高校大學生廉政文化教育的路徑探析
——以麗水學院德涵書院為例

呂蘇（麗水學院，浙江 麗水 323000）

高校大學生廉政文化教育的路徑探析
——以麗水學院德涵書院為例

呂蘇
（麗水學院，浙江 麗水 323000）

廉政文化進大學校園是中央關于反腐倡廉教育思路和方法的重要創新。廉政文化教育對于培養高校學生正確的政治觀，增強廉政意識，具有重要的現實意義和長遠意義。本文旨在為我國高校廉政文化建設提供一定的理論參考，以期能進一步引起社會的高度關注并采取更有效措施開展高校廉政文化教育。

大學生；廉政文化教育；研究路徑

進入新世紀以來，伴隨著高校擴招，高等教育逐步發展成為大眾化教育，大學畢業生從招生到就業人數逐年增長。大學生在校期間的思想政治表現和廉政文化教育狀況將直接影響著每年數百萬高校畢業生的綜合素質。近年來，隨著經濟社會的發展，外來思想的侵入，越來越多的大學生在大學階段，這一人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，受到外界不良思想的誘惑，導致部分大學生形成了懶惰、奢華、貪欲的不良習性，造成其畢業后，在工作崗位上欲望膨脹，廉潔自律觀念弱化。面對這一日益嚴峻的大學生思想政治教育工作形勢，如何在高校推進大學生廉政文化教育顯得尤為重要。

一、推進大學生廉政文化教育的意義

加強和改進大學生思想政治教育工作是黨中央和國務院對高校實現教書育人的基本要求；大學生廉政文化教育作為高校大學生思想政治教育的有益補充，扎實推進大學生廉政文化教育不僅有助于大學生養成勤、儉、廉的學習生活習慣；同時有助于高校實現教書育人的人才培養目標，為社會不斷輸送德才兼備的優質畢業生；還有助于畢業生積極投身經濟社會發展，為經濟社會的高效、廉潔發展助力。

1.個人層面

高等教育是大學生實現自我成長、成才、成功的重要途徑。大學生在努力學習專業文化理論的同時，通過多種形式，不斷加強對廉政文化的學習，有助于個人形成勤儉、節約、克己的良好習慣，在學習和生活上保持積極上進、吃苦耐勞的精神風貌，進一步推動個人的世界觀、人生觀、價值觀與社會主流價值觀相統一，使得個人的綜合素養不斷得到提升，便于在進入社會后施展才能。

2.高校層面

高校作為落實國家教育方針政策的基層單位。加強和改進大學生廉政文化教育，有利于高校推進黨風廉政建設，提升各級黨組織的戰斗力和凝聚力；有利于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，把握學生思想政治發展方向，引導學生成長成才；有利于實現高校教書育人的人才培養目標，積極為社會輸送合格的建設者和德才兼備的優質畢業生。

3.社會層面

高校推進大學生廉政文化教育工作，在為學生和高校帶來良好收效的同時，也有助于為社會上其他企事業單位開展廉政文化教育活動提供參考范本；另外，通過畢業生輸送，開展相關廉政文化教育進社區、進企業實踐活動的形式，推動企事業單位廉政文化建設，為積極打造廉潔高效的工作氛圍，提升單位成員的凝聚力和向心力，推動事業的發展進步提供便利。

二、當前我國高校大學生廉政文化教育的狀況

近年來，高校在不斷加強和改進大學生思想政治教育工作的同時，將大學生廉政文化教育引入大學生思想政治教育工作體系。結合理想信念教育引導學生廉潔律己，開設廉政文化教育公共選修課程，豐富校園廉政文化建設，服務學生成才；開展團學組織廉政文化專題教育，努力引導團學組織提升自我管理、自我服務、自我教育的實效性。

1.廉政文化教育融入理想信念教育

堅定理想信念教育，是高校推進培養社會主義事業建設者和接班人的必然要求。當前，高校在探索進一步加強和改進大學生思想政治教育工作過程中，將廉政文化教育融入在理想信念教育中；在樹人、樹德、樹品過程中，進一步加強對大學生廉政文化教育，不斷推進大學生理想信念教育，引導學生堅定社會主義理想。

2.開設大學生廉政文化教育課程

大學生就業工作是高校實現教書育人、檢驗教育水平高低的重要指標。近年來，越來越多的學校意識到開展大學生廉政文化教育的重要性，在注重德才培育的同時，主動在人才培養過程中增設大學生廉政文化教育課程。大學生廉政文化教育課程不僅豐富了大學生思想政治教育的內容，同時也有助于大學生自主地養成勤、儉、廉的學習工作習慣，實現自我成長成才。

3.開展團學組織專題廉政教育

高校的團學組織是學生實現自我管理、自我服務、自我教育的重要過程。加強對班級、學生會、社團等團學組織的專題廉政文化教育，能夠進一步強化團學組織成員的思想教育，增進廉潔自律意識，提升廉政素養；有助于推進團學組織形成高效、廉潔、健全的組織體系，提升自我管理、自我服務水平，更好地帶動廣大學生群體。

三、當前我國高校大學生廉政文化教育存在的問題

當前，高校日益重視學生的廉政文化教育工作，更注重學生勤、儉、廉等素質的養成，逐漸形成了相對完善的大學生廉政文化教育體系，為培養德才廉兼備的學生提供了有益參考。我國高校在推進大學生廉政文化教育的過程中，取得了一定的成績，但是也存在著一些問題。

1.理想信念教育與廉政文化教育側重點不同

高校思想政治教育隊伍是開展大學生理想信念教育的主力軍，從校園文化建設到思想政治理論課堂，從輔導員面對面引導到校內公選課堂，都有他們的身影；同時，他們也是高校開展大學生廉政文化教育的主體。在推進大學生理想信念教育的過程中，強化廉政文化教育可以進一步促進理想信念教育的實效，在堅持大學生思想政治教育工作的基礎上，又可開創大學生廉政文化教育的新形式。然而，理想信念教育與廉政文化教育又側重點不同。前者較為傾向于思想教育手段，注重思想引領；后者更加注重教育方式，側重學生的行為養成。

2.理論教學為主，實踐環節不足

在高校開設的廉政文化教育校內公選課設置上，課堂以理論教學為主，授課教師通過講學、播放視頻等形式進行授課，但缺乏必要的實踐環節。也正是因為理論教學的枯燥性，多數學生在課堂上興趣不足，難以消化課堂內容，也有部分學生因為學分的緣故，對課堂教學存在應付的狀況。高校大學生廉政文化教育課程作為高校探索推進校園廉政文化建設，落實黨風廉政建設的手段，其在推進課程實踐環節方面還有待加強，更加注重課外實踐。

3.相關師資配備需補足

近年來，隨著高校大學生廉政文化教育工作的推進，高校輔導員作為大學生廉政文化教育的教育者和引導者，逐步走上講臺、走向前臺。部分對廉政文化教育有研究的思想政治教育工作者通過開設校內公共選修課的形式為學生進行授課。從事思想政治教育工作的一線輔導員在日常工作中注重對學生加強廉政文化教育，通過班會、年級會、一對一談心談話等手段引導廣大學生養成勤、儉、廉的風氣。然而，在大學生廉政文化教育課程上卻缺乏專業的授課教師，兼職從事教育工作的人員又因日常工作而兩頭奔波，因為得不到相關專業的培訓和學習，其教學水平也有待進一步加強。

四、加強和改進高校大學生廉政文化教育的建議

高校大學生廉政文化教育意義重大，通過積極的調研，我們發現國內高校日前都較為重視大學生廉政文化建設，也不斷進行相關方面的有益嘗試。面對當前高校大學生廉政文化教育過程中存在的問題，筆者認為可以從如下幾點入手，進一步加強和改進高校大學生廉政文化教育。

1.尊重規律，增強對大學生廉政文化教育的認識

加強大學生廉政文化教育固然重要，然而如何入手、怎么加強、何時跟進都是需要我們加以重視，并不斷深化認識的。在推進大學生廉政文化教育的過程中，一是要遵循高校教育教學規律，在開設廉政文化教育公共選修課程上，注重理論教學與實踐教學相結合，不斷豐富課堂內容，完善課堂教學體系；二是要尊重大學生成長成才的規律，不斷結合大學生心理發展特點、思想實際以及認知規律，以受教育者的實際出發，在教學內容選擇、教學方式變革等方面，充分地貼近學生的生活和學習，增進大學生廉政文化教育的實效。書院作為大學生思想政治教育工作的創新載體，是團學組織的重要活動場所，正是在尊重大學生成長規律，遵循高校教育教學規律的基礎上建設的。我校德涵書院依托自身優勢，在日常工作中教育大學生樹立廉潔意識，形成勤儉的良好生活學習習慣，在推進大學生廉政文化教育中起到了積極的作用。

2.完善廉政課程師資隊伍，豐富書院廉政文化建設

大學生廉政文化教育是加強大學生思想政治教育的有益補充，推動廉政文化教育師資隊伍的建設，在促進大學生廉政文化教育實效的同時，也有助于思想政治教育工作的開展。要努力引進專業的廉政文化教育工作者投身校園廉政文化建設，繼續加大經費投入，開展廉政文化相關的課題研究，不斷提升教育師資隊伍水平。在完善廉政課程師資建設的過程中，結合德涵書院建設，積極吸引優秀教師到書院講學、座談，完善書院廉政文化建設。同時，推進大學生廉政文化教育還要不斷延伸課堂教學的寬度，在扎實開展公共選修課的基礎上，結合書院廉政文化建設，積極探索特色的書院廉政文化課堂建設，吸引學生，教育學生。

3.發揮書院廉政教育課外實踐作用，補足課堂教學短板

課堂教學作為高校開展廉政文化教育的主戰場，在理論上武裝大學生思想的同時，我們也應積極地發展廉政文化教育課外實踐基地，積極依托大學生第二課堂，通過團學組織開展如辯論賽、組織廉政文化專題展等實踐活動，積極吸引廣大學生參與到廉政文化教育實踐中。在豐富課外實踐教學的同時，保障學生汲取廉政文化精髓，形成優良學習和生活風氣。以德涵書院為例，書院在努力建設書院文化的同時，積極引入廉政文化建設概念，通過德涵書院自治委員會組織開展廉政專題主題演講、書法比賽等活動，引導學生參與書院廉政文化建設，補足課堂教學的短板，真正實現以實踐教學提高學生素質的目的。

4.提升教師隊伍素養，增進廉政育人活力

“師者，傳道授業解惑也”，在當前高校不斷推薦廉政文化教育的過程中，要努力引導好廣大教職工以身作則，嚴守黨紀國法，堅定理想信念，在不斷提升自身的理論素養和科學理論知識的同時，加強自身黨風廉政建設，堅守道德底線和廉政風氣。作為從事廉政文化教育的高校教師，更要加強自身道德建設和黨風廉政修養，不斷改建廉政文化教育課堂教學水平，努力提高大學生課堂參與的積極性。在推進德涵書院的建設中，書院在擴大投入的基礎上，可以選派優秀青年輔導員到高水平院校學習參觀，注重專業素能提升。同時，結合大學生廉政文化教育的特點，積極推進校園文化建設和黨風廉政建設，著重發揮書院輔導員在提高學生廉政文化教育工作中的重要作用，以期實現廉政育人的目標。

［1］肖華.新時期大學生廉政文化教育途徑新探［J］.山東青年，2014（10）.

［2］羅鴻.廉政文化建設融入同城高校大學生思想政治教育的思考［J］.學理論，2013（28）.

［3］秦馨.我國廉政文化建設現狀述評［J］.廣西社會科學，2011（8）.

［4］吳潛濤.正確理解理想信念的科學含義［J］.教學與研究，2011（4）.

［5］喬學琴，肖歡.高校廉政文化建設與大學生思想政治教育相結合的幾點思考［J］.文教資料，2009（1）.

G64

A

1673-0046（2016）3-0101-03