圖書館閱讀推廣亟待研究的若干問題

黃紅亮廣東省梅州市興寧市圖書館

圖書館閱讀推廣亟待研究的若干問題

黃紅亮
廣東省梅州市興寧市圖書館

信息傳遞的速度不斷加快，人們的閱讀方式也在日益變化。圖書館作為閱讀的重要場所，應該要追隨社會發展的節奏，推廣書籍閱讀，讓人們能在書籍中感受生活，增加對書籍的閱讀興趣。然而就目前的閱讀推廣而言，存在著很多亟待解決的問題。為此，本論文就目前閱讀狀況，展開分析及研究，優化圖書館閱讀推廣的方式，致力于提高推廣的有效性。

圖書館；閱讀推廣；研究；優化

閱讀的過程也是人們獲取信息的過程，是可以根據閱讀者的需要自我調節控制、陶冶情操及增加自我修養的。閱讀可以作為信息的傳遞，同時也是歷史極其優秀文化的學習，在社會發展中的具有重要地位。因而，圖書館閱讀推廣的問題研究的推進，有利于理清現階段的閱讀水平及狀況，明確今后的重點及研究方向。

1　現代社會閱讀行為分析

在這個大數據時代，人們的閱讀行為已經隨著社會信息的高速傳遞發生著巨大的變化，同時，生活習慣、方式也在隨著變化，主要體現在閱讀方式、閱讀對象、閱讀結構以及閱讀屬性等方面。在閱讀方式上，傳統閱讀多為固定場所，而現在的閱讀多是在線手機或電腦閱讀的形式存在。在閱讀對象上，傳統閱讀主要是以紙質書籍為主，而現在人們更依賴于多媒體資源。在閱讀結構上，傳統閱讀中人們以閱讀長篇小說類書籍為主，而現在人們更傾向于閱讀流媒體或零散的文章。比如，“微小說”、“微博”的出現及發展。在閱讀屬性上，傳統閱讀層面上的讀者在閱讀完畢之后不會有太多讀者間的信息交流，更多的是比較個人的閱讀，然而在現今這個網絡化的時代，人們對閱讀對象都會有自己的理解，并且會在相應的論壇或是一些軟件上發表意見，在虛擬世界中不論年齡、性別，交談閱讀感受，這是社會化的閱讀，參與度更高。

2　閱讀推廣存在的問題

2.1活動推廣的層次比較淺

就現在的閱讀推廣情況而言，大多是處于蜻蜓點水般的內容介紹，只留存在表面，沒有在事先調研基礎上，結合實際情況，深層次的講解閱讀推廣的重要性。同時，現階段我國與其相關的研究者的著作數量并不多，在閱讀推廣方面需要用到的書籍、文獻資料等更多的是2010年之前的，缺乏新的思想。因此，閱讀推廣需要系統的研究，更要克服層次低、內容重復、沒有新意以及對現狀的剖析較少等缺點，增強閱讀推廣的有效性。

2.2時效性不強

雖然現在有許多的城市已經認識到閱讀推廣的重要性，圖書館也有采取一些措施增進人們的閱讀興趣，比如讀書周、詩詞大會等活動的舉辦，但這些活動更多是以商業利益為主，并沒有達到全民閱讀的目的。其原因，主要是主辦活動的承辦人、贊助人及組織者多為公共圖書館及社會利益者，活動的開展必須得到經費贊助，投資的商家都會在活動開幕極其過程打廣告，因此在活動重點在開幕儀式、剪彩、領導講話等媒體報告，不能真實的反映活動情況，反而更像是作秀，難以受到社會關注。此外，閱讀活動的主體是廣大市民，然而加入新聞媒體、廣告等，市民只會將活動看為政府政策執行的一部分，以一個旁觀者的身份看待活動，忽視了圖書館推廣的真正目的，難以達成閱讀推廣的預想效果。

2.3活動目的不明確

現在，很多的閱讀推廣活動只是為了應對政策或是應付檢查舉辦的，然而推廣的主對象，讀者并沒有放在第一位。而且要想在這類活動上真正達到推廣的目的，必須長期堅持，將活動長期發展的所需費用、發展模式分析、人員投入量、資源供給情況等做出一份詳細全面的規劃，同時要注重創新，越是新穎的活動越能引起讀者的注意，促進活動的長期發展。因此，閱讀推廣活動在開始時就應該做好不同時期的目標規劃，為持續工作做好準備。

2.4前期準備工作不足

在閱讀工作的開展前應該對相應的推廣對象作統計調查，了解不同的讀者對于閱讀的真正需求以及興趣，確?；顒訉嵤┖蟮膮⑴c度。但是在目前的推廣活動上，該方面卻存在很大缺陷，對大眾的調查分析更多是小的團體甚至不做調查，致使人們的活動參與度低、興趣不高。一些圖書館自行舉辦的講座、詩會等活動更多是以圖書館工作人員自身的角度看待問題，并不能真正滿足讀者的需要。由于目標制定層次單一，組織者較為注重活動的參與人數以及舉辦的場次等，導致在書目推廣上，不同立場的讀者可能會對工作人員推薦的書籍不感興趣。圖書館應該在閱讀推廣活動前了解讀者喜好及需求，并且應該將推廣的書籍按照不同年齡段、書籍類別等方面劃分，讓讀者能夠很快地找到自己下想看的書，避免時間的浪費及書籍管理的雜亂，從而提高讀者對該活動的滿意度。

3　構建閱讀推廣模式

3.1推廣主體

閱讀推廣的主體就是活動的承辦方，可以是單位，也可以是個人。實際上，現階段的推廣主體多數是民間團體、政府機構、出版社、俱樂部等。然而在圖書館的閱讀推廣里，主體就是圖書館。具體講，就是圖書館的管理人員、圖書館的物權擁有者，或是與圖書館達成協議，借圖書館舉辦活動的出版社。在活動開始前，主辦方應該向大眾介紹活動推廣主體。在促進全民閱讀上，江蘇省身先士卒，通過提案，擁有法律性文件，舉行讀書節及書展，對推進全民閱讀具有重大意義。

3.2推廣對象

閱讀活動應該明確目標人群，不要一把抓。圖書館在推進全民閱讀上，可以多次開展不同主題的活動，單次活動是不能達到最佳效果的。圖書館應根據讀者的年齡及特點進行分類，讓活動更具針對性。比如一些少年兒童，圖書館應以兒童讀物為主，像科幻、童話、寓言類作品；而普通大眾，可以推廣一些期刊雜志，培養讀者定期閱讀的習慣。如《讀者》《人民日報》等；對于大學生，可以選擇國外的優秀文學或是學術作品。

3.3推廣媒介

圖書館可以利用現代網絡技術，通過海報宣傳、網絡報名等方式，進行活動的傳播，以及做大眾喜愛書目的調查，既可以擴大受眾層面，又能達到較好的效果，更能省時省力。

4　總結

現代網絡技術的快速發展，讓人們越發淡化了對紙質圖書的概念，查資料時更多人使用網絡，而不是書籍，仿佛“度娘”知道一切。因此，閱讀推廣要讓人們回歸書籍，感受讀書所能帶來的愉悅感，形成一種全民讀書的社會風氣。

[1]黃躍進.淺議基層公共圖書借閱流通服務模式[J].成功（教育版）,2013,(18):239-240.

[2]芮立.新媒體時代的圖書館閱讀推廣策略[J].農業圖書情報學刊,2015,27(4):146-149.