大學生志愿服務的思想政治教育功能及其實現路徑

李　柯（河南牧業經濟學院，河南鄭州450044)

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大學生志愿服務的思想政治教育功能及其實現路徑

李柯
（河南牧業經濟學院，河南鄭州450044)

[摘要]大學生志愿服務是對大學生思想政治教育的實踐，有利于教育內涵的深化，從而提高思想政治教育的時效性。大學生志愿服務要能夠有效發揮思想政治教育功能，必須要正確認識大學生志愿服務的內涵，建立健全志愿服務制度，把握好實現各項功能的基本要求和路徑。

[關鍵詞]大學生志愿服務；思想政治教育；功能；實現路徑

大學生志愿服務活動不僅是對黨中央精神文明建設的落實，同時也是促進社會和諧、弘揚中華傳統文化的有效措施。大學生通過參加志愿服務，能夠增加與社會接觸的機會，對學生的人生體驗、價值觀和社會責任感的培養都具有重要作用。而且大學生參加志愿服務活動能夠實現理論與實踐的有效結合，提高大學生思想政治教育的功效。

一、大學生志愿服務的內容

（一）幫助社會扶貧開發

大學生在扶貧開發項目中具有重要的作用，是青年志愿扶貧接力計劃的主力軍。在扶貧的計劃中主要是通過招募大學生志愿者參與到一些落后地區的教育、醫療等行業服務中。其中支教一般以一年為一個服務期限，而支醫一般以半年為一個服務期限，通過這種長期的循環招募志愿者活動，能夠實行長期的接力服務體系。除了上述的扶貧項目外，很多大學生還參與到假期的三下鄉活動中，幫助落后的地區進行扶貧開發。經過近20年的發展，大學生志愿者三下鄉服務得到了迅速的發展。各院系學生根據各學科的特點，選擇合適的基層工作，參與到農村的基層建設中，為農村科技、教學、文藝、醫療、農業、養殖業等行業提供多樣化的服務，促進了高校與基層的溝通。通過這樣的扶貧開發志愿服務，鍛煉學生吃苦耐勞、甘愿奉獻的精神，同時也為貧困地區的發展提供了幫助。

（二）為社區建設貢獻力量

大學生社區建設志愿服務是青年志愿者組建的社區發展計劃中的主要組成部分。大學生參與到社區志愿服務中已經有20多年的時間。起初大學生參與社區建設是以一對一的方式進行的，也就是一個大學生志愿者幫助一個困難家庭，幫助其完成一些家務勞動以及其他日常需要處理的事物。經過一段時間的發展后，青年志愿者在各相關部門的幫助下，建立了志愿者社區服務站，大學生志愿者成為了社區服務站的臨時工作人員，為需要提供幫助的居民貢獻自己的力量。在此基礎上，為了能夠更好地為有困難的家庭提供志愿服務，大學生志愿者們會利用課余或節假日時間幫助就近的社區，為他們提供援助性工作。直至2002年，青年志愿者組織了志愿者專項行動，其中包括法律援助志愿者服務計劃、百萬青年志愿者助殘行動等。

（三）參與環境保護工作

大學生志愿者正式參與到環境保護志愿工作是從青年志愿者開展的“保護母親河”行動開始的。隨著科技和經濟的發展，環境的破壞程度越來越嚴重，這也引起了全國上下的關注，環境保護工作逐漸被重視。自大學生以志愿者的身份參與到環境保護中后，先后對荒漠化、大氣污染、水污染等環境問題組織了多種類型的志愿服務，而且環境保護的大學生志愿者數量在不斷地增多，很多高校聯合成立了大學生環境保護志愿者聯絡站，通過組織聚會的方式來分享志愿服務的心得體會，為環境保護獻計獻策，從而為環境保護工作貢獻一份力量。

（四）開展各項社會公益服務

除了以上專項的志愿服務外，大學生志愿者還廣泛地參與到各項社會公益活動中，比如國家或各省市組織的大型賽事活動。隨著中國經濟的繁榮以及國際地位的提高，我國成功地舉辦了很多大型的賽事活動，在活動中需要大量的高素質工作人員，這也為大學生的志愿者服務提供了機會。以北京奧運會和上海世博會為例，其中志愿者多數為大學生，2008年的奧運會，大學生志愿者達到5萬多人。大學生利用自身的知識和特長為各種賽事活動提供相應的志愿服務，為我國的發展貢獻自己的力量，同時也體現了大學生的愛國情懷和民族自豪感。

二、大學生志愿服務的特點

首先，參與志愿服務動機的單純性。大學生參與志愿服務是來自于主觀自愿，而這種自愿的動機是大學生的社會責任感以及甘于奉獻的精神，來自于內心的良知和道義，與金錢、物質報酬無關。其次，參與時間和服務方式的隨意性。大學生志愿者在參與志愿活動時，需要根據自己的時間以及所掌握的知識或者特長選擇參與的志愿服務活動，沒有固定的時間和項目，隨意性強。第三，參與的領域廣泛性。大學生參與的志愿服務非常廣泛，既有對貧困地區的扶貧開發，又有城市的社區建設，同時還包括環境保護等其他社會公益活動。第四，參與的群體性。大學生志愿服務一般都是通過大型的組織作為服務項目尋找渠道，所以一般大學生參與的志愿服務都是大型的需要多人參加的集體活動項目。最后，體現精神文明的實踐性。大學生志愿服務既是一項社會服務活動，同時也具有思想政治教育功能。大學生志愿者通過為他人提供服務，形成了對自我的教育，與此同時還為社會提供了一定的幫助。

三、大學生志愿服務的思想政治教育功能

（一）大學生志愿服務的激勵功能

大學生志愿者在進行志愿服務活動時，能夠通過內外部的刺激，激發出他們積極向上的精神和對社會責任的認知，從而促進社會的發展。這種激勵功能是思想政治教育的有效手段之一，通過激勵功能的實現，能夠對志愿者和被服務者提供雙重動力，激發大學生志愿者參與志愿服務的積極性和主動性，促進其自我價值的實現。同時通過對被服務者的尊重和理解，能夠促進被服務者思想意識的覺醒，使其得到更好的發展。

（二）大學生志愿服務的導向功能

大學生志愿服務的導向功能主要體現在以下幾個方面：首先，通過志愿服務活動的開展，能夠幫助志愿者和被幫助者形成正確的人生觀和價值觀，從而為大學生的信念提供正確的導向；其次，大學生志愿服務是對社會主義道德新風尚的具體實施，通過大學生志愿活動的開展能夠促進社會道德建設，為社會公共道德建設提供正確的導向；最后，志愿者在參與志愿活動前，需要經過對其基礎知識和基本技能的考察，這促使大學生志愿者必須要正確認識自我，明確自身的特長和知識掌握情況，有助于大學生尋找成才的方向。

（三）大學生志愿服務的保障功能

大學生志愿者的志愿服務能夠為社會經濟、政治以及文化方面的發展提供一定的幫助，從而促進我國的全面發展，可以說大學生志愿服務是我國經濟、政治、文化發展的基礎和保障。在經濟方面，以思想政治教育為基礎的志愿服務能夠為經濟建設引領正確的方向，而且大學生志愿者也是經濟發展和建設的動力。在政治上，大學生志愿者能夠為政府管理相關事物提供幫助，填補政府管理的空白，對政府職能的轉變具有一定的推動作用。在文化上，大學生作為文化的承載者和傳播者，在志愿活動中通過文化的交流以及傳播，能夠有效促進文化建設。

四、大學生志愿服務的思想政治教育功能實現路徑

（一）高校要提高對大學生志愿服務的重視

大學生志愿服務對學生的思想政治教育以及社會的道德風尚建設都有重要的作用，所以高校必須要提高對大學生志愿服務的重視。對大學生志愿服務組織要以馬列主義以及中國社會主義理論為指導，幫助志愿者們對志愿活動形成正確的思想認識，并充分發揮黨員的帶頭作用，將志愿者的服務與黨員的發展相結合，保證黨員干部在志愿者活動中的先進性，同時也為大學生志愿者組織的穩定性和長效性提供保障。

（二）把握大學生志愿服務的基本要求

大學生志愿者活動雖然是以主觀自愿為主，但是由于志愿活動中涉及到很多的干擾因素，導致志愿者的工作受到影響，所以高校必須要對志愿者的服務要求有所掌握，消除各項干擾因素，使志愿者的服務與思想政治教育工作相融。激勵機制是提高大學生志愿者參與志愿活動的有效措施，雖然志愿活動與物質回報無關，但是必要的精神獎勵和榮譽表彰是志愿者能夠持續參與志愿活動的動力。

（三）利用多方面資源實現志愿服務

高校的思想道德教育理論可以與大學生的志愿服務相結合，從而實現理論指導實踐，實踐檢驗理論的哲學發展規律。而且志愿者服務還可以通過校園文化開展，比如利用雷鋒日、國際志愿者日等志愿服務時機，在社區、養老院等機構開展志愿活動，為志愿活動的推廣提供有效的平臺。同時，志愿者還可以通過網絡開設論壇、建立博客等方式來宣傳志愿者活動，分享和交流體會，促進志愿者活動的發展，提高志愿者服務的效率。

（四）建立完善的大學生志愿服務體系

大學生志愿服務開始的時間較短，沒有形成完善的管理體系，而且經費不足。面對這個問題，高校的青年志愿者組織可以通過多種途徑來解決經費問題。比如通過建立基金來籌集經費，基金的來源可以采用政府扶持、社會捐贈等方式。在足夠資金的基礎上，通過咨詢成功的志愿服務組織以及相關專家，或者求助于學校教師等方式來完善大學生志愿服務體系，促進大學生志愿服務的橫縱向發展。

大學生志愿者活動的開展能夠使大學生有效完成對思想政治教育的實踐，為受困家庭、地區提供扶持，為其生活和發展提供幫助，同時還能夠為社會道德文化建設提供正能量，三位一體的功效使得大學生志愿活動得到迅速的發展。但在發展的同時也存在一些弊端，所以政府、高校和社會組織必須要為其提供相應的扶持和幫助，促進大學生志愿者活動穩定、長效發展，為思想道德教育以及社會良好風氣的形成奠定良好的基礎。

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[中圖分類號]G641

[文獻標識碼]A

[文章編號]1673-0046（2016）2-0057-02