初中英語寫作教學之我見

謝順軍

[摘 要] 一直以來，寫作都是中考的重頭戲，也是學生能力比較薄弱的方面，因為學生要具備一定的寫作能力，需要有扎實的基礎知識、英語運用能力和英語思維等，因此，這個教學重點成為很多英語教師頭疼的問題，也成為學生學習的難題。針對初中英語寫作教學效率低下，學生寫作水平較低的情況，初中英語教師應當認真思考和探究有效的教學方法，將寫作訓練融入相關的教學環節中，潛移默化地提高學生的寫作能力。

[關鍵詞] 初中英語 寫作教學 方法

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674 6058（2015）34 0025

寫作教學是初中英語教學的重要組成部分，也是教學的難點。現行的初中英語課程標準中要求學生能夠掌握聽、說、讀、寫幾種基本技能，但是很多英語教師沒有按照新課標的要求開展教學，在日常教學忽視了對學生寫作能力的培養，只在考試前對學生進行突擊輔導。因此，教師要認識到初中英語寫作教學的重要性，反思自己的教學，并在此基礎上探索有效教學策略，找到適合學生且能夠提高他們寫作水平的方法，使初中英語寫作教學展現新的面貌。

一、豐富詞匯量，夯實寫作基礎

英語作文是由具有邏輯性的句子組成的，而每句話都包含著意義不同的單詞，要想寫出一篇英語作文，學生必須具備一定的基礎知識，包括語法、句型、詞作、單詞等，這些要素中最基本的是單詞。因此，要提高英語寫作能力，學生必須要掌握一定的詞匯量，不僅要了解詞匯的意思，還要能夠正確拼寫和熟練應用。但是任何詞匯都不會孤立存在，在特定的語境和邏輯中，單詞之間是相互聯系的，如英語中有很多諺語或者與漢語成語相近的詞組，如果合理運用到寫作中，就能夠提升文章的水平，能幫助學生加分。因此，學生不能僅靠死記硬背來記憶單詞，教師要教給學生一些記憶單詞的技巧，比如，聯想記憶法，“pest”是指“害蟲”，害蟲需要除掉，這個單詞的發音接近“拍死它”，所以教師可以讓學生根據這個單詞的諧音來記憶。當然，不是所有的單詞都適合聯想記憶法，不同的單詞有不同的記憶方法，學生還可以結合同義詞、反義詞、詞組等來加強對單詞的記憶，進而豐富自己的詞匯量，并能夠在英語寫作中恰當運用，增加語言表達的靈活性和生動性。

二、加強閱讀，讀寫結合

閱讀與寫作有著緊密的聯系，二者是相互影響、相互促進的，閱讀能夠拓展學生的視野，能夠豐富學生的詞匯量，還能夠幫助學生形成英語思維，進而促進他們寫作能力的提升，而寫作能力能夠提高學生的思考和分析能力，可以幫助學生更好地理解英語短文的謀篇布局、主要內容等。因此，在初中英語教學中，教師要鼓勵學生多閱讀，將閱讀教學與寫作教學結合起來。英語教材中的課文都是專家和編者精心挑選的文章，不僅是培養學生閱讀能力的重要素材，也是培養學生寫作能力的好材料。第一，教師要引導學生在閱讀過程中注意分析和揣摩原文的語言特點、用詞造句、習慣用法和固定搭配等。第二，理解文章要表明的觀點，找出主題句，以及各個段落的安排和文章布局等。第三，引導學生進行語篇分析，弄清文章的寫作方法，以及運用的時態、語態等。第四，搜集和整理文章中的妙詞佳句、精彩段落，特別經典的要求學生背誦下來。開展這幾個方面的訓練，既能夠幫助學生全面深入地學習課文，提升他們的閱讀理解能力，也能夠培養他們的寫作能力。因此，在初中英語教學中，教師應當將寫作教學與閱讀教學相結合，通過對典型文章的分析來讓學生領悟和掌握其中的寫作方法。

三、培養學生英語思維，克服“中國式英語”

漢語和英語屬于不同的語系，也有各自的表達方式和習慣，但是，很多學生在寫英語作文時，常常會按照漢語的思維習慣和表達方式來組織語言，也會把漢語的表達習慣挪用到英語寫作中，最后他們寫出的文章邏輯混亂，語句不通，甚至令人費解。如“我很喜歡英語”應譯為“I like English very much .”不少學生會寫成“I very like English.”再如，英美國家的人見面打招呼常常討論天氣情況，而中國人見面常說的便是“吃了嗎？”所以不少學生把“Have you eaten up？ ”（你吃過了嗎？）作為打招呼用語。這個句式雖然沒有語法錯誤，卻忽視了中西方文化的差異。因此，提高初中生的英語寫作能力，教師注重培養他們英語語感和思維，要讓他們認識到中西方風俗習慣、表達方式、思想觀念等方面的差異。

“冰凍三尺，非一日之寒。”，要提高初中生的英語寫作能力是英語教學的重點和難點，需要遵循由淺入深、循序漸進的原則，用恰當有效的方法來激活學生的潛能，引導他們逐步提高寫作水平。當然，培養初中生英語寫作能力的方法遠遠不止以上幾種，教師應不斷探索有效的寫作教學方法。與此同時，我們要認識到每一種方法都不是孤立的，需要與其他方法相結合、相滲透，如此才能夠使學生在系統化的培養中走向英語寫作的成功。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 孫秀芳.初中英語寫作教學方法[J].中學生英語（初中版），2012（29）.

[2] 王緒松.初中英語寫作教學方法探討[J].新課程導學，2014（10）.

[3] 李國江.初中英語寫作教學探討[J].讀書文摘，2014（14）.

（責任編輯 李 璐）