鄉村小學音樂教育研究現狀

張海鵬

（安徽省六安市裕安區三里崗小學，安徽 六安 237000）

鄉村小學音樂教育研究現狀

張海鵬

（安徽省六安市裕安區三里崗小學，安徽 六安 237000）

在鄉村地區由于音樂教育的配置較低、師資力量相對較短缺以及列音樂教育的重視程度不夠等而致使鄉村小學音樂教育面臨著較為嚴峻的發展形勢。本文對鄉村小學音樂教育的多方面所存在的現狀進行了相關研究，并針對研究的現狀提出了一些個人的見解。

鄉村小學；音樂教育；現狀研究；發展建議

引言

我國音樂教育起步相對較晚，基礎相對薄弱，尤其是在農村教育中屬于較薄弱的部分。如今素質教育的地位不斷提高，農村學校的教育也有一定程度的提高?？墒菙[在我們面前的實際問題是：占全國總校生75%的農村小學，音樂教育仍然是學校教育的一個薄弱環節。鄉村小學音樂教育現狀非常令人擔憂，仍然面臨著巨大的挑戰。

一、關于本課題的研究現狀與研究目的

（一）國內研究現狀

近幾年來，鄉村小學音樂教育的相關問題研究越來越受到廣大音樂教育工作者的關注與重視，對其所進行的研究界面較廣，層次也較深，因此在有關農村中小學音樂教育的研究方面也取得了一定的成果。

二、鄉村小學音樂教育的重要性

在我國目前推崇的素質教育中，音樂教育占有較重要的地位。而農村學生隨著時代的進步與發展，對音樂的需求也越來越強烈。音樂教育是引領學生發現美的過程，是培養學生道德情操的重要手段，是推進鄉村小學素質教育的重要途徑。加大力度發展鄉村音樂教育，讓農村孩子整體素質得到全面發展，是實現教育現代化，培養符合現代社會發展需要人才的關鍵。

（一）全面培養學生素質

l.培養自信心

在鄉村音樂的教學中可以發現，有很大一部分同學不敢唱歌，或者唱歌時有氣無力，這在很大程度上是缺乏自信心的表現，音樂從本質上看是一種交流的手段。長期以來，音樂治療作為自閉癥兒童的一種治療方式，效果非常顯著。

2.培養健康的心理狀態

我們能夠通過重視鄉村小學音樂教育來增強小學生的心理健康水平以及素質發展程度，通過合唱表演提高孩子們的團隊精神，也端正了他們對于未來的積極態度。

三、鄉村小學音樂教育開課現狀研究

（一）開課率現狀調查

通過本人所在的實習學校以及對周圍學校的調查了解，對于開課率的調查情況基本如下，在課程安排上出現有名無實的情況。雖然有的小學的課程表均是根據教學大綱上的要求來對音樂課進行了安排，但是在實際音樂課程教授的過程中，每周兩節音樂課的小學屬于多數；甚至還出現個別小學將高年級的音樂課縮減到每周只上1節；即使是這樣，還是會出現音樂課被擠占或者是改為其它課程，至此，音樂課的開課率就呈現較低的比例。

四、鄉村小學音樂師資力量以及辦學規?，F狀分析

鄉村小學音樂教育的師資力量以及其辦學規模等，都會在一定程度上反應出該小學音樂教育的發展現狀，我們便對音樂師資力量以及學校辦學規模的發展現狀進行相關分析研究。

（一）音樂師資力量分析

從音樂師資力量的現狀來分析，由于音樂教師資源短缺，所以導致鄉村中小學任教的音樂教師部分是“兼職”老師；有的甚至已經出現年齡都偏大或是面臨退休的老教師等，其無論是在綜合技能、理論水平還是音樂素養等諸多方面在整體素質上呈現偏低的現狀，至此對于音樂的相關教育教學工作就顯得很無力；而學歷較高、綜合素質較高的專業音樂教師也不愿去鄉村小縣等小學去任教。

（二）辦學規?，F狀分析

就目前鄉村小學辦學規模的現狀而言，大部分學校的辦學規模情況有以下幾種：一是學校的規模較小，絕大部分鄉村學校的教學班級在人數上都呈劣勢；二是學校在交通方面不便利，自然條件較為艱苦。這就導致我們在積極推行素質教育以及中小學音樂教育的具體過程中，對于專業音樂教師的聘請與相關教學設備的配置以及教學模式的選擇與實施等諸多方面出現一定的困難。

五、加強鄉村小學音樂教育的建議

（一）提高音樂教育在社會上的重視度

音樂教育可以說在當今學校教育中是較為重要的組成部分，它具有其他教育無可替代的優勢，它可以提高人們的審美情趣，陶冶思想情操，給予人們樹立崇高的審美理想的信心，其在培養與塑造人的性情方面是有著較為顯著的意義的。也正是如此，全社會都應給予小學音樂教育高度的重視，尤其是地方各級相關教育管理部門，要做到轉變思想觀念，提高思想認識，對于“主科”和“副科”之間的關系要做到正確的處理，全方位的提高小學音樂教育的重視程度。

（四）不斷增強師資水平與力量建設

在加強師資水平與力量建設這一方面，可以從兩方面著手，一是利用自身優勢來吸引各地高素質、高水平的音樂教學專業人才能夠到鄉村中小學工作；另一方面是要做到徹底性的解決鄉村小學在音樂教育師資不足上所存在的問題，這就需要將全國各地音樂院校在招生數量等多方面不斷的擴大化；或是能夠動員優秀畢業生在畢業之后能夠到鄉村去工作以及發展；而鄉村學校也可以到地方音樂院校去聘請優秀的音樂專業教師等人員到鄉村小學來開展音樂教師專業知識素養培訓，進一步切實的提高鄉村小學音樂教師在專業素質等多方面的綜 合素質。

六、結論

經過對鄉村小學音樂教育的現狀的一番調查之后，對于鄉村小學音樂教育所存在的諸多現狀與問題都有了相關的了解，并針對其出現的問題提出了相應的對策。在對本文的調查研究當中，我們可以發現，鄉村小學音樂教育的發展形勢可謂不容樂觀，而鄉村小學音樂教育又屬于素質教育實施與發展的范疇，這就難免使得小學音樂教育的發展亟需進一步改革，使其能夠對促進我國素質教育的不斷完善發展顯示出積極的作用。對于鄉村小學音樂教育必須要重視起來，這不僅影響著教學的質量，同時也影響著學生的全面發展。

[1]吳利銘.新課改背景下農村小學音樂教育問題與對策研究[J].音樂時空,2014,(07):192.

[2]熊勇.淺談小學音樂教師職業倦怠的成因及對策[J].才智,2014,(04):190.