高職足球項目訓練創新理念研究

黃大鑫

[摘要]隨著我國教育事業的不斷發展和教育改革的不斷深化，在高職院校的發展過程中，體育教學也需要能夠和教學改革保持一致，進行創新與改進。將高職院校的足球作為體育教學改革的重點項目，就需要不斷改進和創新項目訓練理念，并積極實施項目創新訓練，從而獲得比較理想的教學效果。文章對高職足球項目訓練創新的重要內容進行分析，并探討了高職足球項目訓練創新的有效措施。

[關鍵詞]高職；足球項目；訓練創新

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.02.219

隨著我國體育教育事業的快速發展，足球項目的具體教學方式和教學方法也都得到了改革與創新，并獲得了較好的教學效果。但是在具體的教學實踐中，仍舊有大部分的高職學校的教學目標是為了滿足考試的需求，可以說，其改革并不徹底，整體的創新與改革的效果并不理想，甚至導致一部分學生產生了抵觸心理。這與進行高職足球項目訓練創新的根本目標是相悖的。因此，就要求高職院校的體育教師能夠結合學生的情況，探索實踐性較強的足球項目訓練創新理念和教學方法。

1足球項目訓練創新的重要意義

首先，通過對高職學生的足球項目訓練進行創新與改進，擺脫傳統教學方法和訓練方法的束縛。通過對足球項目訓練進行創新，在其進行訓練的過程中，教師不再將訓練內容局限于讓學生反復練習怎么踢球，而是要讓學生能夠通過反復的練習，從而掌握踢球的技巧，并能在不斷的練習中逐漸養成良好的踢球習慣，使其在一些足球比賽中能夠取得較好的成績。[1]

其次，通過對足球項目訓練進行創新，可以使學生能夠主動積極地參與到教學活動中，能夠在實際的足球比賽中對已經掌握的足球技巧進行應用。這樣學生就可以對其實際掌握的體育技巧進行一定的了解，并能對其技巧的熟練程度進行檢驗，從而有效地提高學生的綜合素質，樹立起良好的足球意識。

最后，在高職院校的體育教學過程中，教師能夠采取積極的措施，對足球項目訓練進行創新，對現行的教學模式與教學方法進行創新，能夠合理地利用資源對訓練的方法與模式進行探究，從而找到更適合學生的訓練方法與模式，在足球項目訓練中合理的應用訓練技巧，激發學生對足球項目訓練的興趣，并使其積極地參與到訓練活動中，從而培養出優秀的足球人才。

2在高職足球項目訓練實踐中積極應用創新理念

就我國目前的足球事業的發展情況來看，我國的足球事業始終處于不利狀態，為了能夠促進我國足球運動的更好發展，就需要從學生做起，在高職院校中也要不斷加強足球項目訓練，并能進行積極的改進與創新。在高職足球項目訓練實踐中積極應用創新理念，從而激發學生參與到足球項目訓練中的積極性，培養優秀的足球人才。

2.1在高職足球項目訓練的教學模式中應用創新理念

在進行足球項目訓練的過程中，教師要思考利用何種教學模式、何種教學方法，對足球項目訓練的效果有著重要的影響。如果教師使用的教學模式、教學方法與學生的實際情況相去甚遠，就往往會導致學生付出成倍的努力，但是其收獲的效果卻不是很理想。[2]因此，教師要針對該現象，不斷對其教學方法與教學模式進行創新，結合學生的實際情況來制訂合理的足球項目訓練計劃，采用合適的訓練條件，從而使學生能夠主動積極地參與到足球項目實踐中。只有這樣，才能取得較好的訓練成果。

2.2對高職足球項目訓練的運動器材應用創新理念

在高職體育教學中，教師要在運動場組織學生進行有效的足球訓練，還需要能夠合理地應用相關的運動器材作為輔助教學的方式，并對高職足球項目訓練的運動器材應用創新理念，使學生的體育鍛煉的形式和內容更加豐富。通過在運動器材中應用創新理念，可以有效地加強學生的體育鍛煉，從而使得學生免疫系統能夠得到有效提升。同時，在足球項目的訓練過程中，由于各種因素的影響，可能會出現不同程度的事故，教師在進行項目訓練的過程中，可以將該方面的內容包括進來，這樣學生在訓練的時候一旦出現事故，也能進行有效的處理，促進學生培養多方面的素質。[3]

2.3在高職足球項目訓練的訓練方法探究中應用創新理念

要想對高職的足球項目進行創新，最直接和最有效的方式就是進行實踐。教師在對足球項目的相關技巧、技術與知識對學生進行講授后，就要求學生能夠根據教師傳授的相關知識與技能進行訓練。教師要根據學生的實際情況不同，可以對個別學生進行單獨的教學與輔導，從而使學生掌握足球項目的訓練技巧。學生通過不斷地對該技術與技巧進行訓練，就能夠逐漸熟練和掌握該技術。因此，教師就要不斷對訓練方法進行探究與創新，能夠對足球項目技術進行合理的創新與開發，從而達到較高的訓練效果。[4]同時，由于足球運動本身協作性的特點，在進行比賽的過程中，可以幫助學生培養起良好的團隊精神和應變能力。

2.4開發具有足球訓練創新理念的項目

近年來，我國越來越重視對運動員加強文化教育工作。一直以來，我國關于培養足球運動員的主要方式就是進行單一、枯燥的訓練。但是這種傳統的足球項目訓練方法，已經不能滿足當前社會對人才的需求。這就要求高職院校能夠不斷改進和創新訓練方式與訓練方法。教師根據其教學經驗，能夠開發具有足球訓練創新理念的項目，從而使學生能夠參加到足球項目訓練活動中。

3高職足球教學中創新訓練方法的研究成果

3.1有效的改善足球教學形式，激發學生學習的積極性

為了使足球項目訓練能夠給學生帶來更加持久的影響力，在其未來的生活與擇業就業中能夠充分發揮作用，高職院校的足球項目在創新的時候，就更要結合學生的實際情況來進行創新與改革，從而有效地改善足球教學形式，激發學生學習的積極性。教師一方面要根據學生對于足球項目興趣的不同，盡量對足球項目活動進行開發，并向學生提供足夠的器械與器材進行訓練；另一方面還要及時對教學方法與教學模式進行創新，通過更加新穎和創新的教學方法，吸引學生訓練、學習的興趣，從而激發學生學習的積極性。[5]這樣，不僅可以使學生擁有較好的技能，還能促進其全面發展，從而實現足球項目創新教學的教學目標。

3.2加強學生的心理素質培養

高職院校的學生在其畢業就業后，需要面對較大的職業壓力，如果學生的心理素質較差，在就業的過程中就很難表現出自己的特色與特長，容易被社會淘汰。因此，高職學生不僅需要具備較好的職業素養，還需要具備較強的心理素質。在高職院校的足球項目創新中，還需要不斷加強對學生心理素質的培養，使學生能夠更好地適應職業生活與社會生活。

4結論

綜上所述，在高職院校中開展足球教學，是為了能夠從各方面促進學生的發展，使學生能夠擁有一技之長，培養其健康的興趣愛好。通過在體育教學中加強足球項目的鍛煉，可以幫助學生強健體魄，并構建其良好的心理品質。在足球項目訓練的過程中，教師和學生之間可以實行有效的交流與互動，使師生關系融洽，使學生能夠積極主動地參與和配合教師的教學活動，并能掌握一定的足球項目訓練知識。在足球項目訓練的過程中，還可以對學生的智力與思維進行培養，促進學生的全面發展。體育教師在實際的教學過程中，需要不斷進行創新與改進。

參考文獻：

[1]韓毅.高職足球項目訓練創新理念的探究[J].運動，2013（16）：83-84.

[2]楊欣海.對高職高專類足球運動員的訓練方法的研究[J].科技資訊，2010（16）：245.

[3]楊宇寧.高職足球教學中表象訓練的適用性研究[J].運動，2010（2）.

[4]黃遠旺.深析高職高專足球運動員的訓練方法[J].當代體育科技，2013（5）.

[5]張誠.論高職院校專類足球教學的困境與對策[J].赤子，2014（11）.