小幽默

小幽默

監考不同

考試后，老師訓話。

小明：還不是因為監考老師不同！

不氣老師

老師：同學們好！

同學們：老師，祝您節日快樂！

老師：謝謝同學們，小明呢？

夭夭：小明說，今天您過節，他就不氣您了，自己先滾出去了。

老師：小明是個懂事的孩子，快去叫他進來吧。

夭夭：這時候估計他都到家了。

頭疼的原因

教室里，小明把頭靠在椅子上，不聽課。

教育如何適應并推動新型城鎮化？城鄉教育如何打破二元結構實現一體化發展？要推進城鄉教育一體化，首先要堅持科學的教育規劃和專業性的指導，將保障制度和體制的深入改革作為動力，以城鄉統籌發展為主線，對以城市促進農村發展的加強輻射能力，逐漸提高城市教育在城鄉一體化進行中的承載能力，抓好城鄉建設雙向溝通，體制機制的動態平衡這兩個關鍵點。基于此，新型城鎮化背景下的城鄉教育一體化才能夠應對各種挑戰。

老師關心地問：“你又生病了？”

小明頭也不抬，答道：“是的，頭疼。”

老師問：“你有醫生證明嗎？拿出來了，你就可以回家休息了。”

小明說：“就是因為醫生不開證明，所以頭疼。”

大禮包

老師：小明，你來回答，學校是什么地方？

小明：學校就是連續簽到5天，然后就可以領取作業大禮包的地方。

老師：滾出去！

造句

語文課上。

老師：洋洋，請用“我看見……我看見……”造句。

洋洋：上課鈴響了，我看見一顆安眠藥走了進來；下課鈴響了，我看到炫邁口香糖走了出去。

飯桶

老師：蒸一個包子一分鐘，蒸3個包子要多久？

小明：9分鐘。

老師：你傻呀！你們家蒸包子一個一個蒸呀？

小明：“那我問您，吃一個饅頭一分鐘，吃10個饅頭呢？

老師：10分鐘呀！你以為我想你一樣傻呀！

小明：10分鐘吃10個饅頭，撐死你個飯桶！

不協和音程

音樂老師：同學們請注意，不協和音程的特征是音響尖銳，緊張度大，具有不穩定性。下面有哪位同學能舉個不協和音程的例子嗎？

一學生：我爸爸和我媽媽！