合唱與獨唱訓練方法的異同之我見

張念念（廣東省深圳市第二職業技術學校，廣東 深圳 518000）

合唱與獨唱訓練方法的異同之我見

張念念
（廣東省深圳市第二職業技術學校，廣東 深圳 518000）

合唱與獨唱是聲樂演唱表演當中最為常見的兩種表現形式，具有各自的特點和相通之處，在訓練過程中也需要辯證的區分和實施。為了提高合唱與獨唱訓練的效果，本文對兩種唱法訓練的異同之處進行分析，并對訓練方法進行探討。

合唱；獨唱；訓練方法；異同

獨唱與合唱均為深受人們喜愛的演唱形式，兩種演唱方法在表現形式上有巨大的差異，但在表演技巧、訓練技巧方面則互有相通之處。表演方式與內容變化上的異同也頗具特點。二者的不同與相同之處也是兩種演唱形式的特色所在。

一、獨唱與合唱

合唱起源于西方音樂當中，具有非常明顯的宗教色彩，這是由于最早的合唱來源于教堂中的唱詩班，唱詩班主要由男性兒童組成，所演唱的內容均為贊美主或歌頌美好品質的詩歌，因此為“唱詩班”。隨著唱詩班不同歌唱天賦的歌唱者與樂曲的不斷融合，唱詩班的門類、聲部逐漸演化、成熟，并最終形成現代合唱藝術。合唱的特點是將合唱者的聲音以高度統一的形式表現出來，能夠激發聽眾的情感共鳴。而美聲獨唱則是在合唱演出形式中逐漸脫離和發展的一種表演形式，現已成為一種系統、科學的演唱方法，演唱風格多樣，技巧成熟，具有與合唱不同的演唱效果。

二、獨唱與合唱訓練方法的相同之處

兩種演唱的相同之處，在于合唱和獨唱都屬于以人聲為演唱主體的表演形式，演唱者需要通過技巧性的發聲進行表演，可見獨唱與合唱都要求演唱者有聲樂發聲技巧。因此獨唱與合唱都需要對演唱者進行訓練，訓練過程中的都需要對演唱者的發聲進行訓練，使演唱者能夠科學的發出優美的樂音。此外，在演唱過程中，演唱者的站姿、音樂表達方式、情感表現、儀態等內容都需要進行訓練，可以說，基礎訓練是兩種演唱表演的主要訓練內容，在訓練時通過相同的基本功訓練、發聲方法訓練以及音樂素養訓練有效的提高和表現出來，這不單單是合唱與獨唱訓練過程中的相同之處，也是兩種表演的相同之處。

三、獨唱與合唱訓練方法的差異

雖然獨唱是由合唱衍生出的一種表演形式，但二者由于發展進程和發展歷史的變遷，已經成為兩個獨立的表演形勢。因此在演唱訓練時具有差異性，尤其在呼吸、發聲、音色、語言方面的差異十分明顯。上述內容的不同代表了兩種演唱表演過程中的差異。呼吸方面，由于合唱是多人演唱的表演形式，在演唱過程中，需要采用整體呼吸法進行演唱，呼氣、吸氣的位置、方法都要準確。發聲方面的差異，則要根據演唱者的音色特點進行區別，獨唱時許多演唱者的嗓音會在演唱不同歌曲時自行加工和潤色。合唱時則要保證演唱的整體性，更加講究聲音的控制和協調。演唱者的聲音往往是混聲和半聲。音色是演唱者表演的特色之所在，獨唱者音色的不同會表現出不同極具內涵和渲染力的表演，為聽眾呈現出不同的表演效果，但合唱則無須體現演唱者的特色，而是通過指揮和演唱，將歌曲的整體形象表達出來。語言方面的差異在于，獨唱者需要咬字清晰、發音位置準確，表現力強，而合唱則要在發音準確的基礎上，做到聲音的共鳴和美化，使演唱更加協調。

四、訓練要點概述

（一）呼吸的訓練

獨唱者的呼吸訓練相對簡單，在掌握基本呼吸方法后，即可進行舞臺表演和發聲的練習。而合唱的呼吸訓練則較為復雜。首先，合唱的呼吸訓練需要保證演唱者的呼吸量和呼吸部位。部位正確、口咽部位形態良好，是保證歌曲完成完整度的基本需求。因此在訓練時應著重訓練吸氣的整體劃一，保證演唱時的訓練效果。

（二）發聲訓練

獨唱的發聲訓練需要根據演唱者的不同音色、歌曲的音樂表現形式而產生差異，尤其是在演唱藝術歌曲與歌劇方面的差異極大。演唱者的發聲狀態不同，對于發聲訓練的需求也就有所差異，例如在進行歌劇演唱時，演唱者需要對嗓音進行處理，使其具有更多的戲劇性效果，而藝術歌曲則要保留歌曲制作者對于歌曲自身價值與意義體現，在保留原有歌曲效果的基礎上進行演唱，此時演唱者給聽眾帶來的感覺是具有相似性的發生感受。而合唱的發聲訓練，則不要求演唱者具有特異性和個性，而是需要講究與合唱隊伍中其他演唱者發生狀態的統一，利用更加協調、和諧的發聲方法演唱，發生時多數需要演唱者將氣息控制、隱藏在歌聲當中，因此合唱者的發生訓練以混聲訓練、半聲訓練、輕機能訓練為主。著重訓練演唱者聲音的彈性、控制力。在合唱者發生時，需要將喉嚨咽壁始終打開，讓聲音的焦點靠前，利用聲音進行抒情和演唱，敘事性更強，并采用更加整體、清晰的方式演唱，演唱時演唱者需要控制其其演唱音量，不可過分突出。

（三）音色的訓練

音色雖然是每位演唱者自身所具有的特點，但在訓練過程中也可以進行訓練和完善，獨唱演唱者在音色的訓練時，首先要做到對自身音色個性化的表現，使自己的演唱音色能夠得到聽眾的喜愛和辨識。并且隨著演唱歌曲類型的變化與歌曲風格的變化轉變自己音色的特性，使自己的音色在具有高辨識度的同時，駕馭不同音色要求的歌曲，使自身的特點融入到演唱和歌曲當中。但合唱的需求則是通過所有演唱者的表現，充分使演唱的歌曲完整、高效果的表現出來。因此演唱者的音色雖然具有特點，但不可過于突出，使歌曲表現突兀。因此在進行音色訓練時，首先要將合唱中不同音階、不同表現內容的合唱者的音色融合在一起，成為音域更加寬廣的音色，與此同時，應根據歌曲中的不同部分和結構，對各個部分的演唱銀色進行特色的突出，例如男女混唱時，需要突出男性歌唱者音色中的陽剛之美，也要突出女性演唱者的柔美，使二者協調統一，不可突出一方而壓制一方，造成歌曲演唱缺乏整體性和協調性。

五、總結

合唱與獨唱均為當前歌曲演唱的主流演唱形式，不單單在歌劇等大型、藝術類表演當中有所體現，在網絡、晚會、聯歡等大小表演的當中均有廣泛的應用與演出，合唱與獨唱演唱者也得到了廣泛的鍛煉和發展。在獨唱者與合唱者兩種角色中，演唱者可以相互轉換，在不同的角色下進行表演和歌曲的詮釋。但兩種演唱形式、表演方法以及訓練方法都有極大的區別，需要在訓練過程中進行注意。

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張念念（1986—），漢，湖北洪湖，本科，畢業于華中師范大學，深圳市第二職業技術學校，中學二級，研究方向：聲樂與合唱指揮。