我國衛生信息管理專業的規范化教育

衛生信息管理(Health Information Management, HIM)是研究醫學和衛生保健領域中的數據、知識和信息的一門交叉學科，強調信息管理在醫療衛生領域的應用，其學科內涵覆蓋醫學、計算機科學、管理學和信息科學等多個學科。美、英等發達國家很早就意識到HIM在衛生系統建設中的應用前景，將信息化視為衛生系統的支柱性力量。因此，近20年國外的許多研究機構針對HIM的內涵、職能定位、教育模式以及發展前景等展開了廣泛的研究，形成了較為規范的HIM人才培養、輸送和考核機制。隨著我國醫療衛生事業的迅速發展，信息和人才保障已成為深化醫療衛生體制改革的戰略性支柱，衛生行業迫切需要大批高素質、高層次的信息化人才，衛生信息化人才建設刻不容緩。這樣的歷史環境為HIM人才培養提供了前所未有的機遇與挑戰。雖然目前國內已有60余所高校開展了和HIM有關的不同層次的專業教育。然而，由于國情和歷史等原因，我國的HIM教育尚存在諸多有待探討的問題，一是與HIM相關的專業名稱繁雜，社會對該專業缺乏辨識度，教育機構對HIM的內涵界定不清，使得培養目標定位不明確；二是缺乏對市場需求的系統性研究，致使培養出來的學生缺少崗位要求的職業技能，市場滿意度較低；三是培養層次總體偏低，不能滿足市場對高層次人才的需求；此外，各教育機構的培養理念之間存在較大差異，課程設置沒有統一的標準，致使所開設的很多課程與HIM實際需要的能力銜接不緊密，在教育理念、培養目標和培養模式上與國外差距巨大，造成既不能滿足國內相關部門對人才的需求，也不能與國外同行交流的尷尬局面。人才培養問題的根本是學科建設和教育問題，建立規范化的學科教育機制，培養骨干人才隊伍，是保障國家衛生行業高質量信息人才儲備的根本途徑。因此，規范我國衛生信息管理教育體系、構建標準化的課程模式迫在眉睫。

正基于此，2013年以來，本課題組依托“基于IMIA國際倡議的我國衛生信息管理專業課程模型構建”、“基于AHIMA核心模型的我國衛生信息管理研究生培養模式研究”、“復合創新型醫藥信息管理人才培養模式研究”等幾項教改課題，先后對我國HIM教育現狀開展了一系列有針對性的研究。本專題的5篇文章分別從HIM人才培養的國內外現狀、不同層次人才需求和從業現狀調查以及基于IMIA的本科生、研究生標準化課程體系構建等方面對我國HIM教育進行了深入的探究，并借鑒國際經驗對HIM教育中存在的問題和HIM教育未來的發展提出了建設性的意見，通過詳細考察和分析，了解了市場對HIM人才的實際需求，并在此基礎上提出了經過專家論證的HIM本科和研究生的規范化課程體系，希望本專題能夠引起更多同仁的關注和討論，從而加速推動我國衛生信息管理教育的規范化發展。