球已經所剩無幾，籃球也缺少了一些，其它種類的球拍也有丟失，這說明學生愛護公物的意識、好借好還的誠信度有所缺失。因此，教育處采用“簽名”借用器材的方法，一段時間下來，器材丟失、損壞的狀況有所好轉，但也發現一些同學用假名借用器材，這更暴露出部分學生的誠信極度缺失問題。于是，學校采用了實名證件借用器材的方式，效果很好，但是一些忘帶證件的同學無法使用器材，不能更好地參加體育鍛煉。

為了解決這個問題，教育處聯合高二年級的值周班級開展了全校范圍內的誠信教育活動。高二（11）班向全校發起倡議，呼吁同學們誠信借用，愛護器材，及時歸還，以征集簽名的方式，希望能重獲學校的信任，恢復自由借用的方式。在周一的升旗講話中，學生正式向學校提出申請。一時間，“誠信人生”成為學校熱議的焦點，各個班級開展了誠信宣傳討論活動。一個月后，體育器材的借用情況大為好轉。endprint