創新學校社團活動，促進學生個性發展

◆李 強

(湖南省湘鄉市進修附小)

創新學校社團活動，促進學生個性發展

◆李 強

(湖南省湘鄉市進修附小)

學生社團是校園文化的重要組成部分，如何從學生的需求出發，創新學校社團活動，促進學生個性化的發展，全面提升學生的綜合素養，讓學校成為學生學習的真正樂園，是當前我們面臨的新課題。

社團活動 學生 個性發展

學生社團是學校中具有共同志趣、愛好的學生自愿組成的學習或活動團體，按照共同約定的時間、內容、活動的方式，有組織地進行活動。如何開展有意義有意思的社團活動，下面根據探索和思考，簡要來談一談。

一、精心制定方案，加大活動宣傳力度

為了讓活動能夠順利進行，必須先組建社團活動領導小組，可由校長全面負責社團的管理工作；同時還可組建社團活動工作小組，由有創意和實干的骨干教師擔任，主要進行活動的策劃和組織。同時，對于新生的事物，社團活動需要家長的支持和認可，因此，為了讓其能夠更為清楚地了解社團活動的意義，工作小組可先組織社團輔導老師精心制作了宣傳海報，讓孩子們和家長在充分了解社團開班情況的基礎上，根據自己的愛好自由選擇社團來參與活動。

二、充分做好準備，促進活動順利開展

為確保活動得以順利開展，每期活動開展之前，均要選拔和確定好輔導老師，并根據學生報名情況，做到“三定”：定人、定時、定點。

(1)定人。社團人員固定，在學生自愿的前提下，由社團輔導老師指導學生開展活動，輔導老師要做好學生的點名工作，確保學生到位；

(2)定時。固定開展社團活動的時間，每次不少于60分鐘，要注意安排中場休息；

(3)定點。活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，維護場地整潔，愛護學校的設施設備，使用后注意關閉電源、鎖好門窗。

三、創新社團活動，全面提升學生素養

社團活動的成功開展，關鍵是看其活動形式是否豐富有趣，是否能夠充分吸引學生的參與興趣。這一點的實現，需要加大創新的力度。

如我校將活動時間定為每周三下午，面向三、四、五年級免費開展，共計設計了46個社團班。其中包括“古文吟誦”“童聲童藝”“相約經典吧”“童話英語情景劇”等語言類社團，“IQ數學”“數學百樂園”“數一數二”等數學類社團，“哈利魔法”“走近科學”等科技類社團，“小提琴”“我是小明星”“陽光童聲合唱團”“紅黃藍”等繪畫藝術社團，“我運動我快樂”“未來星”籃球隊、“玩轉乒乓球”等運動社團，“七彩樂園”“美食天地”“巧手愛創造”等生活類社團。

有趣的形式，細致的分類，足以讓學生在廣闊而豐富的校園文化中，獲得全面的發展。

四、豐富社團內容，鼓勵學生大膽參與

確定班級后，輔導教師則要確定活動目標、精心設計教學、創新學習形式，讓每一個孩子都參與其中，真正實現了快樂學習。

如“趣味手工”社團中，孩子們用紙折出的小魚活靈活現、蝴蝶展翅欲飛；“最美瑜伽”社團中，孩子們舒展腰肢，氣質大變；“古文吟誦”社團中，孩子們搖頭晃腦，在豐厚的傳統文化內涵中徜徉；“小小文學社”中，孩子們妙語連珠，佳作不斷；“童聲童藝”演講社團中，孩子們大膽自信，敢于表達；“哈利魔法”社團中，孩子們一起動手，探索科學世界的奇妙；“筆尖下的藝術”社團中，孩子們端正姿勢，認真練好中國漢字；“‘棋’樂無窮”社團中，孩子們在各種棋類游戲中，培養了思維能力；“好吃俱樂部”社團中，孩子們自己動手煮面條、煎雞蛋、包餃子；“相約經典吧”社團中，孩子們感受文字的魅力，或讀或吟，或說或寫；“IQ”數學社團，孩子們挑戰數學，感受數學的趣味性；“陽光童聲合唱團”，琴聲和著歌聲，悠揚動聽；“小提琴藝術團”中，孩子們架起琴，正在認真練習拉弓；“英語童話情景劇”社團中，孩子們用流利的英語進行對話、表演，有模有樣；操場上、禮堂里，健美操隊、籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊，孩子們個個生龍活虎，活潑可愛……

輔導老師的多才多藝感染著每一個學生，每一個學生都積極參與，體驗不一樣的學習，感受不一樣的快樂！

五、組成快樂聯盟，實現全面發展

將學生的興趣愛好與教師的能力特長聯合起來，將家長的職業特點與學生個性發展保持一致是創新學校社團活動的重要目的。

例如，針對男孩的特征，可以選擇教師中的棋類高手與之組成“三國殺”社團，讓學生在玩游戲的同時可以接受歷史知識的熏陶；而很多的女孩對廚藝非常感興趣，可以邀請家長一起組成“快樂烘焙坊”的社團，讓學生自己動手來完成美味的點心，體會到動手的成功。還有家長從事國學研究工作，可以聘請他們組成“儒學啟蒙”社團，鼓勵學生參與進來，培養儒學學子。依托攝像愛好者協會的學習資源，由愛心義工帶領學生走到大自然中學習攝影，感受五彩世界;與社區銀行合作，開設“財竇初開———學習理財小知識”社團，在專業人員的指導下，了解金融小知識，學習理財小技巧。

對于高年級學生，他們已經有了一定的活動策劃以及組織能力，可以采用公開招募、自主申報、社團實習、正式上崗的流程，讓一些具有服務意愿的高年級學生輪流擔任低年級學生的導師，充分擴充教育資源，提升學生參與的主體性和自發性。

六、加強指導評價，促使活動有序開展

為了更好地讓社團這一新興事物得到長足發展，保證每一次活動的質量，學校領導小組加強了檢查和評價。在活動開展期間，學校行政小組定點定人進行巡查，樹立典型，發現問題，及時解決；各學科組長則不定期深入社團活動，進行業務上的指導。一個學期下來，學校將會根據各組開展情況進行相應的評定，并對優秀社團予以較高的獎勵。

同時，將優秀社團的寶貴經驗進行相應的整理，在來期中進行交流和推廣，并開展社團活動成果展示，邀請家長前來參加，共同見證孩子們的成長。

七、思考

1.壯大社團輔導教師的力量

社團活動的主體是學生，如何進一步創新社團活動，充分發揮學生的主動性，讓學生真正成為活動的主角，或許可以嘗試由學生策劃和主持，同時還可廣泛引進社會力量，吸引更多的人甚至是有意愿的家長以“學校志愿者”的身份加入社團輔導教師團隊，讓校園成為一個學習的載體和平臺，讓社團活動的開展更為豐富更為廣闊。

2.開發學校社團校本教材

通過一個學期的實踐，我校涌現了一大批優秀的社團，下學期，我們計劃組織優秀的社團輔導老師梳理和執筆，進行校本教材的開發和編寫，這樣可以避免社團活動走彎路，實現教師的輕裝上陣，學生的快樂學習。

總之，我們堅信，通過共同努力，一個充滿活力、和諧、美麗的校園必將呈現在我們面前，這里將成為學生們學習的樂園。

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