英語專業聽力訓練平臺建設研究

李慶慶

【摘要】在互聯網和智能手機時代，提高英語專業學生的聽力水平不能單純依靠課堂教學，更需要充分利用學生的課余時間，培養學生良好的聽力訓練習慣，才能達到較好的聽力訓練效果。本文以山東交通學院為例，介紹了英語聽力訓練平臺建設的實際過程，探索了一條可行的聽力訓練平臺化建設之路。

【關鍵詞】英語專業 聽力訓練平臺 專業四級 英語聽力

【中圖分類號】H319.9 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）35-0065-01

一、英語聽力訓練的重要性

英語聽力是英語專業技能訓練課程之一，屬于英語技能的單項訓練課程。作為英語專業本科生的專業基礎課，它旨在訓練學生英語聽力技能，對學生的語音、語調進行強化訓練。要求學生通過兩年的基礎學習之后具有較強的視聽能力，可以順利通過英語專業四級統考，從而為高年級階段的口譯等后續課程打下堅實的基礎。

聽力部分在英語專業四級考試中占了30%，包括15%的聽寫。聽力對于語音語調、口語乃至商務談判、口譯等課程和能力有著相當大的影響。畢業學生調查結果顯示，聽力決定了英語交際能力。如果在交流中聽不懂對方的表達，根本談不上交流。英語聽力課程的重要性可見一斑。

二、聽力訓練平臺建設的必要性

當前各高校紛紛推廣學分制改革。以山東交通學院學校為例，聽力課程由原來的每周兩次四學時改成每周一次二學時。再加上新生軍訓等原因，一年級學生的第一個學期僅有十二次課程，共計二十四學時。而大部分學生在高中階段都沒有接受過系統、持續的聽力訓練。為了能夠順利通過英語專業四級統考，他們需要大量的練習。在課堂時間不足的情況下，要達到較好的訓練效果，必須充分利用課余時間，發揮學生的主觀能動性，加強自主訓練。同時注重對平時訓練的考察。

根據筆者近幾年的四級教學、輔導經驗，在專四考試之前的一年半的時間內，一年級學生應該完成至少150篇的一分鐘聽寫訓練，才能順利完成專四考試中的聽力部分題目。為了達到這種練習效果，在教學中要求學生每周至少聽寫3篇一分鐘左右的短文，完成每學期50篇的聽寫任務。這項作業記入平時成績。加強聽寫作業的檢查，每個月常規檢查一次，每次上課隨機抽查。

在精聽的同時，加強泛聽也非常有必要。提供審查后的、相對較新的原版英語廣播、英語電視節目、有聲書、紀錄片、優秀影片等視聽材料，可以培養學生的聽力訓練興趣，提高訓練效果。

學生現在手中擁有智能手機、mp4播放器等設備，但如何去下載各類合適的視聽材料成了難題。在網上尋找練習材料時，仿佛滿眼都是可用的材料，但有些網站廣告鋪天蓋地，有些網站只能在線聽卻不能下載，有些網站限于網站速度，難以流暢播放。如何為學生提供合適的、及時的、比較新的音頻、視頻練習材料成為聽力教師面臨的難題。

三、聽力訓練平臺建設的軟硬件條件

各高校都擁有自己的服務器。為了搭建各種教學平臺或自主學習平臺，很多學校的外語學院也購置自己服務器。因此可以充分利用現有的服務器，搭建外語聽力訓練平臺，為學生提供豐富的視聽資源。同時提供課程輔導，由學生在課余時間實施自主學習，加強聽力訓練。

聽力訓練平臺對服務器有一定的要求，其中CPU應在E5？鄄2650以上，內存在16G以上，硬盤在4T以上。為了資料安全，最好對硬盤做RAID 1備份。為了服務器的穩定，根據需要，可以配置UPS不間斷電源。這樣在停電后，可以為服務器繼續供電若干小時，應對緊急情況。

服務器操作系統可以選擇Windows Server 2008以上的版本，也可以使用Centos 6.5 以上的版本。通過安裝IIS或者Apache等服務器軟件，架設B/S模式的服務器，安裝Moodle等開源軟件，并根據需要自行設計開發聽力訓練相關軟件，實現更好的訓練效果。

四、聽力訓練平臺建設的內容

1.視聽資源庫

打造視聽資料庫教學資源庫，提供至少3T的音、視頻資料，為學生的個性化自主學習提供豐富的資源。該視聽資源庫由最新的國內外英語電臺、廣播音頻和視頻節目組成，如VOA、BBC、NPR等，同時提供各種經典教材的音頻文件方便學生練習。每周更新聽力素材。關于視頻資料的選擇上，推薦IMDB TOP 250列表中的電影以及國內豆瓣網以及時光網推薦的英語類電影。為了兼顧體積和質量，音頻資料推薦選擇比特率在64kbps以上的資料，以mp3格式為主。而視頻資料則推薦h264編碼的內嵌文本格式字幕的MKV封裝文件或帶獨立字幕文件的MP4格式。

2.聽力訓練平臺

由國際通用網絡課程建設平臺Moodle搭建，提供相關材料和習題。聽力訓練平臺除了根據課程進度提供輔導外，探索跟慕課（MOOC）的接軌，并嘗試把練習材料直接推送到學生的手機上。

3.聽力教學軟件

根據學生具體的聽力訓練需要，開發設計相關教學使用軟件。包括字幕遮擋軟件、單詞背誦、聽寫練習等軟件，用來提高學生的學習效率和學習效果。以字幕遮擋軟件為例，有很多視頻資源自帶了硬字幕，即字幕內容跟視頻畫面壓制到了一起，無法通過各種常見播放軟件進行。

4.利用云存儲提供熱門訓練資源的備份

當前很多互聯網公司提供了云存儲服務，比如百度云、金山快盤、360云服務115網盤等。這些公司提供的云存儲空間最多能達到36T以上。為了節省服務器的存儲空間和帶寬，可以將收集的部分熱門聽力訓練資源備份到云存儲空間中。

5.搜集并推薦好用的手機應用程序

現在學生基本都人手一臺智能手機，借助校園網WIFI，他們可以很方便地訪問互聯網。而針對英語聽力訓練的手機應用程序層出不窮。可以精選并推薦一些好用的手機應用程序供學生下載安裝。

此類程序包括電臺類（如龍卷風收音機、BBC、VOA）、聽力訓練工具類（如扇貝聽力、滬江英語）、聽力資源類（如滬江聽力酷、可可聽力、英語聽力室）、考試訓練類（如英語四級聽力、雅思聽力訓練、托福聽力訓練）。基本都支持安卓或者蘋果手機系統。

6.聽力訓練交流論壇

使用開源的Discuz！或Phpwind搭建聽力訓練交流論壇，師生可以針對聽力訓練中遇到的困難、心得進行交流，幫助學生盡快掌握正確的聽力訓練方法，培養良好的訓練習慣，及時檢查學生的訓練效果。

五、聽力訓練平臺建設的意義

聽力訓練平臺建設是一項長久工作，通過一段時間的積累，可以極大地豐富學生的聽力資源，便于學生課下的自主練習，培養學生良好的訓練習慣。通過定期和不定期檢查，加強學生對聽寫任務的重視，促進自我約束和練習。

該聽力訓練平臺不僅適用于英語專業學生，在平臺建設完畢后，通過增添相應內容，同樣適用于其他外語專業以及大學英語聽力能力訓練，具有較強的推廣價值，能更好地服務當前外語專業和大學英語的聽力教學。

參考文獻：

[1]朱曉申，鄧軍濤.網絡環境下大學英語聽力自主學習實證研究[J].外語電化教學.2011（04）

[2]張馨.試論外語聽力教學模式[J].長春理工大學學報（高教版）.2010（04）