新媒體環境下大學生安全教育面臨的機遇與挑戰

錢大海河南省南陽市南陽醫學高等?？茖W校臨床醫學系

新媒體環境下大學生安全教育面臨的機遇與挑戰

錢大海
河南省南陽市南陽醫學高等?？茖W校臨床醫學系

隨著科學技術的不斷發展，互聯網技術、數字技術以及移動通訊技術成為新媒體發展的主要形式。將新媒體應用在大學教育中能發揮重要作用，不僅能方便人們的生產與生活，還能為人們帶來新的發展前景，但新媒體環境的出現，還會為人們帶來一些不利因素，因此，針對新媒體環境下大學生安全教育中存在的問題進行分析，闡述安全教育形式下的新挑戰。

新媒體；大學生；安全教育；機遇；挑戰

新媒體是一種新的媒體形式，它以現代信息技術為支撐條件，是利用有線與無線將信息進行傳遞的一種形式。對于大學生來說，主要利用QQ、微博、微信以及大學生手機來構建新媒體環境。

一、新媒體

新媒體是在傳統媒體意義上發展的一種媒體形式，在現代社會發展中，它主要以信息技術作為支撐點，利用信息網絡、無線通訊等為傳輸介質，并形成了一種信息傳送的媒介形態。以新媒體為高新技術發展主要為數字雜志、數字廣播等現代軟件，對于大學生來說，利用新媒體的主要手段為QQ、微博、微信等。新媒體的自身發展具有多種優勢，形成的內容是數字化，數字化內容的形成主要在計算機中進行運行，在傳播過程中形成多種方式。還具有環境的虛擬性優勢，新媒體能將信息虛擬化，使用戶能在虛擬環境中進行交流與溝通。而且，還能形成主體間的交互性，新媒體主要利用網絡、智能手機等技術對信息進行發布、傳輸，從而體現了較強的互動性。在這種形式上，新媒體不僅改變了傳統傳輸的單一式條件，還促進了傳播主體之間的明確界限，以形成了傳播主體以及信息交流之間的交互行為。

二、新媒體環境下大學生安全教育面臨的問題

（一）不法分子的利用

大學是培養高素質、高水平人才的主要場地，而且，大學生屬于青少年，不僅富有活力，還具有較強的正義感。但由于大學生的生活經驗不足，社會閱歷比較低，對相關的信息內容不能及時分辨，如果遇到一些不滿事情，就會比較沖動，因此，大學生的這些情況很容易被非法分子所利用[1]。隨著新媒體環境的不斷發展，大學生開始充分利用新媒體進行交流、學習，一些不法分子針對該現象也開始對大學生的思想進行侵襲，并煽動大學生走上犯罪道路。

（二）網絡詐騙現象

網絡詐騙現象主要以非法占用為目的，利用互聯網的虛擬特點，騙取人們的公共財產等行為。該詐騙行為主要利用黑客、病毒對人們的財產進行盜取以及利用虛擬現象騙取財產等。隨著新媒體的出現，網絡詐騙也出現了新的方式，如：網上銀行詐騙、QQ中獎等方式。特別對于大學生，由于他們的生活經驗、社會閱歷都不足，而且大學生又存在貪小便宜的心理，對該詐騙行為就很容易上當。

（三）心理健康問題

大學生正處于青春時期，心理現象也在不斷發生變化。同時，大學生的抗壓能力差、心理比較脆弱，對于一些緊急事件的發生根本不能利用正確思維有效解決[2]。隨著新媒體的不斷出現，網絡詐騙現象也在不斷增多，特別是騙色、騙財現象日益嚴重。雖然有些大學生掌握一些法律知識，能夠利用法律途徑進行解決，但法律途徑不能完全解決網絡詐騙現象。而且，學生的心理比較脆弱，在面臨一系列打擊后，嚴重的會出現自殺現象。

（四）沉迷網絡問題

學生沉迷網絡比較嚴重，存在的身體健康問題也成為人們普遍關注的話題。大學生在進入大學之前，都會具有明確的學習目標，并不會沉迷于網絡。但當學生進入大學后，由于學生沒有明確的發展目標，在輕松的教學環境中沒有自制力，導致學生開始沉迷與網絡。在這種現象中，不僅會降低學生的學習成績，還會使學生的身體健康出現問題。例如：學生長期處于網絡環境，會導致視力下降、肥胖現象等。

三、新媒體環境下大學生安全教育的機遇發展

（一）發揮指導員的思想引領作用

大學輔導員主要對學生的思想政治進行指導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，并形成中國共產黨的遠大理想，明確馬克思主義的主要理念，以實現思想化的引導[3]。輔導員在對大學生進行安全教育過程中，可以組織班會，要利用網上的信息進行輔導，還要明確信息的真假，以免被相關的不法分子利用。

（二）加強網絡防騙知識

加強大學生正確認識網絡知識，以防止受騙現象。由于大學生的社會經驗不足，特別是新生，因此在學生入學階段，加強網絡防騙知識教育具有重要作用。學生入學后，教師要根據相關的主題知識進行網絡防騙知識教育。也可以利用新媒體，如：微博、微信等軟件，利用這些軟件可以將相關的網絡詐騙案例進行發布。學校還可以聘請民警、相關專家為學生開展網絡防騙知識講座，學校也可以開展安全知識教育課程。

（三）重視學生的心理健康

在大學校園中，經常會發生一些安全事故。主要是由于學生的心理變化引起的，因此，學生的心理健康問題成為高校要注意的問題。而且，很多大學生也不愿與教師進行友好交流與溝通，一般情況下，都在網絡上與教師進行溝通。所以，高校教師應經常利用QQ、微博等新媒體與學生進行溝通，針對學生出現的問題及時溝通，并利用有效方法予以疏導。高校還應開設大學生心理輔導機構，能夠及時對心理困難的學生進行疏導。

（四）宣傳遠離網絡教育

由于大學生經常沉迷于網絡，就會容易導致身體素質下降等現象發生，因此，高校就應對該問題予以廣泛關注。高校在網絡宣傳過程中，可以舉辦豐富多樣的活動，不僅能夠轉移學生的注意力，還能使學生多參加戶外活動。對于大學中一些自制力比較差的學生，還可以采取晚間斷電以及限制學生上網時間等方式，并在多種渠道上解決學生沉迷網絡的現象。

四、總結

新媒體環境的出現為大學生創造了較大方便，不僅在生活上，在學習上也得到較大發展。但新媒體的發生也會給大學生帶來一些安全隱患。因此，在新媒體網絡環境下，研究大學生的安全教育問題是一個長期性的過程，在高校中創建大學生安全教育模式，改革發展任務成為重要內容。

[1]張坡.論新媒體環境下大學生安全教育[J].青年時代,2015 (4):119-120.

[2]林雅文.新媒體在高校安全教育中的功能與應用[J].科技傳播,2015(8):107-108.

[3]王麗影,石秋香,郝東等.新媒體技術在女大學生安全教育中的應用研究[J].華北科技學院學報,2015,12(4):102-104,114.

錢大海，男，漢族，河南省南陽市人，德育助教。