博物館教育工作中面臨的教育資源整合問題

張瑩

（遼寧省博物館，遼寧 沈陽 110167）

博物館教育工作中面臨的教育資源整合問題

張瑩

（遼寧省博物館，遼寧 沈陽 110167）

博物館的發展是人類文明進步的直接體現，是人類文化傳承的重要詮釋，更是推進社會變革不可或缺的力量。博物館不僅能夠記錄從古至今的許多不同方面，還能為教育工作搭建更寬廣的平臺。目前中國博物館事業蓬勃發展，博物館的數量正在逐漸增加，規格也越來越嚴格，在現代社會中承擔的教育職能也越來越重要，這些都是博物館的發展。我們要有效利用其中的教育資源，更深入地探索和發掘其在教育中起到的文化價值和社會功能，因此，博物館教育工作中的教育資源整合問題是我們目前面臨的最突出的問題，一定要正確理解，多下功夫，爭取早日實現博物館教育資源的充分利用。

博物館；教育工作；教育資源；資源整合

隨著全球化的文化現象滲透進我國社會，各個階層、各個行業都熟悉了“整合”這個名詞，它不再是遠離我們的一個生僻詞，而逐漸成為我們的行動。博物館教育資源的整合是我們目前正在研究、探索和進行的一項工作，為了實現博物館教育資源的有效利用，必然要實現博物館教育資源整合，不斷提升博物館價值，將博物館教育工作中的教育資源整合問題落實到實處，全面開展，深入了解整合內容，不放松，在探索實踐中不斷地發現問題并找到最有效合理的辦法，這也是一直以來博物館教育工作中的目標，我們要明確目標繼續前進，不斷探討在博物館教育工作中的資源整合問題，期待博物館教育工作能夠有更大的進步與提升。

一、整合的涵義

現如今的社會無處不存在著整合，整合有利于我們更快地實現目標，資源整合逐漸成為了一種發展趨勢，只有實現了整合才能更高效地完善博物館教育工作。我們現在所指的整合就是在原有的資源上進行以主要內容為核心，以其他內容為要素的分析調整，實現結構的優化，這有利于我們推動博物館教育工作的順利進行，為受眾人群提供更多的學習資源和機會，所以，整合既是調整組合，又可以稱為協同發展，在原有的事物上產生新的事物，對原事物實現了完善和發展，是一種進步。

從目前的進展看來，全球化逐漸普及，產品逐漸變得更加豐富，網絡的興起也打破了原有界限，為社會各界快速發展提供了便利條件，博物館作為一座城市、一個社會重要的精神朝圣，自然要得到同樣的發展，博物館即將從正式教育體系的邊緣走向主流，實現博物館資源整合勢在必行。整合這個名詞逐漸進入了各個市場和企業，整合得到的回報也是我們親眼看見的，所以整合是非常重要的關于博物館資源的轉變。只有實現了博物館資源的完全整合才能將博物館現有資源完全利用，實現最高的效益。只有實現了博物館資源整合，才能更好地利用其它各種資源，不被社會所淘汰，因此，我們應該高度重視博物館教育工作中的教育資源整合問題，不斷探討，實現博物館資源的最好利用，提升價值空間，而不是逐漸被冷落。明確整合的意義，明確整合的目標，科學、有效、合理地解決博物館教育工作資源整合中所面臨的問題。

二、博物館教育工作中面臨的資源整合問題

博物館教育工作中面臨的資源整合問題是目前較為突出的一個問題，我們需要進行綜合性分析，提出其中重點解決問題，并不斷地思考，正確解決這些問題，教育實踐不能離開它的社會條件，不能離開它生存的土壤。這不但需要政府的配合，還需要社會群眾的支持，我們需要做出更多的努力，早日實現博物館教育資源整合的完善。談及到博物館教育工作中面臨的資源整合問題，我們就應該認真考慮資源整合的進度為何如此緩慢，其中到底存在了哪些影響因素。接下來簡單敘述下博物館教育工作中面臨的教育資源整合有關問題。

（一）政府實施力度不夠，落實不到位

關于博物館資源在教育教學中的利用是最近才提出的，許多資源整合問題都落實不到位，這與政府實施力度有關。因為政府對博物館教育教學工作還沒有過多的規章制度，許多地方博物館都沒有徹底貫徹落實，學校也沒有實現全面開展相關博物館教育教學實踐工作，我們還需要政府更多的配合和支持，在不斷的政府政策性支持中才能有更高力度的行動。政府教育工作上的重點主要放在文化教育上，主要以教師授課模式為主，關于博物館教育工作中的教育資源整合問題并沒有過多的關注，尚不能重視其重要性，這也是博物館教育教學工作面臨教育資源整合問題的關鍵點。任何工作的開展都離不開政府的支持，只有政府重視起來，高強度地實施才能將博物館教育工作中的教育資源整合問題快速解決，否則只會越來越嚴重，很難快速解決，也很難達到應有的作用。

（二）具體細節尚不明晰，工作混亂

博物館的資源整合，是目標、手段也是方法，是落實于活動層面的實踐。博物館的教育和學習，是由藏品、展覽以及各項教育活動，提供大眾學習的經驗，從經驗中再獲得新的知識，是博物館的工作人員根據博物館的使命有計劃、有方法地提供學習的項目和環境。但是目前博物館工作中，很多相關教育工作中的細節并不十分清楚，存在著許多不足，工作中分工不明確，或者有很多任務都沒有人員去執行，這是因為許多員工對其重視程度不夠，而且很多新的規定并沒有確立，沒有嚴格的界限，這造成許多博物館工作人員不知道相關工作該如何開展，同時造成開展過程中管理秩序的混亂，這是讓人頭疼的問題，教育資源整合工作相當困難，工作中有很多混亂和沒有考慮到的部分，現場意外很多，所以這也是教育資源整合中存在的問題，可以說，因為很多細節不能明細，許多工作進行的都不是非常順利，這導致工作進度比較緩慢。我們也就很難很快地找到解決途徑，只能慢慢摸索。

（三）學校和博物館配合不嚴密

因為沒有相關明確的標準，學校和博物館相關合作都是憑借自身的因素去考慮，相互之間的合作并不是很好，許多社會實踐并不能很順利地進行及延伸，如果不能找到積極、適當的配合方式，也就不能有效、順利地開展教育教學工作，關于博物館教育工作中的教育資源整合工作很難進行，或者進行中遇到很多困難，我們不得不重新考慮學校和博物館之間的配合是否恰當，或者說我們不得不繼續加強學校和博物館之間的相互了解，提供學校學生所需要的文化知識，博物館和學校之間增加溝通，在不斷了解中尋找到根本原因，實現博物館教育工作開展中順利進行教育資源整合的最佳途徑，不斷鞏固博物館地位，實現各方面多角度提升，提升資源整合進度。

（四）群眾響應度不高，宣傳不到位

博物館教育工作中面臨的資源整合問題或許有很多人并不清楚，但是其關系著我國教育事業是否能夠提升一個高度，走向新的模式。因為并沒有在此方面進行較大程度的宣傳和傳播，沒有引起社會廣泛關注，許多人不積極響應，這就不會引起重視 ，只有增加社會群眾的認可，才能在有關博物館教育工作中面臨的教育資源整合問題中做出更多的改變，邁出更大的進步空間，這也是我們一直想要努力實現的。社會群眾不響應，工作進步緩慢，將影響博物館教育工作的發展進度，我們都清楚博物館文化資源的龐大，如果不能實現有效的資源整合，就不能實現博物館教育資源的高效利用，只會增加博物館被冷落的狀況，降低博物館價值。

三、博物館教育資源整合的重要意義

國家不斷進步的同時，也需要教育資源的不斷更新和完善，新形勢下的教育教學工作中需要把學校內部資源不斷擴充，為學生提供更加豐富的知識面，拓寬學生眼界，增加學生知識，于是越來越多的人意識到博物館教育資源的重要性。

博物館教育資源有利于學生了解我國本土傳統文化，這是在知識上的一種極大收獲，對于學生今后的發展有很大的幫助，將博物館資源引進學生課堂將會把教育工作進行得更加生動貼切，為今后的工作打下良好的基礎。高校利用博物館資源，吸引學生自主學習是對博物館資源的最大利用，提升了博物館價值，增加了博物館的效用，這也是我們一直以來傳承的東西。博物館中所蘊藏的大量教育教學資源有待于開發，一旦投入到教育工作中將會提供更加豐富的理論基礎和教學實踐。相信博物館教育資源能夠引起大學生更強的人生理想和信念，對社會更加具有承擔責任的勇氣。所以增加博物館教育教學資源有助于培養學生的自主性學習習慣，培養學生集體主義精神。通過參觀等形式實現博物館資源的充分利用，也是目前使用較頻繁的博物館教學資源利用形式，我們可以更多地開展相關活動，實現多處不同博物館資源的有效利用，并從中獲取更多的知識。

在博物館中宣傳、弘揚歷史知識及傳統文化，再現古代歷史事件及故事畫面，讓學生更加珍惜現在的生活，獲取更大的動力去學習和參加社交活動。許多學生沒有信仰、團隊意識較差，這都可以在博物館教學活動中進行重新培養和樹立自信心，這也是博物館最重要的人文教育資源之一，它可以有效引導學生進行更自覺、更有效的學習，無論是在知識層面還是精神層面，都有著巨大的意義，這也是博物館教育工作給我們帶來的好處，為人才培養帶來的最大便捷。

四、結束語

博物館教育資源進行整合，面臨著許多問題，通過不斷的探索、努力、解決，相信很快就能完善，并在博物館教育工作中獲得更多的經驗，為受眾人群帶去更加豐富的教育教學活動，帶領學生學習更多的知識，在不斷的自我提升中獲得更多的能量。博物館的教育工作者們也在積極地、系統地發現、提出并探討著博物館教育工作中面臨的教育資源整合問題現狀，我們應該把握住每一點問題，進行綜合性分析處理，這也是博物館教育工作進步的有益表現。

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