高校與地方

高校與地方

教育部成立網絡安全和信息化領導小組

近期，從教育部網站獲悉，為貫徹落實中央關于網絡安全和信息化工作的戰略部署，切實做好新時期的教育系統網絡安全和信息化工作，教育部成立網絡安全和信息化領導小組。

教育部黨組書記、部長陳寶生任組長，教育部黨組成員、副部長杜占元任副組長。成員為教育部有關司局和直屬單位（辦公廳、政策法規司、發展規劃司、人事司、財務司、基礎教育一司、基礎教育二司、職業教育與成人教育司、高等教育司、教育督導局、民族教育司、教師工作司、思想政治工作司、科學技術司、學位管理與研究生教育司、中央電化教育館、教育管理信息中心）主要負責同志。

領導小組辦公室設在教育部科學技術司，主任由科學技術司主要負責同志擔任。

領導小組主要職責是貫徹落實中央網絡安全和信息化領導小組戰略部署，統籌協調教育系統網絡安全和信息化重大問題，研究制定教育系統網絡安全和信息化發展戰略、宏觀規劃和重大政策。

同時撤銷“教育部信息化領導小組”和“教育信息化推進辦公室”。

浙大學生在黑客“世界杯”奪冠

前不久，世界頂級黑客大賽Mobile Pwn2Own 2016在日本東京落幕。騰訊科恩實驗室以45個積分和215000美元獎金摘得桂冠，獲得了“The Master of Pwn”（破解大師）的稱號。

這支冠軍隊伍的主力隊員中，有兩位來自浙江大學計算機學院——何淇丹是浙大畢業生，目前供職于騰訊科恩實驗室；劉耕銘是一名大四學生，主攻信息安全方向。

Pwn2Own是世界著名的黑客大賽，由Trend Micro旗下的著名安全項目Zero Day Initiative舉辦。此次在東京舉辦的Mobile Pwn2Own重點關注移動操作系統、手機瀏覽器和手機應用APP的安全性問題。由于比賽關注點是移動端，所以參賽者瞄準的目標是智能手機。參賽團隊以iPhone6S、Google Nexus 6P和Galaxy S7為硬件目標，完成獲取手機內部敏感信息、給手機安裝惡意應用程序、固件及破解三個攻擊項目。比賽中，有一個數據被外人津津樂道。騰訊科恩實驗室團隊在遠程攻破Nexus 6P時，僅僅用的10秒鐘的時間。

福建農林大學推出掌上AR運用于教學

近日，福建農林大學科技協會舉辦了第十九屆菌草培訓班活動，85名學生參加了本次培訓。在線下，學員們通過林文欽教授的講座學習菌草的相關知識，通過參觀學校菌草研究所與菌草進行親密接觸；而在線上，首次將AR掌上智庫運用于培訓，其立體菌草體驗活動均獲學員好評。“現在在手機上就可以看到靈芝的生長過程了呢，就像是親手栽種了一樣。”林學院2014級林學專業徐桂霞在AR立體菌草體驗中不僅收獲了菌草的相關知識，還過了一把“種植癮”。

據本次培訓活動負責人寧葉平介紹，AR掌上智庫應用將使乏味又耗時的種植農科知識變得立體化、互聯網化，更加符合學生的閱讀和學習，有利于菌草等農林類種植知識的教學。

北京：反電信詐騙宣傳將走進當地高校

11月8日，由北京市公安局、人民公安報社共同主辦的“做自己的首席安全官”大型公共安全教育高校巡演活動正式啟動。15所高校師生代表參加了“做自己的首席安全官”大型公共安全教育高校巡演活動啟動儀式。從11月起至年底，活動將陸續走進北大、清華等15所在京高校，提升在校師生安全意識、自防技能。

高校行活動期間，除了各警種教官上臺講解互動，還會創新形式舉辦校園戶外活動，運用模擬駕駛器、消防逃生設備等科技裝置，更加真切地讓師生感受各類危險場景。

福建：擬建基礎教育信息化專家庫

近期，福建省教育廳下發通知，擬建立福建省基礎教育信息化專家庫。推薦專家庫人選包括學科專家、管理和技術專家。學科專家的推薦范圍是福建全省中小學、幼兒園學科教學骨干教師、各級教研機構教研員。每個設區市每學科類別推薦2～3名。管理和技術專家的推薦范圍是各級教育行政部門、電教部門、中小學校(幼兒園)教育信息化管理人員。每個設區市推薦5名。

據悉，當選為福建省基礎教育信息化專家庫的專家，需要在省教育廳信息化領導小組的指導下，根據福建省基礎教育信息化建設的需要，參與福建省基礎教育信息化標準的制定;為基礎教育信息化項目的研討、規劃、評審、驗收等工作提供咨詢和服務;承擔省教育資源公共服務平臺基礎教育資源及應用的審查和評價等工作。

四川：網絡學習平臺覆蓋近30萬大學生

11月11日在成都召開的全省高校教育教學信息化工作會傳出消息：到2020年，四川省將基本形成具有四川特色的高校信息技術與教育教學深度融合格局。

“十二五”期間，四川全省高校積極加大投入力度，加快教育教學信息化建設步伐，共有50多所高校開通了網絡學習平臺；共立項建設省級虛擬仿真實驗教學中心33個，獲批國家級虛擬仿真實驗教學示范中心16個。各高校積極推進教育信息化深度應用并嘗試融合創新，網絡學習平臺現覆蓋高校教師1.8萬余人、學生29.6萬余人，使用網絡教研室功能的教師1.4萬余名，采用網絡空間進行課堂教學的教師1.9萬余名。據初步統計，截至目前全省精品開放課程累計覆蓋學生人數達436萬人，課程網址點擊數超過8644萬人次。

浙江：寧波教師培訓開啟“互聯網＋”時代

怎樣讓教師的學習做到“全時空、全過程、全領域”覆蓋？日前，浙江省寧波市“互聯網＋培訓”正式啟動，一款移動應用程序（APP）——“寧教慧師”上線試用，今后，老師們下載此軟件，就可以在手機上隨時隨地重復學習。

“互聯網＋培訓”平臺將通過新技術與課程的融合在教育培訓中全面推進，讓全市教師更好地利用碎片化時間學習。此次上線的APP是“互聯網＋培訓”平臺的一項內容，面向寧波市及浙江省內外中小學教師和校長開展專業發展培訓，適用于自主選課、指令性培訓、校本研修等。教師們通過手機，即可學習針對性微課程，還可在線研討。

據悉，這個浙江全省率先實行的教師智慧培訓項目還可共享教學資源，任何好的微課程均有機會成為培訓課程。它還具有選課、學習、交流、考試、學分統計、班級管理等多項功能。它采用問題導向的微課程體系，可將片段化知識聯結成學科體系，每位學員都能自定學習計劃，隨時隨地回顧學過的課程。