◆何長濤
(大連市一〇三中學)
踐行三落實五引領六創新,打造自主發展“四品”智慧校園
——大連市一〇三中學教育科學研究、教育信息化建設經驗總結
◆何長濤
(大連市一〇三中學)
圍繞區高品質課堂和教師專業成長主題年活動,創建市特色高中、省教育教學改革典型學校(智慧校園),全面深化教育科研、校本研修、信息化建設改革,三落實五引領六創新,全力打造自主發展“學校高品牌、課堂高品質、學生高品格、教師高品味”的自主發展智慧校園!
“三落實” “五引領” “六創新” “四品”智慧校園
為了進一步落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010-2020年)的相關要求,更好推動我校“自主發展力教育”特色建設,課程開發與信息中心,圍繞區高品質課堂和教師專業成長主題年活動,創建市特色高中、省教育教學改革典型學校(智慧校園),帶領全校教師全面深化教育科研、校本研修、信息化建設改革,做好百師百文、百師百題、微課程制作、多元發展、數字化資源基地建設,三落實五引領六創新 打造自主發展“四品”智慧校園。
制定《大連市一〇三中學“十三五”教師教育科研量化考核方案》,將教師的工作業績、行政職務、業務職務、工作量、繼續教育等問題量化考核,作為年度教師考核、評優評先、推薦優質課、評職等工作的重要參數,落實自主發展力教育首席教師、名教師、德育導師、微課制作學科首席教師等20多個工作室的校本研修工作、開發校本課程20余本,近300萬字。學校重視教師教育信息化能力提升,2013-2105年,先后6批次100余人次到成都、上海、北京進行微課程制作教育信息化培訓學習,邀請中國統一教育網總裁助理、省電教館教研員、中國慕課學院專家到校指導數字化資源教育信息化建設。
自主發展力教育作為學校的核心,全面學校的教育教學工作,校長主持《學生自主發展力的養成和培養》省級課題在8月份已經結題驗收。
目前,學校圍繞自主發展力教育,在研省級規劃課題《普通高中指導學生參加高校自主招生策略研究》1項,關于高品質課堂建設的省級課題1項。關于數字化資源微課制作的大連市微課程專項課題10項,校長主持的關于自主發展力教育智慧校園建設的國家課題《云計算環境下區域智慧校園建設策略與協同機制研究》正在申報中。通過課題研究,搭建平臺,促進教師的專業化、信息化成長。
外聘中國教科院李鐵安博士、馬雷軍博士,紫光教育李凌己總裁、世紀明德黎明副總裁,中國政法大學趙婧博士、遼寧師范大學金洪源、潘黎博士,省教育培訓中心劉天成主任、王艷春主任,大連市教科所梁衛、鄭淑清所長,大連教育學院張士國、林學斌、孫讓主任,區教科院齊鐵清、陳貽龍院長,市發明協會趙慶立秘書長,大連星東方藝術培訓學校孫冬黎校長等為“自主發展力”特色教育特聘專家,指導學校特色工作。
學校成立自主發展力特色教育名教師工作室、首席教師、名師、德育導師工作室、微課程制作首席教師工作室,充分發揮調動學校全國省市區名師、骨干教師的輻射引領作用。
一是創新學生工作,發揮學生會、風紀隊、班委會的作用,學生自主管理、自主學習、自主教育、自主規劃、自主調節、自主評價。
二是創新教師成長機制,成立慕課中心、微課程制作推廣中心、職業生涯指導中心、升學指導中心、智慧傳媒中心、繼續教育中心,六個中心抓手全面推進學校自主發展力教育特色、智慧校園建設。
三是創新戰略合作,共謀發展。藝術特長生培養方面和大連方向美術培訓學校、大連星東方藝術培訓學校戰略合作;學生學業規劃方面與北京格倫教育戰略合作;在教育技術信息化建設方面與中國統一教育網網、國泰安深圳科技發展有限公司;在自主招生、自主發展升學指導方面和清華紫光教育戰略合作,微課制制作數字化資源建設方面和中國慕課學院作戰略合作。
四是出版內部刊物創新簡訊(智慧簡報)。集聚正能量,給力特色建設、智慧建設。
五是新校本研修。學校微信公眾號、智慧校園網絡平臺建設、大智慧教師評選、“春華杯”“秋實杯”微課程制作大賽,促進教師終身學習,與《基礎教育參考》《大連教育》《金州教育》《語文報》《半島晨報》《大連先導區報》等媒體合作,為教師專業成長提供發展平臺。
六是創新課堂模式。2012年3月,我校“導學與自主”高品質課堂教學模式實施方案獲市教育局印制全市推廣。2012年4月承辦金州新區化學高品質課堂觀摩研討會. 2013年11月19日承辦全市化學骨干教師高效課堂研討會市區領導、專家給予我校的教科研工作給予高度評價!2014年我校的“導學與自主”高品質課堂教學模式獲大連市校本研修優秀成果獎。目前我校“導學與自主”高品質課堂教學模式正在向“互聯網”+“導學與自主”高品質翻轉課堂教學模式轉化。
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