如何成為一名優秀的幼兒教師

張美寧

中圖分類號：G615 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0326-02

俗話說的好"根深才能葉茂""水厚方能負大舟"。幼兒時期的學習是孩子們學習生涯的第一步，做好這個時期的幼兒教育對于后繼的小學教育甚至中學教育有著重要的基礎性作用，所以作為一名"傳道，授業，解惑的老師來說"，我們掌握著這些花朵的生長方向，如何去讓樹木長得更加的茂盛，扁舟在水中行駛的更穩，這些都需要教師給出一個很切實的計劃，而這份計劃直接與老師的能力掛鉤，要交上這份完美的答卷就需要老師足夠的優秀，因此在這里對于如何成為一名優秀的幼兒教師我談談自己的幾點看法。

1.做好老師要熱愛忠誠于教育事業

作為一名幼兒教師，我們要做到真正的愛崗敬業，為幼兒教育事業能嘔心瀝血，對工作要一絲不茍。蘇霍姆林斯基說："良好的健康和充沛的精力，這是朝氣蓬勃感知世界、煥發樂觀精神、具有戰勝一切艱難險阻的意志的一個極重要的源泉。"在我看來一個真正喜歡自己崗位的人，會將自己百分之一百的精力投入進去，樂此不疲，刻苦鉆研業務，即使前方困難重重也會一路向前！教育的老前輩陶行知老先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"。他放棄大學里的優厚待遇，跑到山村創辦平民子弟學校，為的是什么？不就是對教育的熱愛， 對人民的赤誠！

2.做好老師要平等對待每一位學生

每一個孩子都希望得到老師的關注，得到老師的夸獎，他們的性格迥異，有的活潑，有的孤僻，也有的愛搗蛋，作為老師我們此時一要調節好自己心中的那一桿天平，不要對孩子在心中進行分類。要知道"沒有教不好的孩子只有不會教孩子的老師 "，比如：在錯誤面前不要憑著自己的主觀臆斷，就去判斷一定是愛搗蛋的孩子的錯，這樣會大大傷害孩子那顆敏感的內心，畢竟人人都會犯錯。

3.做好老師要做到"四心"

3.1 教育孩子要富有愛心。愛是金鑰匙，能夠打開孩子心靈的窗戶；愛是水，滋潤著你我的心田；愛是成功教育的源動力，做一個充滿愛心的教師要從心底去愛孩子、關心他們的生活、關心他們的身體、關心他們的健康，讓孩子們在寬松、友愛、謙讓、富于愛心的環境中成長。如孩子剛步入幼兒園的時候，難免會感到恐慌與不安，這時更需要得到老師的關心與愛護。每天早上，孩子進教室后，老師應該用最甜美的微笑來迎接他們，教他們了解幼兒園小班孩子該做什么；開展活動時，當孩子們回答對了問題，應該給予贊賞，或投去一個贊許的眼神，時不時的去摸摸他們的小手，問他們冷不冷呀，讓他們感到媽媽的感覺，拉近彼此之間的距離。

老師只有關愛孩子才會愛崗敬業，樂于奉獻，才會自覺自愿的約束自己、規范自己，才會做個好老師！

3.2 教育孩子要有耐心。幼兒時期的小孩頭腦中總是會有各種奇奇怪怪的想法，天馬行空，就像腦袋裝了一本十萬個為什么，我們應該站在他們的角度上去為他們解答這些問題，耐心的引導他們讓他們在不同的水平上有所提高。在教他們的時候，很多事情是要反復去做的，很多話也是要不斷重復的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調，不要覺得煩，這就是孩子的天性。

3.3 教育孩子要有細心。 要時時刻刻的關注每一個孩子，無論從他們的身體狀況、飲食情況，還是性格方面都應該將這些情況盡收眼底。特別是要注意他們性格的轉變，以便因材施教。像有的孩子愛哭，就應該讓他學著堅強一些；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里，等等一系列的問題，都需要老師細心的發現，然后針對不同的問題去解決。

3.4 服務家長要熱心。我們做教師的一定要讓家長知道我們對孩子的愛，家長信任我們將孩子交到我們的手上，所以此時我們要經常換位思考，急家長所急，想家長所思，踏踏實實工作就會得到家長的認可，及時和家長進行溝通，將孩子最真實的情況反映給家長，和家長之間建立一種很緊密的關系。

4.做好老師要有過硬的專業知識和工作能力

作為幼兒老師，不僅要有特別的專業知識技能，如唱歌、繪畫、彈琴等等。豐富的理論知識外，還應該具備以下能力：

4.1 較好的語言表達能力。在學前教育中，口語是教師和兒童交往、傳達信息以及組織和教育兒童的手段。同時，學前教育是兒童言語迅速發展時期，模仿又是他們學習言語的主要手段，所以，幼兒教師必須具有良好的表達能力，對兒童說的口語應該清楚簡短、淺顯易懂，生動形象，富有感情色彩，并伴隨有表情、手勢以及運用實物等。

4.2 提高學習能力。當今時代新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學習，終身學習。作為一名幼教工作者，不僅要提高自己的行為修養，更要不斷的給自己充電，豐富、充實自己的"知識庫"。在不斷的廣泛汲取新知識的同時，還要學會靈活運用，勤于思考，認真鉆研，從而不斷的改進與充實自己的業務水平。教師是知識的重要傳播者和創造者，更應該與時俱進。

4.3 要有積極的態度。法國的哲學家伏爾泰說："一個人每天做的最勇敢的決定就是下決心擁有一個好的心情"，孩子們不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師，他們需要模仿積極的態度，聽你對其他人說些什么，聽你說話的語氣，所以應該在和孩子相處時表現出你的喜愛，關心可尊重。在這種積極環境中生長的孩子必定也會積極的迎接生活。

4.4 要有較強的組織能力。幼兒教師一般要負責一個班二十至三十個左右性格迥異的學生，他們的一日活動又是豐富多彩的，需要幼兒教師有一定的組織能力，教育教學才能得心應手。

4.5 要有科研能力。 幼兒教師要從日常工作中發現問題，保持一種科學、探究的欲望。其次，要掌握科研的基本方法，學會選擇課題，并提出問題，分析問題。再次，要善于通過科研解決問題總結教育經驗，從中獲得新的教育理念，以進一步更好的知道自己的教育實踐工作。

教師是一個永遠趨向于完美卻永遠達不到完美的群體，只要我們給予了孩子們所要的，做到了自己想做的，付出了我們該付出的，活出了自己的精彩，我們就是一名合格的幼兒教師。