讓誠信伴孩子同行
——芻議家庭教育中的幼兒誠信教育

◆羅 瓊

(江西省南昌市新建區(qū)第三幼兒園)

讓誠信伴孩子同行
——芻議家庭教育中的幼兒誠信教育

◆羅 瓊

(江西省南昌市新建區(qū)第三幼兒園)

誠信教育作為家庭教育的重要內(nèi)容之一，家長對孩子進(jìn)行誠信品質(zhì)培養(yǎng)有責(zé)無旁貸的義務(wù)，父母要善用各種教育策略培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì)。其中，關(guān)鍵的是，要在生活中尊重、信任孩子，給孩子樹立好榜樣。

誠信 家庭教育 誠信教育 教育策略

誠信作為中華民族幾千年積淀下來的傳統(tǒng)美德，歷來為人們所崇尚。家庭者，人生最初之學(xué)校也。家庭教育是一個人思想品德教育的奠基工程，孩子學(xué)會了什么是誠實(shí)與信任，尊重與真誠，寬容與愛心，勇敢與堅(jiān)定，就是為孩子未來的成長播下了行為之種。每個家長都希望自己的孩子將來能夠生活在誠信的社會里，受人尊重、事業(yè)有成，然而現(xiàn)實(shí)生活中，有的孩子有誠信，而有的孩子從小缺乏誠信，這與家長從小就不注重孩子誠信教育、不運(yùn)用恰當(dāng)教育方法教育孩子講誠信有很大的關(guān)系。因此，誠信教育要從家庭教育抓起。那么，在家庭教育中如何培養(yǎng)孩子誠信品質(zhì)？下面我將從誠信教育與家庭教育的關(guān)系和培養(yǎng)孩子誠信品質(zhì)的家庭教育策略兩方面，就家庭教育中的誠信教育問題進(jìn)行探討。

一、誠信教育與家庭教育的關(guān)系

誠信教育是培養(yǎng)人具有誠信品格的教育。家庭教育是父母或其他年長者在家庭對兒童和青少年進(jìn)行的教育，又稱“家教”。誠信教育中家庭教育所起到的作用不可替代，所承擔(dān)的義務(wù)責(zé)無旁貸。

(一)家庭教育對誠信教育起著不可替代的作用

家庭是一個人最初的活動范圍，家庭群體中受教育者開始總是以其雙親或其他撫養(yǎng)者的言行為榜樣，以家人的情感情操為認(rèn)同的對象，通過同化作用，逐漸形成自己的一套行為方式、處事習(xí)慣、道德信念的體系，借以調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系。家庭教育中的誠信教育也就在此潛移默化中完成。

(二)家庭教育對誠信教育有著責(zé)無旁貸的義務(wù)

家庭是組成社會的最基本組織，沒有家庭就沒有社會。受教育者作為一個社會人，必須具備一定的社會價值觀念，遵守一定的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，誠信品格是正確的社會價值觀念，行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)。從這個意義上說，家庭教育是提高包括誠信品格在內(nèi)的國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，誠信教育也是家庭的社會責(zé)任，是家庭作為社會最基本的社會生活組織所必須發(fā)揮的功能。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。

二、培養(yǎng)孩子誠信品質(zhì)的家庭教育策略

(一)誠信源于尊重

夸美紐斯指出，應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。兒童是具有獨(dú)立人格的人，是自我發(fā)展的主體。我們從馬斯洛的需要層次理論也可以領(lǐng)悟到這樣一點(diǎn)：兒童在某種程度上如果自尊心受到挑戰(zhàn)，得不到所期望的尊重，就有可能會表現(xiàn)出不誠信的言行。無數(shù)的家庭事例也證明：獨(dú)斷專行的家長只會用命令、威脅、恐嚇，諷刺甚至暴力去制服孩子，就極易損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生逆反心理，造成孩子的言行不一，而民主、和諧、平等、愉悅的家庭氛圍是培養(yǎng)誠信品格重要的客觀條件。家長對孩子給予尊重和理解，給孩子情感上的安全，就能使兒童充滿信心，言行一致大膽地探索周圍的陌生環(huán)境。

(二)責(zé)任感是誠信品質(zhì)的內(nèi)在要求

責(zé)任感是指個體在社會交往中，對自身的社會角色以及角色所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)的一種認(rèn)識和情感體驗(yàn)。責(zé)任感是一個真誠的人的顯著標(biāo)志，一個人要受到別人尊重與信賴必須做到言行一致，表里如一，對自己的所作所為負(fù)責(zé)。因此，重視對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，從身邊力所能及的小事做起，做錯了事情要自己承擔(dān)責(zé)任，這有助于誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。

(三)父母言行一致以身作則

美國著名心理學(xué)家大衛(wèi)·艾爾金德認(rèn)為，要想讓孩子有教養(yǎng)，守道德，父母首先必須是一個品德高尚的人。如果你是一個誠實(shí)守信的人，那么你的孩子也同樣會具有這種品質(zhì)。這也道出了父母對孩子言傳身教潛移默化的作用。在生活中，家長對孩子教育切忌說一套，做一套，由于小孩子年齡小，善于模范他人行為，父母如果言行不一致，孩子也會言行不一致，因此，我們家長應(yīng)時刻檢點(diǎn)自己的言行，從日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子樹立誠實(shí)、守信的正面榜樣，如此，對孩子的誠信教育才會有實(shí)效。

(四)信任并鼓勵孩子改正過錯

信任孩子并不等于放任不管，當(dāng)孩子有不良行為時，父母要及時、明確的指出孩子行為的錯誤在哪里，并告訴孩子應(yīng)該如何去做，但要盡量不當(dāng)眾批評孩子。尤其是行為性撒謊，在他們看來撒謊會給他們帶來一定的利益或滿足，對孩子自身成長的危害性比較大，家長必須采用適合其接受而又行之有效的方式，及時、堅(jiān)決地予以制止和糾正。放任和袒護(hù)，必將害其一生。

(五)采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>

家長在教育孩子的過程中，孩子犯錯要持理解、寬容的心態(tài)，但對孩子必須進(jìn)行懲罰時，要明確告訴孩子懲罰原因，并告訴孩子犯錯是難免的。對孩子的主動認(rèn)錯，父母要表揚(yáng)，再告訴孩子如何做才能做得更好。即在懲罰孩子的同時，應(yīng)更多的獎勵其誠實(shí)的行為，使誠實(shí)的行為得到強(qiáng)化。家庭中，成人樹立誠信的榜樣，通過講述誠實(shí)、守信的小故事，使兒童有正確的道德認(rèn)識和判斷，進(jìn)而使孩子產(chǎn)生良好的道德情感和行為，最后，通過反復(fù)實(shí)踐，從孩子身邊的小事，比如守時、不撒謊、講信用等這些小事上慢慢做起，使認(rèn)識升華為信念，使偶然的誠信行為變成誠信行為習(xí)慣。

無數(shù)事實(shí)證明，家庭是兒童成長的重要環(huán)境，家庭教育是兒童優(yōu)良品質(zhì)形成的奠基石。在那些充滿民主，愛心和責(zé)任感的家庭，在那些日常生活中表現(xiàn)出誠信和美德的家庭，在那些對孩子的管教充滿仁慈和愛心的家庭，在那些充滿著父母的教育智慧和有著良好教育策略的家庭，孩子的誠信品質(zhì)便能得到很好的塑造，讓我們期待著有更多的家庭能轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)家庭教育中誠信教育的科學(xué)化，讓正直誠信的良好品質(zhì)在孩子幼小的心田中開出絢麗的花朵，讓孩子們在誠信的社會里健康快樂和諧地成長，成為文明社會所需要的誠信公民。