芻議大學生就業中的法律維權意識教育

程瑤函

（福州大學，福建 福州 350116）

芻議大學生就業中的法律維權意識教育

程瑤函

（福州大學，福建 福州 350116）

嚴峻的就業形勢使大學生在就業中總體上處于弱勢地位，就業合法權益維護的緊迫性不斷凸顯。充分認識加強大學生就業中法律維權意識教育的重要性，正視存在的突出問題，并有針對性地改進是高校職責所在，也是教育工作者心之所向。實踐中，高校應強化大學生就業權益維護意識，深化大學生就業維權教育實踐，推動大學生就業維權平臺建設。

大學生；就業；維權；法律意識

自1999年高等教育擴招以來，毛入學率不斷提高，據2014年教育公報顯示，該數據已達37.5%；而高校畢業生人數也呈現逐年攀升趨勢，2016年將達765萬，嚴峻的就業形勢使大學生在就業中總體處于弱勢地位，伴隨而來的就業歧視侵害了他們的合法權益。大學生法律維權意識包括義務意識和法律救濟意識，前者處于基礎位置，后者更為關鍵，當大學生在求職過程中合法權利遭到侵害時，要有主動通過法律維權獲得救濟的意識。當前有必要增進對大學生就業中法律維權意識教育重要性的認識，正視問題并有針對性改進，進而提高大學生的法律維權意識和能力。

一、加強大學生就業中法律維權意識教育的重要性

隨著我國教育體制改革的深入，引導學生用法律武器維護自身合法權益，增強法律維權意識和能力，其重要性不斷凸顯。

（一）強化大學生綜合素質發展的需要

大學生是中國特色社會主義的建設者和接班人，培養德智體美勞全面發展的大學生是高等教育的題中應有之義，大學生綜合素質的塑造和提升需要方方面面的努力，全方位予以加強。其中關鍵一點是推動大學生對法制、法治的充分認識，這就要求加強對大學生法律維權意識教育，提高學生的法律意識、自我保護意識和維權意識，以此促進大學生綜合素質的提升，使大學生在學習、求職和工作的各個階段中都能更為順利，從而推動大學生健康成長成才，成為全面建成小康社會建設的主力軍。

（二）維護大學生自身正當權益的保障

近年來，一些就業糾紛引發的問題在社會上引起較大關注，不少案件影響深遠，例如大學生訴諾基亞乙肝歧視案、企業規定女性應聘者兩年內不準生育、苦讀五年并獲得雙學位大學生因身體殘疾多次被用人單位拒絕等。類似事件發生后，媒體、民眾及相關人士把目光聚焦到大學生就業的法律糾紛上。同時，高校在基礎課程安排中也越來越重視這一方面的教育。基于這些背景，大學生在面臨就業歧視、霸王條款等問題時，警惕度不斷提高，對一些常見的陷阱已有了較強的鑒別能力。盡管如此，就業問題與糾紛還是頻頻發生，這就仍需要提高大學生就業的法律維權意識，促進大學生掌握健全的法律知識，對維護學生自身利益，促進他們實現從“學校人”到“社會人”的過渡具有重要意義。

（三）增進大學生社會導向作用的前提

大學生作為引領社會新觀念和新風尚的年輕一代，對于帶動全社會公眾觀念和心態向上向善有重要且明顯的作用。如果大學生能有較高的法律維權意識，將對全體民眾支持、維護法律的實施有著較好的導向作用，有利于促進全社會法治觀念的提升。

二、大學生就業中法律維權意識教育的突出問題

大學生作為弱勢群體，社會經驗和人生閱歷較少，在復雜的社會背景中，大學生就業權益受到侵害現象越來越多。正視現狀并找出緣由是提高大學生就業維權意識的第一步。

（一）大學生法律維權意識總體不足

大學生在教師、家長以及社會保護下，一直在接受較為系統的學校教育，到了大學才更多地獨立生活、融入社會。這一社會環境使大學生總體上自我保護意識缺乏，沒有真正學會拿起法律武器維護自身合法權益，甚至有一部分學生認為自己所學并非法律專業，無需關注法律方面知識，導致在遇到就業法律糾紛時不了解法律賦予的合法權益。

（二）大學生就業違約現象較為頻發

通常來說，大學生希望找到稱心如意的工作，認為多手準備更為保險，容易對先前已經簽約的單位違約。目前甚至出現另一種極端現象，即大學生違約頻率大于用人單位的違約頻率。雖然大學生要承擔相應的違約金，但這種行為會對招聘單位造成很大損失，擾亂單位招聘計劃和人力資源規劃，使得招聘單位之前的準備和工作效用無端浪費。這樣的行為會讓招聘單位對學生本人乃至所在高校的誠信產生質疑，從而影響該校其他畢業生的求職就業。同時，不少用人單位在與畢業生簽署相關協議時，并未對合同違約責任進行明確界定，也未對違約條款重點提示。這導致畢業生對就業法律意識習慣性地忽略，在尋找其他就業機會時默認很多行為的合理性，最終導致違約行為產生。

（三）大學生各方維權救濟平臺缺失

在就業過程中，一些大學生有良好的就業法律知識與意識，但總體上仍處于弱勢地位。這一現象的產生不是空穴來風。首先，大學生就業權益被侵害時常難以及時得到家人或朋友的幫助，所以在與用人單位發生法律糾紛時，如果沒有較大的把握贏得訴訟，面對高昂的訴訟費及復雜的程序，他們很多時候就選擇放棄維權。其次，大學生存在就業壓力，基本都希望能在大三下學期到大四上學期這一招聘熱潮中順利求職，因而在此過程中不敢將過多時間花費在維權上；加之大學生法律意識匱乏，使他們在自身救濟的平臺上顯得較為不足。再次，不少高校沒有一套完整的維權制度，對畢業生權益受到侵犯的現象不能及時反饋和救濟，這也是目前很多大學生權益無法得到保障的原因之一。

三、增進大學生就業中法律維權意識的對策思考

在就業形勢不斷變化，用人單位人事機制不斷革新的社會背景下，為廣大畢業生順利畢業并走上理想工作崗位保駕護航是高校職責所在，為青年大學生的職業生涯給予實際指導和關懷更是廣大教育工作者心之所向。

（一）強化大學生就業權益維護意識

一是增強契約意識。市場經濟的本質是契約經濟，所謂契約就是當事人雙方尊重平等、信守契約。在我國特殊的就業體制下，明確單位和學生權利義務的書面文件也是就業協議，因此在畢業生就業中契約意識的重要性尤為突出。加強契約意識就要求畢業生重視并理解相關就業協議的重要性，在積極運用就業協議維護自己合法權益的同時遵守協議內容，履行自身義務，在契約意識約束下謹慎簽約、積極履行，任何一方違約都應承擔相應的法律責任。二是提高證據意識。畢業生在就業過程中要謹記法律是用證據說話，培養其在就業過程中收集、保存和運用證據的習慣。當前我國法律體系中存在一些不完善的地方，比如在法律中并無關于押金的禁止條例，簽訂協議時收取押金是不合理的，但在現行市場環境下，畢業生不交付押金就無法得到工作的尷尬局面時有出現。這種情況下，大學生交付押金時就要讓用人單位出具表明押金字樣的收據，以便日后作為證據使用。三是強化誠信意識。誠信意識主要包括兩方面：一方面畢業生需要在求職中對自己情況介紹實事求是，如果存在故意隱瞞、欺詐，就應讓協議無效；另一方面要讓畢業生有意識去甄別用人單位是否誠信，由于初涉職場，畢業生往往認為單位所說都是真實，其實不然，應引導畢業生豐富閱歷，增進維權意識，以便更好保護自己的合法權益。

（二）深化大學生就業維權教育實踐

一方面，加強宣傳教育。高校開設就業方面的法律課程，但是對學生來說只是一門普通的理論課程，往往通過考試之后不再關注，這對學生增長相關方面的知識非常不利。所以，應提高大學生就業維權意識，增進學生對基本課程的重視。必要時，通過改進課時、學分比重等操作方法，達到讓學生重視相關方面知識積累的目的。大學生就業維權意識的培養不能僅依靠課堂教育，還必須依靠豐富的宣傳教育形式。如通過主題演講賽的形式，在豐富學生校園生活的同時加深就業中法律維權認知；組織話劇或情景劇表演，形象地向學生闡述可能遇到的問題和相應措施；舉辦相關知識競賽，強化法律維權意識教育。高校應利用各種渠道和媒體網絡，如微信、微博等社交平臺，專題化、系列化地強化法律維權意識的培養與教育。另一方面，推動切身實踐。在基礎理論和意識教育的基礎上，深化大學生就業維權意識培養還需通過多樣化的實踐教育來鞏固。可以組織大學生旁聽勞動糾紛案例審判，參與就業維權公益服務活動，鼓勵大學生利用寒暑假就當地侵權現象進行實踐調查，讓學生從產生意識到付諸行動，進而鞏固大學生就業法律維權意識；與企事業單位聯合教育，邀請人力資源專家或法律顧問進行現場講解，通過專題講座或論壇等形式讓大學生體會相關擇業就業中法律糾紛和解決機制。

（三）推動大學生就業維權平臺建設

大學畢業生們需要的不僅是相應法律法規的保護，更是法律法規真正發揮作用，這離不開有關平臺的建設。首先，加強高校就業維權平臺建設，創設專門的法律咨詢和援助組織。如扶持相關學生社團的發展，從工作指導、經費支持上推動，通過學生維權組織營造就業維權文化氛圍，為學生提供就業維權幫助；開通大學生就業維權意識專題網站，提供就業求職法律咨詢和維權公益服務。其次，呼吁建立社會就業維權組織，加強社會公益組織建設，鼓勵從事法律工作人員運用職業專長，多建立為就業者提供法律幫助類的公益組織，不但為畢業生提供法律援助，更成為就業潮流中的扶梯；學校和企事業單位間加強誠信檔案建設，讓學生充分認識到自身的違約行為造成的不良影響，從而提高學生對誠信檔案的重視程度，并在這一過程中推動用人單位對誠信招聘和用人的重視。再次，加快學生自助平臺建設。高校就業維權平臺以及社會就業維權組織都是外因，對大學生就業法律維權作用毋庸置疑，但內因才是決定事物發展的關鍵因素，要加強學生自助平臺建設，結合學生的身心發展規律和形勢發展要求，加強這一平臺的構建，從心理、情感、文化等方面推動自助平臺持續發展，使大學生在就業法律維權上具備良好的自我救濟能力。

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