新時期高校團員意識教育長效機制建設探索

王　丹

（廣東金融學院，廣東廣州510630）

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新時期高校團員意識教育長效機制建設探索

王丹

（廣東金融學院，廣東廣州510630）

［摘要］團員意識具體指團員在日常生活、社會活動中發揮出來的先鋒意識與模范行為準備，他們具備良好的思想基礎與行為規范操守。在新時期背景下，高校不斷強化大學生的團員意識教育，既可以增加學生團員的團組織概念，也是提升團組織工作效率的重要途徑，更是加強新時期團組織內部建設的主要內容。但是，當下高校團員意識教育的工作進入瓶頸期，主要原因是近年來高校的擴招政策，在學分制、招生政策改變的過程中，給高校團員意識教育帶來了巨大挑戰。文章首先具體闡述了新時期高校團員意識教育的現狀，然后細致說明了新時期高校團員意識教育中存在的主要問題，最后針對性地提出了新時期高校團員意識教育長效機制建設探索的途徑。

［關鍵詞］新時期；高校團員意識教育；長效機制建設

團員意識相較于普通青年意識有一定的區別，不管是在觀念形成方面，還是在觀念內容方面。團員意識具體指團員在日常生活、社會活動中發揮出來的先鋒意識與模范行為準備，他們具備良好的思想基礎與行為規范操守。在新時期背景下，高校不斷強化大學生的團員意識教育，既增強學生團員的團組織概念，也是提升團組織工作效率的重要途徑，更是加強新時期團組織內部建設的主要內容。在新時期背景下，高校的教育氛圍受到了市場經濟的沖擊，被物質化、欲望化的氛圍所影響，也被經濟全球化、信息全球化的環境所影響。共青團員的思想價值觀念呈現多元化、功利化、弱政治化等多方面的特點，對于團內活動的開展也越來越輕視。當下，高校團員意識教育工作進入瓶頸期，其主要原因是近年來高校的擴招政策，在學分制、招生政策改變的過程中，給高校團員意識教育帶來了巨大挑戰。

一、新時期高校團員意識教育現狀

1.學生團員創新意識加強，但政治意識淡薄

受到經濟全球化、信息全球化思潮的影響，當代學生的思想觀念較為開放，他們具備很強的競爭意識和創新精神，但政治意識卻非常薄弱。當代大學生越來越獨立，表現出自強不息、開拓創新的良好精神，他們熱愛競爭、喜歡勝利、敢于創新，上述特點已經成為當代大學生的特殊標簽。他們思維活躍，樂于探索、接受新事物，對于社會經濟發展相匹配的觀念、意識的接受程度較高。但是，部分大學生團員只樂衷于國際大事件、娛樂圈新聞，卻對國家政治大事件、經濟發展方針、政府政策了解不足。據調查研究發現，在被調研的大學生團員群體中，知道社會主義核心價值觀、社會主義科學理論體系的學生非常少，更別說非常了解了。上述情況說明，大學生團員對于自己感興趣的知識會樂于探究，但對于自己并不感興趣的知識就表現出不了解的態度，學生了解、掌握的知識非常片面，根本無法系統地學習并了解關乎自身發展的國家動態。

2.學生團員價值觀取向日益多元化

由于受到西方國家價值觀思潮的影響，大學生團員的價值觀取向日益多元化。大學生團員是社會中最積極向上、最具生命力、創造力的隊伍，他們即將成為推動社會發展與進步的中流砥柱，是未來推動社會主義現代化發展的主力軍。但是，很多學生雖然身為團員，但幾乎很少參與團員活動，在思想價值觀念上，出現隨波逐流、毫無主見的情況，對于社會主義的發展、團員工作的進行也漠不關心，更別說積極主動地參與團員教育工作中的監督、管理工作了。這部分團員對自己要求不高，把自己當成普通青年看待，甚至還有部分團員參與考試作弊、打架斗毆、違法違紀等重要違規事件，對學校、社會造成了不良影響。

3.學生團員的社會交往日益積極主動

隨著社會不斷開放，學生團員的社會交往活動日益豐富，表現出越來越積極主動的態度，但是，如果自我要求不夠高，很容易在日常活動中迷失自我。當下，社會物質文化水平越來越高，整個社會的思想不斷開放，新事物的更新越來越快。學生團員對于新事物有強烈的求知欲望、參與欲望和了解欲望，與20世紀90年代“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的大學生已經產生了很大的區別。同時，社會交往的目的、方式越來越復雜，學生團員受到了市場經濟的金錢觀念、物質觀念、欲望觀念的影響，崇尚追求物質享受、好逸惡勞的生活態度，不積極主動地履行該履行的職責，面對很多事情都表現出一副事不關己的態度。

二、新時期高校團員意識教育長效機制建設探索

1.不斷規范團日活動流程

團日活動是當下高校開展思想教育的主要途徑，規范團日活動具體流程，有利于提升新時期高校團員意識教育工作的效果。新時期，高校的團日活動應具有以下特點：（1）活動主題鮮明、活動內容充實且積極向上、活動效果良好。（2）團日活動要契合大學生團員的政治文化需求、業務素質需求等。當下，部分高校在開展團日活動時缺少指導思想，主題不夠鮮明，一般都以吃喝玩樂為主，這樣的團日活動根本無法達到團員意識教育的效果，反而破壞了中國共青團嚴肅、威嚴、權威的形象，讓大學生團員養成了不重視團日活動、不積極參與團日活動的習慣。所以，不斷規范團日活動流程，才能真正發揮團日活動的教育效果。各學院分團委要在高校團支部的指導下，定期舉行團日活動，選取比較有紀念意義的日子，比如：5月4日、7月7日、8月1日、10月1日等作為團日活動的開展日期，并契合相關主題，真正開展團日活動。同時，在團日活動開始時，大學生應該學唱團歌，在活動一開始就進入活動狀態。在團日活動中還可以增加模范人物先進事跡匯報的環節，在團隊中樹立模范，讓成員之間互相學習、共同進步。在規范團日活動流程之后，一定要建立有特色的團日活動品牌內容，讓廣大學生團員在活動中接受團員意識教育。

2.選拔和培養高素質學生團干部

選拔和培養高素質團干部，是加強共青團組織建設，構建團員意識教育長效機制的重要途徑之一。首先，高素質團干部需要有為廣大學生團員服務的精神、責任感，需要有創新工作、無私奉獻、積極進取的工作精神，還需要有強烈的集體主義精神與集體榮譽感。團組織在日常工作過程中，要重視優秀團隊的構建與優秀團干部的培養工作，有效發揮團干部的模范精神。積極組織團干部培訓，扎實學習共青團工作內容、工作方法、工作原則等內容，通過新老團員、團干溝通交流會來幫助新團員、新團干樹立正確的工作方法與工作理論，培養他們的溝通表達、活動組織、實踐能力等，使其成為素質高、上進、愿意學習、吃苦耐勞、注重實踐、敢于創新的高素質人才。

3.建立團干部聯系制度

切實構建團員意識教育的長效機制，應積極建立團干部聯系制度，深刻開展調查研究活動。高校每個學院的分團委書記、分團委組織委員要確定自身工作的聯系區域。身為團干部，要積極主動聯系大學生團員，多與他們面對面地進行溝通與交流，主動參與大學生團員的討論會、生活會等，找到新時期高校團員意識教育中存在的問題，并有針對性地提出意見及建議。理清工作思路，解決實際工作中遇到的主要問題，并通過有效機制的評比建立示范點，以示范點的榜樣作用推動工作的良好進展。通過建立團干部聯系制度，希望團員意識教育工作實現以下幾項目標：第一，確切掌握團員的思想狀態及發展趨勢，保證團員意識教育工作的覆蓋面；第二，通過聯系，找到工作開展中主要存在的問題，并根據不同的現狀及問題，針對性地構建解決方案；第三，健全團支部管理組織架構，有效調整團支部組織架構中松散、無實際工作效益的部分。

4.建立并完善積極分子培養機制

建立并完善積極分子培養機制，重視團員、團干的民主推選工作，重點推薦優秀的學生團員、學生團干成為中國共產黨的發展對象。此外，對于積極分子的選拔工作，重點強調積極分子應具備德、才等多方面的特色，可以在班級團組織中起到帶頭作用。此外，在選拔過程中，不應該過分注重學科成績的考核結果。把積極分子選拔、培養程序量化，量化指標中可以涉及學習成績、思想狀態、工作能力、加分獎項、班級貢獻等各個方面，但不應只選取其中一項、兩項過少的維度進行指標考核，這樣有利于學生進行定期考核、互相監督，有計劃地提升自我素質。在培養過程中，各學院團組織要重點關注積極分子的團員意識教育工作，定期開展團的知識學習活動，除了定期、常規課程以外，積極分子要成立專門的學習小組，在課后鞏固相關理論知識的學習，加強自身素養。

團員意識相較于普通青年的意識有一定的區別，不管是在觀念形成方面，還是在觀念內容方面。團隊意識的本質是團隊認可并明確自己是共青團員，是先進青年，是中國共產黨的后備軍。所以，在新時期背景下，高校不斷強化大學生的團員意識教育，是增加學生團員的團組織概念，也是提升團組織工作效率的重要途徑，更是加強新時期團組織內部建設的主要內容。

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［中圖分類號］G641

［文獻標識碼］A

［文章編號］1673- 0046（2016）4- 0159- 02

*基金項目：2014- 2015年度廣東省青少年和青少年工作研究課題（編號：2014WT106）