對獨立學院基層黨建工作創新的思考

汪大巍　樊策己　龔飛

摘要：在中央強調高校要加強意識形態工作的新形勢下，獨立學院要通過創新的方式來加強基層黨建工作，從黨建觀念上進行創新，通過工作機制創新、教育模式創新、服務功能創新等等。對于系的黨建工作來說，需要在繼承和發揚黨建傳統優勢的基礎之上，不斷推陳出新，把握新時代特征，立足獨立學院實際，總結基層工作經驗，以開拓性的精神推動基層創新。

關鍵詞：基層黨組織建設；黨建工作；創新；獨立學院

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）41-0055-02

近年來中央不斷強調高校要加強意識形態工作，教育部袁貴仁部長也在不同的會議上反復強調其重要意義，而獨立學院的黨建工作，特別是基層黨建工作還普遍比較薄弱，我院非常重視黨建工作，在院“十二五”黨建規劃指導下取得了較好成績，但是基層黨建工作仍需加強。如何在原來的基礎上進一步做好系一級的基層黨建工作，我想重點在于思想觀念上創新，突破舊的格局。當今社會發展處于轉型期，社會經濟由國有經濟一統天下到多種所有制并存，社會矛盾不斷累積、頻發。西方發達國家利用其經濟、文化優勢不斷對我國進行滲透，人們的價值觀也趨向多元化，意識形態領域的斗爭仍然非常復雜，在我系的教師和學生思想中也有所反映，這種形勢迫切要求我們黨建工作要有新的思路、新的手段。創新是我們黨建工作發展的生命線，也是適應新時期高等學校思政教育不斷發展的動力。目前，我國高等教育的發展已經進入大眾化教育新階段，如何提高我院的辦學質量是我院生存和發展的前提，也是我系進一步發展的前提條件。目前獨立學院在教學硬件建設上普遍還存在不能滿足教學要求的現象，而三本的學生生活和學習習慣不好、自制力較差，系黨組織如何發揮保障作用，通過行之有效的工作，確保學院人才培養目標的實現，這些都要依靠不斷摸索，在實際工作中去總結提煉。同時三本院校的黨建工作也有凝聚人心、促進和諧的作用，在建設和諧校園、解決師生矛盾的過程中全面推進自身的思想、組織、作風建設的創新。[1]

一、思想理念上的創新是做好系黨建工作的前提

思想有多遠，路就有多遠。對于系的黨建工作來說，需要在繼承和發揚黨建傳統優勢的基礎之上，不斷推陳出新，把握新時代特征，立足獨立學院實際，總結基層工作經驗，以開拓性的精神推動基層創新。

1.從思想理念上把學院、系的發展同師生黨員的個人合理訴求統一起來。物質是基礎，精神是上層建筑。在市場經濟條件下，黨員也有個人利益和訴求，當我們長期壓抑個人的合理利益時，黨員也會喪失前進的動力，直接影響其積極性的發揮。往往集體成員在實現個人利益的同時會為集體和組織創造價值，當兩者不矛盾的時候，我們應該承認黨員有追求和實現個人合理訴求的權利，并且應該主動關心和解決黨員的合理訴求，在獨立學院現有待遇較低的條件下，多關心青年黨員教師，為其提供事業發展的舞臺，通過穩定隊伍來保障學院、系的發展。

2.在師生黨員中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。首先我們要明確師生黨員的個人合理訴求在實現過程中是有積極意義的，不能一味強調集體性，抹殺個人的特異性。在師生黨員中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀就要認識到黨員的個人合理利益不僅是黨員個人發展的問題，同時也是為了更好地將個人的知識、能力應用于工作，服務于社會。我們要把黨員追求個人人生價值的努力變成學生黨員提高自身素質。只有教師黨員提高業務素質，才能更好地教學。

3.按照實際成效對黨員先進性進行評價。黨員在實際工作中要有謙虛謹慎的態度、服務奉獻的精神，這是先進性的一個方面，更重要是他能夠帶領群眾取得實際的工作業績。在對系的黨員教師評價中，我們應該將老黃牛精神和開拓創新結合起來，要求我們的黨員必須緊跟教學改革的步伐，成為系的教學骨干或班級核心。

4.樹立基層黨組織的主要任務就是為廣大師生黨員服務的理念。要明確系黨總支和各個支部就是為學生黨員和教師黨員服務的，在工作上、學習上、生活上都要關心黨員，特別是學習上困難的學生黨員和生活上困難的教師黨員，平時就要建立困難黨員檔案，多了解，多關心。還要注意營造互助友愛、團結的集體氛圍，突出服務理念淡化強制性管理，使黨員與黨員之間和諧相處，使集體更具凝聚力。

5.確立黨建工作服務于教學的理念。系的中心工作是教學工作，黨務工作要服務于中心工作，真正做到教學與黨務“心往一處想，勁往一處使”。近一年來，我們圍繞教師如何教好，學生如何學好，開展了一系列宣傳教育活動。利用系學生宣傳報紙、展板、系網頁、教師博客等手段大力宣傳教學工作中的和學生身邊的先進典型，在黨員教師中開展教學競賽和教學方法創新比賽，積極鼓勵教師參與教學的研究項目。在學生黨員中開展黨員的形象工程建設，對新發展的黨員在學習態度、學習成績上提出一定的要求。

二、系黨建工作創新需要工作機制上的創新

系黨建工作通過目標管理、決策科學、組織保障的建立和完善，實現工作機制的不斷創新，在獨立學院中發揮黨的政治優勢，體現基層黨組織的領導核心作用，保證系穩定健康發展。

1.系黨建工作目標通過貫徹目標考核機制來有序實現。要在學院黨委的統一要求下，實事求是地制定系總支、黨支部目標考核、工作管理等各項制度，利用去年開始的爭先創優活動，將活動融入到系黨建的日常工作中。各黨支部根據黨員所做分工，確定黨員所付責任范圍，明確其職責和任務，每位黨員要有書面承諾并公示。教師黨員除了教學還主動承擔班主任等工作，與困難學生一幫一溝通。學生黨員要主動掛牌，除了自身的學習，還要在學生宣傳、活動、寢室評比中發揮先鋒模范作用。黨支部每學期初將工作目標、困難黨員幫扶、支部結對等情況，制作成展板，進行公示，提高黨員的責任意識。每學期末通過支部目標考核來總結工作，有序提高支部績效。

2.充分發揮黨內民主，改善黨總支決策機制。在改選新的總支委員、支部委員，進行黨內教育活動，推薦困難黨員名單等必須集體討論。關于支部建設的整個決策的過程中要加強民主管理，邀請民主黨派和無黨派教師參與黨內民主生活，使黨員反映問題意見的渠道暢通。

3.系黨建工作制度化、規范化，用好的制度來保障工作的順利推進。在系總支的領導下將黨支部建在教研室和學生年級上，在畢業班集中實習和就業企業建立臨時黨支部，通過這種方式完善組織結構。選派政治素質可靠、業務水平、領導和協調能力強的“雙帶頭人”從事黨務工作。同時根據獨立學院黨建工作實際，制定支部工作章程，包括：發展和考察黨員、黨內民主生活會、黨員定期學習培訓等各項管理制度。在發展學生黨員上從嚴要求，通過公開承諾、公示、末尾淘汰等方式，保證新發展黨員質量，從源頭上保持黨員先進性，通過座談會、到愛國教育基地參觀、寫思想匯報等各種形式進一步加強對學生正式黨員的教育，做到組織入黨、思想也入黨。同時在教師支部會上擴大了黨內民主，邀請民主黨派老師參加，使黨員的發展工作公開、透明處于黨內外群眾的監督之下。

三、基層黨建工作創新需要融入新的教育平臺

隨著形勢的發展，過去傳統的教育方式已經不能滿足黨員的需求，幾年來，系黨總支不斷創新教育內容與方法，針對師生黨員的思想動態和工作實際，在實踐中進行了一些有益的嘗試，特別是新媒體的使用。適應網絡技術的發展需要，創新黨建工作載體。網絡信息技術的使用既給我們傳統的思想政治工作帶來了挑戰，又為我們提供了新的手段，黨建工作必須占領新的網絡平臺。我系堅持將黨員的日常思想教育與本系的教學工作相結合，并搬上網絡平臺，通過教師工作群、教師和學生博客、學生網絡論壇等新形式，利用信息科學為黨建工作服務。[2]

四、系黨建工作創新要堅持服務功能的創新

1.堅持服務基層。在了解各基層實際情況的前提下，制定黨建工作目標。要建立和完善工作調研制度，保障上下信息的溝通，及時掌握基層工作狀況，想基層所想，急基層所急，幫助基層解決實際困難。

2.堅持服務師生黨員。堅持以人為本是新時期我們黨建工作的出發點和落腳點。及時、準確地把握師生的思想動態，理解他們、尊重他們、關心他們。通過解決實際問題來推動解決思想問題，為教師黨員提供自我提高和實現價值的舞臺，為學生黨員提供各種活動的平臺，充分激發和調動他們的積極性、主動性和創造性。[3]

3.堅持服務普通教師和學生。健全青年教師利益表達和利益協調機制，黨員干部同普通教師和學生之間廣泛開展結對活動，成立系內困難職工幫扶基金。注重實效，通過對青年教師的生活和思想狀況、個性特點的摸排，建構相對完備的臺賬。將理想信仰教育融入到日常教研活動中，幫助廣大普通教師和學生認清國際國內復雜形勢，開展正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。[3]認真做好發展黨員的工作。努力擴大黨在青年教師和學生中的影響力，吸收符合條件的優秀教師和學生入黨。

通過黨建工作的創新，凝聚全系師生的所有力量，無論是學院建設評估還是轉型發展，基層黨組織一定能體現出強大的凝聚力和號召力。

參考文獻：

[1]李玉妹.以改革創新精神推進高校黨建工作為建設經濟文化強省提供人才保證和智力支持——在山東高校黨的建設工作會議上的講話[R].2008-08-06.

[2]鄭林龍.關于加強高校青年教師思想政治工作的思考[J].漳州師范學院學報：哲學社會科學版，2003，（2）：12-14.

[3]葉志雄，沈逸萍.試析當代青年教師思想道德現狀及成因[J].長春工業大學學報（高教研究版），2005，（1）：23-25.