試論健康教育在骨折護理中的臨床應用效果

劉 瑤

（遼寧省撫順市中醫院，遼寧 撫順 113000）

試論健康教育在骨折護理中的臨床應用效果

劉 瑤

（遼寧省撫順市中醫院，遼寧 撫順 113000）

目的 探究健康教育在骨折護理中的臨床效果。方法 將我院2014年3月至2015年3月收治的120例骨折患者作為該研究的對象，并分為對照組與觀察組，對照組給予常規護理措施，觀察組加入健康教育，觀察兩組護理效果和恢復正常生活時間。結果 整理兩組數據，數據存在統計學差異（P＜0.05）。結論 將健康教育應用在骨折護理中，有利于幫助患者掌握基礎疾病知識，提升患者康復速度，具有極大臨床推廣價值。

健康教育；骨折護理；護理效果；住院時間

骨折屬于常見外科病癥，是指人體的骨頭由于間接或者直接的外力作用而變形或者破碎[1]。骨折后，因患者肢體損傷、肌肉痙攣等，從而引發不同程度的腫脹、疼痛，如果沒有得到良好護理，可能留下后遺癥，對患者正常生活工作帶來極大不良影響。本文重點研究健康教育應用在骨折護理中的臨床效果，得出以下結論。

1 資料與方法

1.1 一般資料：本研究的對象為我院2014年3月至2015年3月收治的120例骨折患者，隨機將患者分為對照組和觀察組，對照組60例患者，男28例，女32例，年齡16～70歲，平均年齡（42.4±1.23）歲；觀察組60例患者，男31例，女29例，年齡15～68歲，平均年齡（41.54±5.27）歲。對比患者的性別、年齡等方面的數據，不存在顯著差異（P＞0.05），沒有相關統計學意義，具有基本可比性。

1.2 護理方法：給對照組患者施以常規護理，主要有病房巡查、日常檢測等。觀察組在對照組的基礎上施以健康教育護理，具體方式如下所示：

1.2.1 住院時健康教育：骨折患者在住院時，因病情的不同，會產生不同的疼痛感，從而影響患者情緒，甚至會出現吵鬧的情況。護理人員必須耐心撫慰，將醫院的規定等方面的知識仔細講解給患者聽，并根據患者病情，采取播放輕音樂、看電視等方式，排解患者焦慮心理。

1.2.2 手術前健康教育：在患者進行骨折手術前，需要面對石膏固定、手術康復等方面的問題，對患者身心會造成一定影響，護理人員應用真誠的態度，獲取患者信任，詳細講解骨折手術知識，并使用通俗易懂的語言，解釋患者病情、手術方法、時間以及注意事項[2]。叮囑患者形成良好睡眠習慣，調整好身體狀態，以備手術。

1.2.3 手術后健康教育：完成手術后，護理人員應及時監測患者病情變化情況，了解手術是否成功，并將結果及時告知患者及其家屬。指導患者進行適當牽引訓練，積極帶領患者鍛煉，告訴患者不進行功能鍛煉的后果，形成患者良好自我管理意識。囑咐患者多攝取高蛋白、高纖維等食物，注意飲食的營養均衡，提升患者康復速度。

1.2.4 出院健康教育：當骨折患者痊愈可以出院時，應及時發放出院健康教育手冊，囑咐患者必須按時用藥，并注意術后功能鍛煉，提升患者自我護理意識，防止護理不完整，降低患者功能恢復速度。

1.3 評定標準：根據我院相關標準，患者護理效果分為治愈、好轉和無效，其中，患者骨折處恢復良好，沒有出現肢體障礙等后遺癥為治愈；患者骨折處逐漸恢復，沒有其他不良反應為好轉；患者骨折處沒有變化甚至惡化為無效。總有效率=（治愈例數+好轉例數）/總例數×100%。出院后，對患者進行隨訪，了解兩組患者恢復正常生活時間。

1.4 統計學方法：整理兩組數據，處理數據方法為SPSS19.0統計學軟件，用χ2檢驗兩組數據的組間差距。如果P＞0.05，說明兩組結果差異不顯著，不存在統計學意義，如果P＜0.05，表示兩組數據差異顯著，存在統計學意義。

2 結 果

對比分析兩組護理效果，觀察組54例治愈，對照組45例，觀察組多9例；觀察組6例好轉，對照組5例，觀察組多1例；觀察組沒有無效例數，對照組10例，觀察組少10例。2組護理總有效率相比，觀察組為100.0%，對照組83.3%，觀察組高16.7%，從2組護理效果可知，差異顯著，存在統計學意義（χ2=17.4315，P＜0.05）。

觀察組患者恢復正常生活時間為（102.4±12.27）d，對照組為（132.7±55.29）d，觀察組患者恢復正常生活時間明顯短于對照組（P＜0.05）。

3 討 論

骨折病癥出現概率大，如果患者不注意日常鍛煉，可能造成關節僵硬、肌肉萎縮等問題，不利于患者恢復正常生活。因此，護理人員必須將健康教育知識運用于骨折護理中，提升患者自我護理意識，對患者進行科學、系統的病癥知識講解，將飲食、睡眠指導融入日常護理，并在患者骨折手術后，積極引導患者進行有效的肢體鍛煉，幫助患者恢復肢體功能。多與患者進行交流，了解患者實際需求，結合患者病情，對患者進行心理疏通，排解患者焦慮、暴躁等不良情緒，獲取患者信任，建立起良好護患關系，以真誠的態度緩解護患矛盾。

本研究中，觀察組患者實施健康教育護理，治愈例數高達54例，護理總有效率為100%，比對照組高16.7%，對照組患者實施常規護理，無效例數為10例，對比兩組患者護理總有效率，觀察組高于對照組。觀察組患者恢復正常生活時間明顯短于對照組，有效節省患者住院費用，有利于幫助患者快速恢復肢體功能。

綜上所述，在骨折護理中加入健康教育，有利于患者了解骨折的康復注意事項，縮短患者住院時間，提升患者生活質量，具有極大的臨床推廣價值。

[1] 李丹鳳,劉舜杰,黎慶衛,等.SWOT分析在門診前臂骨折患者手法復位術后健康教育的應用及護理效果[J].實用醫學雜志,2015,31 (12):2042-2043.

[2] 王惠,王金鳳.優質護理提高國內股骨骨折患者滿意度效果的Meta分析[J].中國實用護理雜志,2015,31(7):520-523.

R473.6

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1671-8194（2016）34-0245-01