發揮信息教育優勢，推動學前教育發展

高澤林甘肅省金昌市金川區雙灣鎮東四溝小學

發揮信息教育優勢，推動學前教育發展

高澤林
甘肅省金昌市金川區雙灣鎮東四溝小學

當前，現代信息技術的開發與應用,以其將形、聲、光、色、動、靜溶為一體，突破時空限制的優勢，改變了人們的生活、學習、工作和交往方式，也推動了教育觀念和教學手段的變革。運用現代教育技術可以使教學信息形象化、生動化、綜合化。在幼兒園課堂教學活動中，有效利用現代信息技術，可以發揮其特有的魅力，極大地引發幼兒的求知欲望，開啟他們的思維，吸引他們的目光，帶領孩子們縱橫知識海洋，放飛想象翅膀，造就理想個性。如何在學前教育中發揮信息技術的優勢呢？

一、把握學前教育特點，合理運用信息技術

現代教育技術，能夠將大部分教育內容具體直觀地再現出來，只要設計合理，讓情景由淺入深、由易到難、由具體到抽象的再現，就能激發幼兒的探索興趣，增加積極的情感體驗，養成健康的行為習慣。在實施教育教學的過程中，要充分考慮幼兒年齡小，注意聽講的時間短，持久性差的認知特點，有目的、有針對地選擇符合幼兒認知規律的材料和形式，設計、選擇的事物要更加直觀、具體，利用生動的圖像、聲音、符號、音樂等創設出的教學情境。通過充分運用現代教育技術，改進教育教學模式，優化教育過程，提高教育質量和效益。例如在科學活動“小雞出殼”中，可以利用動畫視頻課件，讓孩子們仔細觀察，通過對畫面的放大、放慢、定格等多種手段，引導他們主動思考、探索、討論，知道小雞是怎樣從蛋殼里鉆出來，這樣讓孩子們能夠真切感知和理解，從而獲得生動、完整、深刻的印象。游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園教育教學活動的重要組成部分。我們要抓住幼兒的年齡特點，巧妙地將現代教育技術手段融入幼兒游戲過程，做到人與技術手段融合，技術手段與情感思想融合，努力體現“游戲化的生活，游戲化的教學”。如在排練節目時，可以綜合利用音響、投影，將各種不同風格的歌曲、舞蹈、兒歌以視頻形式立體展示，讓孩子們在歡快的音樂氛圍中，感受音樂和場景、節奏和動作，在和諧愉快的環境中模仿學習、體驗創造。有了鮮明直觀的感知，孩子們在表演時情趣高漲，積極參與，勇敢展示，形象到位。

二、運用信息技術教育，培養幼兒活動興趣

“興趣是最好的老師。”學前教育的主要任務就是努力激發、培養孩子們學習和探究的興趣。幼兒天性好奇，我們要利用計算機信息技術，通過多媒體展示圖片和漫畫，語音和歌曲，動畫和視頻，為幼兒營造直觀親切的情感氛圍，讓孩子們在特定情境中，獲得豐富、生動、形象、具體的表象，啟迪封閉的思維，引發學習的動力，激發學習興趣，提高孩子們學習的效率。例如在語言訓練活動中，我們可以充分運用現代教育技術來創設一個輕松愉快、優美的語言環境，讓孩子們展開想象的翅膀，激發他們的語言表達欲望。在活動過程中，孩子們一定會被一幅幅富有動態的畫面所吸引，教師設置的教育目標也會在不知不覺中卻輕而易舉地達成。

三、貼近幼兒生活體驗，豐富孩子學習經驗

在傳統的教學中，只有通過讓孩子們觀察簡單的圖片、教師用口頭語言講述，輔以簡筆畫等手段向幼兒傳輸學習信息，教師教的枯燥，幼兒學的乏味。現代教育技術則可以將豐富的文字、圖像、聲音、動畫、視頻等多彩信息，以圖、文、聲、像并茂地從多層次、多角度地呈現，使教學內容變得可視、可聽、易感知，使教學內容更精彩，更有趣。現代教育技術呈現給孩子們的是直觀的、親近的、貼近生活實際的內容和景象，不僅能激起孩子們的學習欲望，還能夠讓孩子們通過自己的生活體驗，順其自然、水到渠成地理解新知，形成知識和能力的正遷移。例如，在引導幼兒認識一些常見的圖形活動中，傳統的方法只有借助簡筆畫、制作圖形教具、觀察實物，展示的形式非常有限。運用教育技術手段，不僅可以收集到大量的資料，而且能將符合和貼近幼兒生活實際、生活環境的資料通過各種形式真實地展現出來，減少了孩子們對圖形的理解和運用的難度，同時也解決了教師尋找、繪畫圖片的煩惱。例如課件：在精彩的音樂聲中，長方形、正方形、圓形、三角形等幾位圖形朋友像真的一樣飛到了屏幕上，展示在了孩子們面前，孩子們一定會帶著興奮的心情，向老師匯報這些圖形的名稱。接著可以動態地顯示幾個圖形朋友給孩子們帶來的節目——用各種圖形組成的小屋、小轎車、小動物、火車等等，然后請孩子們匯報看到的東西分別由那些圖形組成。簡單的圖形拼組出了的日常生活中常見的東西，孩子們覺得既新鮮又好奇，激起了他們很高的興趣，并為鞏固練習時自己拼組圖形做好了鋪墊。

四、充分利用信息平臺，提高教師專業水平

信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，以網絡多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創造性工具。《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，對幼兒園教師的專業發展水平提出明確而嚴格的要求。信息技術促進幼兒教師專業技能提高，包括信息化教學能力、管理能力、監控能力、組織協調能力、教學反思能力和教育教學研究能力的提高。作為幼兒教師，要不斷地學習拓寬知識面，提高知識技能，為孩子們能健康的發展提供優質的服務。計算機網絡技術為我們提高自身業務素質提供了良好的學習環境和豐富的學習資源，要充分借助信息技術來發展教學資源，積累教學經驗，優化教學過程，提高教學效率，促進幼兒健康全面的發展。

信息技術教育，作為新時代一種新型教育模式呈現在我們面前，它使我們教師實現了教學方法的多樣性、教學方式的開放性、教學內容的豐富性。在教育教學實踐中，我們不斷探索，不斷學習，不斷進步，本著活到老，學到老的學習觀念，將傳統說教模式同信息技術教育模式有機結合，優勢互補，揚長避短，更好地為幼兒成長教育服務。