高職護理專業特色人才培養探析

韋柳婭

摘要：隨著高職畢業生的就業競爭日益激烈，高職護理專業人才培養面臨著如何適應地方醫療的特色需求問題。以廣西科技大學醫學院高職護理專業為例，在分析高職護理專業人才培養現狀的基礎上，依據自身的辦學特色和優勢，提出高職護理專業特色人才培養途徑，以提升畢業生的就業競爭力。

關鍵詞：高職護理；人才培養；特色；探析

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）04-0246-02

在激烈的就業競爭中，高校畢業生如何脫穎而出順利就業，不僅是畢業生要思考的問題，更是高校要思考和研究的課題。隨著醫療衛生事業的發展，人們對健康的認識由治療轉為預防，在不同的護理崗位有不同的特色需求，有的要求能提供優質的護理服務。因此，地方高校開展護理專業特色人才培養，適應地方醫療的特色需求，有重要的現實意義。

一、“專業特色”的內涵解析

特色是“獨特”、“與眾不同”、“別具一格”的意思，是一個事物或一種事物表現出顯著區別于其他事物的風格、形式。

專業特色是高校在長期的辦學過程中，積淀發展、逐步形成的符合教育發展規律，適應社會經濟發展需要，具有鮮明特色的專業，主要體現在專業符合地方需要、人才培養模式、師資隊伍建設、學生能力培養等方面，并得到同行或專家的認可，人才培養質量高，有一定社會知名度，形成了自己的品牌。

二、高職護理專業人才培養現狀

1.人才培養目標定位不準。多數高校的定位是培養高層次技能型人才，而不是各級各類、具有特色的專業人才。高校不能準確定位，難以發揮在地方醫療衛生發展中的作用。把就業方向放在沿海發達地區，專業特色不突出，更沒有地方和行業特色。在人才培養中，沒有體現是為服務一線需要的專業特色的高級技術專門人才。學生和家長對高職護理的定位也存在不當，當作是專升本的通道，對專業技能不感興趣，在學習中重理論輕實踐，動手操作能力不強。

2.人才培養模式趨同。高校的人才培養模式沒有結合自身優勢設定具體的培養規格，提出的是一般性要求，如厚基礎、寬口徑。畢業生在就業面試中展現給用人單位的是“千人一面”。社會對人才的需求是多樣化的，不同單位的需求也有差異性，學生像一個模子刻出來的就會難以滿足社會的不同需求，這就導致了就業難。在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》中，對高校提出“形成各自的辦學理念和風格，在不同領域辦出特色?！笨梢?，人才培養要適應經濟社會發展，樹立多樣化人才觀念，突出專業特色和優勢。

三、高職護理專業特色人才培養途徑

高校要培養專業特色人才，做好專業人才培養目標的準確定位是關鍵。有了符合自身優勢的特色人才培養目標，才能彰顯大學的獨特性和人才競爭優勢。廣西科技大學高職護理專業在人才培養上，經過多年的積累和凝練，發揮綜合大學的優勢，逐步形成特色鮮明的“校院合作、工學結合”的人才培養模式。

1.構建特色人才培養模式。在人才培養目標制定中發揮綜合性大學優勢，突出實踐能力、創新能力的培養。學校教學督導委員會與護理專業指導委員會共同對教學改革、實訓基地建設進行研究，在調研和總結經驗的基礎上，制訂了護理專業“校院合作、工學結合”人才培養方案。在實施中，強化學生的專業技能和獲得“雙證”（畢業證和護士資格證）的培養目標，以《中國護理事業發展規劃綱要（2011—2015年）》為引領，將理論知識、職業技能和臨床實踐融合，在整個教學過程中突出實踐環節，實現校外實習基地和學校共同培養學生模式，使學生具有扎實的專業技能，形成以護理禮儀為特色的人才培養模式。

2.加強學科建設，突出專業特色。隨著社會對護理人員的要求不斷提高，一名優秀的護士不僅有扎實的理論和精湛的技術，還要有良好的心理素質、健康的人格和完美的形象。南丁格爾曾說：“護理是科學和藝術的結合”。護理的藝術性在于護士展現的獨特的美。因此，在課程教學中要突出專業特色。一是注重護理實踐能力、職業崗位能力的培養。學校建有護理實訓中心，模擬真實病房環境，實現理論與實踐一體化教學。二是“訂單式”培養，將實習與就業結合，與實習醫院簽訂頂崗實習協議，共同培養護生。三是開設護理心理學、護理禮儀與溝通、藝術鑒賞等必修課，把護理與人文藝術結合，提高學生人文修養、禮儀與溝通。

3.建設特色的教師隊伍和輔導員隊伍。教師水平的高低直接影響到教學質量。高水平的教師，培養的學生才能“青出于藍而勝于藍”。很多高校提倡建設一支有較高學術水平和實踐能力的“雙師型”師資隊伍。加強教師交流與學習，建立具有護理專業特色的教師團隊和學術帶頭人，在教學中融入新理念、新思想，與學生碰撞出智慧的火花，提高學生的學習興趣。輔導員是學生成長的引路人、人生導師，一支高素質、綜合能力強的輔導員隊伍，可以給予學生積極的引導，通過言傳身教，幫助大學生正確認識自我、完善自我，擁有健康的心理品質。

4.開展特色的校園文化活動。有特長、專業技能過硬、形象氣質好、社會實踐豐富的畢業生容易就業。針對用人單位的需求，把素質拓展、社會實踐納入人才培養方案。開展特色校園文化活動，如模擬面試比賽、職業生涯規劃大賽、護理操作技能大賽、護理禮儀風采比賽等，發揮學生的特長，培養學生各方面的能力，提高就業競爭力。開展社會實踐，使學生更快地適應社會、融入社會，比如志愿者服務、公益活動等，明確每個學期達到相應的社會實踐時數，以此作為考核指標。

5.培養學生創新意識。創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的動力，創新意識的培養已是當今大學的使命。隨著我國醫療衛生事業的發展，對護理人員的要求也有了更高的要求，一個沒有創新能力的人，很難適應崗位環境的變化。在對廣西科技大學醫學院高職護理人才培養現狀調查中，對于學校教學中創新能力培養，畢業生評價不高，用人單位的評價也較低。而用人單位在招聘中傾向于有創新意識、創新能力的畢業生。這就要求學校適當的調整課程，加強創新意識的培養。在教學實踐中改變“灌輸式”的教學模式，運用啟發式的教學，培養學生的創造思維能力。

高職護理專業走特色發展之路，符合我國的國情，有利于人才培養適應地方醫療需求，有利于拓展畢業生的就業渠道，推動地方醫療衛生事業的發展。

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Abstract：The development of higher vocational nursing profession is faced with the problem of how to adapt to the special needs of local medical care. In nursing specialty of Higher Vocational Medical College of Guangxi University of technology as an example，analyzes the professional talents in higher vocational nursing training situation，according to its own characteristics and advantages of running a university，the talents of higher vocational nursing specialty training ways，in order to enhance the competitiveness of the graduates.

Key words：Higher Vocational Nursing；Talents Cultivation；Unique；Study on