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指導老師 張萍萍
不做任性的男孩子
——讀《火鞋與風鞋》有感
浙江省金華市磐安縣實驗小學 陳墨涵
指導老師 張萍萍

《火鞋與風鞋》是“彩烏鴉系列”叢書中的一本,是德國女作家烏爾蘇娜·韋爾芙爾寫的。我已經看了好幾遍,最近媽媽又給我讀了一遍,我依然聽得津津有味。
要說故事里的小迪姆呀,最近很不高興呢!為什么?因為小伙伴們常常嘲笑他又矮又胖,他家又不富裕,太多的壞事集中在一起了!所以他說:“我不想當我了!我要做另外一個男孩子!”
于是爸爸就送給迪姆一樣特別的生日禮物:一次真正的旅行。接下來的暑假,迪姆和爸爸穿上新鞋,背上背囊,當起了真正的流浪漢。他們還取了有趣的名字——火鞋和風鞋。火鞋迪姆和風鞋爸爸去鄉間旅行了。迪姆的第一次冒險竟是遇見一只小田鼠;迪姆第一次幫鄉間女孩牽牛,卻被奶牛拉著跑;迪姆第一次過獨木橋,結果掉到了水里;迪姆第一次在野外過夜,聽爸爸講《星星兔》的故事……迪姆在旅行中逐漸變得勇敢、堅強,我想這就是“見多識廣”吧。
爸爸用一個又一個有趣的故事,使迪姆在不知不覺中學會了許多。他學會了不去在意小伙伴們的嘲笑,結果小伙伴們都很喜歡和他一起玩兒;他知道了生氣毫無作用,就開始享受雨中漫游的樂趣;他明白了沒有很多的錢其實也不是壞事……迪姆在旅行中變得更樂觀,更快樂了,他學會了“享受”困難。
最后迪姆和爸爸終于回家,他也不再想當“另外一個男孩”了,他說:“從現在起,不該要的,我再也不去要了。我是你們的迪姆,我就心滿意足了。”
合上書,我不禁聯想到自己:我也是那個“我要……我想……我能……”的男孩嗎?我和迪姆一樣,也有非常愛我的爸爸媽媽,他們從小給我講故事,經常給我買書,經常帶我出去旅行,他們也總是盡量滿足我的愿望。但是有時候……
記得那一次,我到新華書店看書。臨走時我挑了好幾本科幻冒險之類的書,遞到媽媽跟前,說:“我要買這幾本書。”媽媽仔細翻看了一下,抬起頭來和藹地說:“像這類書家里已經有好多了,如果還想看,到圖書館借好了,不一定要買哦。”我一聽就急了:“不行!我要買!”在媽媽的堅持下,書最后還是沒有買成,我氣嘟嘟地走出了書店……
現在想來,那時的我就是《火鞋與風鞋》中那個“我要……我想……我能……”的男孩。以后,我也要改一改任性的毛病了,做一個更棒的男孩吧。
【盛老師的話】
風鞋爸爸陪伴火鞋迪姆的旅行是神奇的,原來的迪姆自卑、任性,而現在的他自信、豁達起來,于是生活這面鏡子也開始折射出幸福的影子。小作者在故事中讀到了迪姆任性的弊端,聯系實際生活,獲取到讓自己更好成長的力量。這是一種與別人不同的感受。寫讀后感就是要寫出自己的感受!全文語句流暢,夾敘夾議。另外,既然主題聚焦在“不做任性的男孩子”這一點上,小作者還可以思考在故事內容的描述中,如何在聯系實際生活時突顯主題。