中醫藥院校大學生黨員對馬克思主義中國化的認知研究

蔡卓蕓

摘要：本文試圖立足于中醫藥院校的學科背景，以成都某所中醫藥院校為例，通過調查問卷及座談等方式，對中醫藥院校大學生黨員對馬克思主義中國化的認知情況作相關調查，從這些學生黨員對馬克思主義中國化理論成果的內容知曉、理解認同和自覺實踐的三個維度分析其對馬克思主義中國化的認知情況，并試圖探討改善其認知狀況的途徑。

關鍵詞：馬克思主義中國化；中醫藥；大學生黨員

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）41-0059-02

一、馬克思主義中國化與當代大學生黨員

馬克思主義中國化的實現路徑是由多個環節構成的，其中關鍵的一個環節即是馬克思主義中國化的理論成果應該被人民群眾所認識、理解、接受并用于指導實踐。科學的理論為實踐指明正確的道路與方向，人民群眾是創造歷史的主體，只有將科學的理論與創造歷史的主體有機的結合在一起，才能真正實現科學理論對實踐的正確指導作用。正如馬克思所說：“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀；但是理論一經群眾掌握，也會變成物質力量”。在當今時代，大學生黨員是群眾中相當重要的一個群體，他們受過良好的知識教育，是社會主義未來的接班人和建設者；他們接受馬克思主義中國化的狀況直接影響著國家的未來和社會主義事業的興衰成敗。

近些年來，關于馬克思主義中國化理論成果被大學生、大學生黨員接受情況的研究較多，但多是從綜合性大學出發，忽略了大學生黨員之間存在的學科背景、思維特點以及校園文化等方面的差異，普遍性的情況及問題談得較多，特殊性的情況及問題探究得較少。本文試圖立足于中醫藥院校的學科背景，以成都某所中醫藥院校為例，通過調查問卷及座談等方式，對中醫藥院校大學生黨員對馬克思主義中國化的認知情況作相關調查，分析其對馬克思主義中國化的認知情況，并試圖探討改善其認知狀況的途徑。

二、中醫藥院校大學生黨員對馬克思主義中國化的認知現狀

本次調查主要以問卷的方式進行，問卷設計圍繞“認知”的三個維度：即內容知曉、理解認同和自覺實踐來進行。調查總共發放問卷1400份，回收有效問卷1275份，有效率為91.07%。問卷在成都某中醫藥院校進行，共涉及學校14個主要學院，包含臨床類、藥學類、針推類、護理類等學校傳統學科，同時也包含管理類、外語類、醫信類等學校新興學科。其中，男女性別比為43∶57，傳統學科人員與新興學科人員比為78∶21，黨齡不足一年與黨齡一年及之上人員之比為29∶71。

（一）對馬克思主義中國化理論成果的知曉現狀

根據對問卷的匯總統計，表示對馬克思主義中國化理論成果相當熟悉的學生黨員占67%，一般熟悉的占28%，不太熟悉的占5%。總體而言，學生黨員對馬克思主義中國化理論成果的內容、體系及歷史邏輯都有比較清楚的認識。其中，對馬克思列寧主義相關理論最為熟悉的學生黨員占38%，對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系最為熟悉的學生黨員占49%，對十八大以后黨中央關于社會主義市場經濟、文化建設等中國化的最新理論成果最為熟悉的學生黨員占13%。這表示大學生黨員對馬克思列寧主義相關基本原理的了解程度還稍有欠缺，對馬克思主義中國化兩大理論成果最為了解，對十八大后馬克思主義中國化最新理論成果的了解還應加強。

（二）對馬克思主義中國化理論成果的理解認同

根據對問卷結果的統計，23%的學生黨員表示對馬克思列寧主義基本原理非常理解認同，61%的學生黨員比較理解認同，16%的學生黨員認為理解認同上較有難度；其中，馬克思主義哲學方面有67%的學生黨員非常理解認同，政治經濟學部份有45%的學生黨員非常理解認同，科學社會主義方面有71%的學生黨員非常理解認同；比較看來，政治經濟學部份比例較低，其問題主要出在對相關原理的理解上，比如私有制基礎上商品經濟的基本矛盾、剩余價值理論、不變資本與可變資本、資本的循環周轉與再生產等理論難點，89%的學生表示這部分理論高度抽象，較難理解。對馬克思主義中國化理論的兩大理論成果，即毛澤東思想和包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系，71%的學生黨員表示非常理解認同，23%的學生黨員表示比較理解認同，6%的學生黨員表示不太理解認同。表示理解認同的理論部份89%都集中在基礎及重大的理論觀點上，諸如堅持公有制的主體地位是社會主義的一項根本原則、人民當家做主是社會主義民主政治的本質和核心、按照“一國兩制”實現祖國和平統一，符合中華民族根本利益等理論上；不太理解和認同的部份93%都集中在無法用理論解釋說明當今社會中許多熱點難點問題，如社會貧富差距過大、資本主義國家生活優越、效率與公平問題、西方世界所謂的中國“人權”問題等等。

（三）對馬克思主義中國化理論成果的自覺實踐

對于馬克思主義中國化理論成果應立足于實踐、來源于實踐，并用于指導中國革命和特色社會主義建設的論斷，98%的學生黨員表示贊同。31%的學生黨員表示有意識用馬克思主義中國化理論成果武裝自己，自覺用社會主義核心價值觀指導自己日常工作、學習和生活，多數情況下思想與行動較一致；58%的學生黨員表示有意識用馬克思主義中國化理論成果武裝自己，但理論與實際行動經常脫節，無法堅持用社會主義核心價值觀指導自己日常工作、學習和生活，思想和行動經常出現矛盾；11%的學生表示馬克思主義中國化理論成果與中國特色社會主義建設、國家大的方針政策關系較大，與個人實踐關系不大。

三、中醫藥院校認知狀況的普遍性與特殊性分析

通過對大量問卷調查的結果統計與分析，同時結合座談、調研、聽課等方式，我們可以看到中醫藥院校大學生黨員對馬克思主義中國化的認知現狀呈現出普遍性與特殊性兩個方面的特點。

（一）普遍性

普遍性表現為：和其他高校基本特點一樣，學生黨員對馬克思主義中國化相關理論成果知曉情況較好，特別是對于重大理論觀點，理解認同程度也較高。這與高校開設的思想政治理論課關系較大，使思想理論的宣傳達到了全覆蓋；同時對黨員前期的黨校培訓、定向培養等，也使思想理論的宣傳達到了深層次。本次調研的對象大學生黨員基本集中在大二及以上的高年級，大多已經學習過思想政治理論相關課程，同時也受到了黨員日常性的思想政治教育。綜合以上幾點，本次調研反映的總體情況較好。

（二）特殊性

1.中醫校院校的學生黨員對比較抽象的理論，比如馬克思主義基本原理中的政治經濟學部份，表示很難理解的比例較普通高校的比例要高一些；同時，對國際國內復雜的社會形勢總體把握和對社會熱點難點問題的理解，對比普遍高校而言，也顯得更加薄弱和更加容易困惑。

在調查過程中，筆者發現，中醫藥院校學生普遍是理科背景，高中時期缺乏政治、歷史等人文學科的教育和熏陶，導致其在人文社科方面相關知識的缺乏；同時，思政教師、支部書記和黨校相關教師，并未注意到該校臨床類、藥學類、針推類等傳統學科的學生與管理類、外語類等文科學生在知識背景上的差異，在備課、講授及培養的過程中，并未有意識地對傳統學科學生進行相關知識的補充及教學進度的改進，所以中醫院校的學生黨員大多表示對比較抽象的理論在理解上有相當大的困難。

綜上，中醫藥院校可以從加強、改善人文學科的建設入手來補充學生人文學科的相關知識。在課程設置上、教師選配及黨員培養方案等方面，做到專業化與差異化。

2.中醫藥院校學生黨員自覺用相關理論指導實踐的意識更加淡漠。由于中醫院校的學生黨員在專業課程上的壓力較之一般高校的學生黨員更重，這使中醫藥院校學生黨員思想上并不重視對政治理論的學習和對時事政治的關注，而只重視專業技術的學習和研究。在很大部份中醫院校學生黨員那里，理論與實踐是處在一個相對比較割裂的狀態。

馬克思列寧主義之所以能在中國大地開花結果，其中原因之一就在于我們的傳統文化的土壤中有與馬克思列寧主義相通的地方，通過馬克思主義中國化，能使馬克思列寧主義的普遍真理與中國革命和社會主義建設相結合，并取得偉大的成功。中醫藥文化是中國傳統文化的精華，馬克思主義中國化在中醫藥院校的實現，應密切注意中醫藥文化與馬克思列寧主義中相通的地方，比如中醫藥文化中所講的以人為本、天人合一、醫乃仁術、調和致中、大醫精誠等觀念，就與社會核心價值觀所提倡的精神高度契合。應注意從中醫藥文化核心價值觀與社會主義核心價值觀的相通性入手進行思政教育，以提高用馬克思主義中國化理論成果武裝大學生黨員的成效，并指導大學生黨員與自身實踐。

十八大以來，習近平同志對中國道路、中國夢、全面深化改革、轉變經濟發展方式等問題的論述豐富了馬克思主義中國化的最新成果。我們要用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生黨員，以保證中國特色社會主義建設的順利推進。要將普遍性和特殊性相結合，緊抓中醫藥院校學生黨員的特點，使馬克思主義中國化的推進更富成效。

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