淺議中職學校德育教育之良策

曹祥錫 陸瑩

加強德育教育工作是中職學校教育的重要組成部分，不僅有利于學生身心的全面發展，而且對學校工作具有導向和推動作用。學生是祖國的未來，民族的希望，中職學校在培養學生各種技能的同時，一定要強化德育教育工作，作為學校的領導更要擔當教書育人責任，為培養又紅又專的社會主義現代化建設的接班人努力奮斗。筆者作為一名的普通的中職學校的管理者，深感責任重于泰山，現借此平臺淺談點滴體會。

一、優化師資隊伍建設，合理滲透德育教育

成功的示范效應屬于“無字的教科書”，教師的教育態度既有利于活躍課堂教學氛圍，又影響學生的學習情緒，一定程度上影響課堂教學效果。正如蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基指出：一所學校恰似一件精致的樂器，能奏出輕松和諧的樂曲，每個學生的心靈受到震撼;但要達到這個效果，務必把樂器的音調準，而這樂器是靠廣大教師的人格來調音的?？梢?，“為人師表”的教師形象對于鑄就學生高尚的人格起著至關重要的作用。作為學校領導，應該讓全校教師具有以下三方面的素質：人文主義素養。中職教師的人文主義素養主要來源于自身所蘊含的文化素養，在秉承人文主義素養的前提下，一定要樹立正確的學生觀，尊重學生的人格尊嚴，充分凸顯“為人師表”的作用;學科文化素養。一般而言學科文化素質高的教師將德育寓于課堂教學之中，能有的放矢地引導學生積極參與自主探究新知識，掌握新技能，陶冶情操。諸如在平時合理滲透時事政教育、國情教育和相關專題教育。其中，在時事政治教育中要聯系學生的生活實際，堅持正面引導原則，讓正能量成為學生心中的“主流”。各科教師一定結合各學科特點，圍繞三維教學目標，認真落實、達成德育教育任務。教學教務處、政教處還要經常到教室聽課，指導教師在實踐中不擇不扣地有機滲透學科德育。教育素養。所謂教育素養就是指是師人生價值觀在自身行為中的聚合，具備此種素質的教師必須銳意進取，大膽踐行別具一格的趣味化教學模式，從而有效地激發學生的學習興趣，讓學生體驗學習的快樂，達到“親其師，信其道”的美妙境界，從而逐步形成活潑開朗、奮發向上的性格。

二、結合學校專業特色，構建思想道德體系

“貼近生活、貼近實際、貼近學生”是《中等職業學校德育大綱》明確提出的德育教育原則，強化中職德育教育工作不僅是上級主管部門制定和頒布《大綱》的初衷，而且是中等職業學校校長特別關注的關鍵問題。作為一名普通校長，應該根據中職學校設置的專業特色，以專業社會實踐為契機，不斷深化職業道德教育改革。諸如我校通過學生的實習、實訓，進一步讓學生樹立正確的就業觀念，一旦學生頂崗實習回來后，就要求每個他們在認真總結的基礎上，采取書面匯報實習期間的最深刻的感想是什么，實習中你最棘手的問題是什么，實習中你怎樣處理人際關系的。同時，還要求專職德育和專業教師緊密配合，對學生予以針對性的指導，正確引導學生樹立正確的職業理念，逐步解除困惑，不斷增強社會適應能力。當然，我校還把就業指導、優秀的企業文化和學生的理想滲透其中，讓每一個學生把“遵紀守法”與“遵守規程”“團隊合作”與“流水生產”“履行義務”與“完成工序”“工資報酬”與“勞動光榮”等一一對應起來，循循善誘地引導學生在職業技能的實習過程中中，逐步養成良好的職業習慣，形成良好的職業道德。因此，我們務必以某一職業的職業道德規范為切入口，首先在專業課程的課堂教學和實訓過程中引導學生了解社會對該專業人員的道德需求;其次，不斷強化社會實踐基地的建設，讓學生在模擬的職業環境的氛圍中受到思想品德的教育，使中職學校的德育工作更具實效性。

三、堅持以生為本原則，營造德育教育氛圍

隨著中職教育改革浪潮的滾滾推進，德育教育革新也取得了長足的進步，許多中職學校積極開展豐富多彩的課外業余活動，把德育教育滲透到學生的活動中，諸如通過新生教育報告會、畢業生典型成功創業實例展示、學生技能大賽等系列途徑，有效強化學生的創業信念和專業意識。我校順應時代改革潮流，堅持樹立“以生為本”的教學新理念，積極營造德育教育氛圍，具體從以下幾方面著手：通過“七一”“八一”和“十一”等系列慶?；顒樱e極開展愛國主義教育;推出家庭美德周、尊師周、環境保護周和成人儀式等活動，讓學生輕松愉快的氛圍中受到情感上的凈化;③尊重學生的個體差異，根據學生各自的興趣愛好，相應成立營銷、護理、廣告等興趣小組，不定期開展攝影、美術、聲樂舞蹈等活動，讓學生沉浸在快樂學習的氛圍之中;每學年適度舉辦“詩詞創作和朗誦比賽”活動和“五月的鮮花”為主題的野外活動，不僅讓學生獲得美的享受，而且使學生受到優秀民族文化精神的熏陶;通過衛生包干、值周勞動等校內服務活動，逐步培養學生的服務意識。同時，還組織學生走向街道、社區，組織學他們參觀訪問、調查以及參加力所能及的公益勞動，讓他們在社會實踐中接觸社會、親近社會、服務社會，逐步養成熱愛勞動、艱苦樸素的意志品質，為將來走向社會奠定基礎。

中等職業學校德育教育改革是一個系統工程，但愿大家各顯神通，牢固樹立“以生為本”的教育新理念，開拓進取，勇于創新，把德育教育始終貫穿于整個教育教學全過程，從大處著眼，小處著手，領導班子一定要起到排頭兵的作用，每一個教師一定要起到為人師表的功效，不斷強化團隊意識、班風建設，在前進中摸索，在摸索中前進，為打造名副其實的中職示范學校奉獻自己的青春年華。

（作者單位：江蘇省無錫市天元技工學校）