中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育研究

孫 煒

(西南科技大學外國語學院 四川綿陽 621010)

中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育研究

孫 煒

(西南科技大學外國語學院 四川綿陽 621010)

中國優秀傳統文化博大精深、影響深遠，既是寶貴的精神財富，也是重要的教育資源。在大學生思想政治教育開展過程中，要深入挖掘、充分發揮中國優秀傳統的重要作用，讓傳承和弘揚中國優秀傳統文化內化為大學生的一種自覺行動，使中國優秀傳統文化融入現代生活、走進學生心中、引領校園風尚。

中國優秀傳統文化；大學生；思想政治教育；研究

習近平總書記指出，“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基”。在大學生思想政治教育過程中融入中國優秀傳統文化元素，既是新時期傳承和弘揚中國優秀傳統文化的需要，也是加強和改進大學生思想政治教育、弘揚社會主義核心價值觀的必然要求，對于進一步繼承和弘揚中國優秀傳統文化、做好大學生思想政治教育工作具有重要意義。

一、 將中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的重要意義

習近平總書記指出，“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處?！睂⒅袊鴥炐銈鹘y文化融入大學生思想政治教育，對于繼承和弘揚中國優秀傳統文化，引導大學生全面發展和成長成才，提升大學生思想政治教育的針對性，培養大學生濃厚的愛國情感具有重要意義。

1. 對繼承和弘揚中國優秀傳統文化具有重要意義。中國優秀傳統文化博大精深、影響深遠，既是中華民族在奮斗發展過程中形成的寶貴精神財富，也是激勵中華兒女不斷進取的重要精神源泉。當前，在中國優秀傳統文化走出去和“兩個一百年”奮斗目標實現過程中，大學生發揮著主力軍的作用，將中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育，提升大學生對中國優秀傳統文化的認同感和領悟度，并以大學生社會引領作用的發揮，促進在全社會形成尊重、學習、踐行中國優秀傳統文化的良好氛圍，促進中國優秀傳統文化的有效繼承和大力弘揚。

2. 對引導大學生確立正確的理想信念具有重要意義。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。正確的理想信念的確立，不僅關系到大學生的健康成長，也關系到大學生在經濟社會發展過程中作用的發揮。中國優秀傳統文化覆蓋了人文社科、思想道德、價值典范、待人接物等諸多方面，吸收傳統文化中的思想精髓，向世人展示了作為共同思想基礎和道德典范的行為準則，開展大學生中國優秀傳統文化教育，可以有效提升大學生的思想道德素質和人文修養，在引導大學生確立正確的理想信念過程中發揮重要作用。

3. 對提升大學生思想政治教育的針對性具有重要意義。積極開展大學生思想政治教育工作，既是黨在高等教育工作中的優良傳統，也是幫助大學生健康成長成才、維護社會穩定的重要途徑。但是，當前在大學生思想政治教育具體實施過程中還存在違背教育規律、脫離大學生思想實際等問題。中國優秀傳統文化教育注重理論教育和實踐教育相結合，擺脫傳統說教和填鴨式教學，使大學生主動融入課堂教學和實踐教學之中，既能有效提高思想政治理論課在大學生中的接受度，又能有效擴展大學生思想政治教育的方法和途徑，進一步提升大學生思想教育的實效性和針對性。

4. 對培養大學生濃厚的愛國情感具有重要意義。愛國主義思想是中國傳統文化的精華，是經過長期沉積、凝集、升華而形成的共同理想信念和價值追求。在大學生中開展中國優秀傳統文化教育的過程，既是進行愛國主義教育、培養大學生愛國情感的過程。將中國優秀傳統文化教育和大學生思想政治教育相結合，一方面能夠進一步提升大學生的愛國主義情感和集體主義精神，將個人發展同國家前途命運相結合，另一方面還將促使大學生將愛國主義精神轉化為理性愛國行動，為中華民族偉大復興貢獻力量。

二、 將中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的主要內容

中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的過程，即將中華傳統的思維方式、價值取向、倫理觀念與理想人格等融入大學生思想政治教育之中，使之內化于心、外化于行。中國優秀傳統文化源遠流長、博大精深，將中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育主要包括以下內容：

1. 以愛國主義為核心的民族精神。愛國主義是一個國家在發展過程中經過千百年沉淀而形成的民族成員對自己國家的深厚感情。在中華民族發展過程中,逐漸形成了團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義精神是中國優秀傳統文化的重要組成部分，是偉大民族精神的核心。中國歷來重視愛國主義教育，引導社會成員將個人發展和國家前途命運相結合，將“個人夢”融入“國家夢”之中，正是在這一精神的指引下，中華民族延綿不絕，中國精神歷久彌堅，中華文明源遠流長，中華兒女共同奮斗實現“中國夢”的理想才能夠得以實現。

2. 以改革創新為核心的時代精神。以改革創新為核心的時代精神在中華民族不同的歷史發展時期均對生產力的變革和時代的發展發揮著重要作用。如《周易》的“窮則變，變則通，通則久”,意即任何事物均有從發展到衰敗的進程，只有發展變化方可持續發展；《商君書》的“治世不一道，便國不用法古”,說明了改革變法之意；此外例如北魏孝文帝改革、宋代范仲淹慶歷新政、清代戊戌變法等事例均充分體現了中華民族的變革精神。正是在不斷的改革創新過程中,為中華民族的延綿發展提供了旺盛的生命力和強有力的內在動力。

3. 以守禮向善為核心的的道德追求。道德是社會成員在共同生活中形成的合乎行為規范和準則的社會意識形態。春秋時期,管仲指出“禮、義、廉、恥”比“法”更為重要，此后以孔子為代表的儒家學派經過持續發展提出了以“仁、義、禮、智、信”為主要標準的傳統道德觀。黨的十六屆六中全提出的社會主義核心價值體系以及在此基礎上在黨的十八大上提出的社會主義核心價值觀，則是新時期對以守禮向善為核心的的道德追求的繼承和進一步發展。中國傳統優秀文化中對公與私、善與惡、義與利的論述和思想,為當前加強社會主義精神文明建設和大學生思想政治教育留下了寶貴的精神財富。

4. 以慎獨心安為核心的人格修養?！吧鳘毿陌病闭Z出《誡子書》，意即在人格修養方面要謹慎獨處、嚴于律己。中國優秀傳統文化強調在人格修養方面要“表里如一”、“言行一致”，注重自身思想境界的提升和外在實踐養成的統一。當前，大學生思想政治教育已經脫離了傳統單一課堂教學的束縛，注重理論教學與實踐教學的結合，增強大學生的社會責任感和使命感，在實現個人價值的同時注重社會價值的創造。因此，在大學生思想政治教育過程中加強慎獨心安的人格修養教育，既是道德教育的有效補充，也是德育的理想目標。

三、 將中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的有效途徑

大學生思想政治教育與中國優秀傳統文化相結合是一項系統工程，需要結合大學生思想發展實際和思想政治教育規律有針對性的開展，通過改進課堂教學、豐富校園文化、轉變宣傳方式、加強師資隊伍建設等措施，將優秀傳統文化融入大學生思想政治教育之中。

1. 在課堂教學中納入中國優秀傳統文化內容。在高等教育過程中，課堂教學發揮著主陣地的重要作用，是開展思想政治理論課教學和中國優秀傳統文化教育的重要途徑。在課堂教學中納入優秀傳統文化內容，首先要在高等院校必修課課程體系中確定中國優秀傳統文化內容，結合學生對傳統文化知識的需求和應用專門開設傳統文化課程或章節，滿足大學生對中國優秀傳統文化的需求。其次，在大學生思想政治理論課授課過程中增加中國優秀傳統文化授課內容，通過形式多樣、內容豐富的思想政治理論課和人文素質選修課教學提高中國優秀傳統文化對大學生的感染力和吸引力。與此同時，要在其他必修課、選修課和公共課相關學科教育教學過程中滲透中國優秀傳統文化教育，使學生在專業知識學習同時受到中國優秀傳統文化熏陶和感染。

2. 在校園文化活動中納入中國優秀傳統文化內容。校園文化是高校建設發展的重要軟實力，是彰顯學校精神、傳承學校優良傳統的重要載體，在大學生習慣養成和情操培養過程中起著潤物無聲的作用。在校園文化活動中納入中國優秀傳統文化內容，一是組織以繼承和弘揚優秀傳統文化為主題的學術講座和報告會，以宣講的形式為學生解讀繼承和弘揚中國優秀傳統文化的重要現實意義，不斷增強大學生對中國優秀傳統文化的認同感。二是把握重要時間節點，以紀念和慶祝重要歷史事件、紀念日、傳統節日為契機，分批次、分節點的組織節目匯演、集體活動、專題報告等主題宣傳教育活動，增強中國優秀傳統文化教育的針對性和實效性。三是積極組織開展各類讀書活動，充分發揮學校圖書館、讀書吧的作用，指導學生閱讀中國優秀傳統文化經典著作，并將讀書和社會實踐活動、志愿者服務活動相結合，做到知行合一。

3. 在宣傳媒體中納入中國優秀傳統文化內容。傳統媒體和新興網絡媒體是宣傳教育活動的主要媒介，尤其是隨著“互聯網+”工程的推進，新興網絡媒體在高校育人過程中發揮著愈來愈重要的作用。營造弘揚優秀傳統文化的良好氛圍，首先要充分發揮新興網絡媒體的作用，結合大學生的興趣愛好和成長特點，利用微博、微信等平臺組織開發特色公眾平臺，將中國優秀傳統文化中的精髓和事例生動形象的進行展示和推送，讓大學生在閱讀過程中感受優秀傳統文化的魅力；其次要繼續發揮好傳統媒體的作用，在校園電視臺、校園廣播站、校報中融入中國優秀傳統文化內容，制作形式多樣、內容豐富的專題片、訪談等節目，將新媒體和傳統媒體相結合，切實提高宣傳教育的針對性和實效性。

4. 在師資隊伍建設中納入中國優秀傳統文化內容。教師在開展大學生思想政治教育和弘揚中國優秀傳統文化中擔負著重要責任，教師對中國優秀傳統文化的態度和把握度，影響著學生對中國優秀傳統文化的認可度和接受度。一方面，要切實加強高校輔導員隊伍建設，做好輔導員中國優秀傳統文化教育培訓，增強其對中國優秀傳統文化的認可度和和理解力，促使輔導員在對大學生的日常教育和管理中弘揚真善美、傳遞正能量；另一方面，要增加任課教師的中國傳統文化知識量，將中國優秀傳統文化的傳播融入日常教育教學之中，正確認識中國優秀傳統文化的內涵和價值所在，在教學過程中融入中國優秀傳統文化內容，幫助大學生更好的領會和踐行中國優秀傳統文化。

[1] 舒維霖.中國優秀傳統文化融入高職院校思想政治教育的路徑探析[J].學校黨建與思想教育.2015,3.

[2] 常會斌.優秀傳統文化融入大學生思想政治教育路徑探究[J].長春教育學院學報.2015,3.

[3] 顏倩.新形勢下中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育探索研究[J].黑龍江教育學院學報.2015,9.

[4] 繆毅容.著力加強和改進宣傳思想工作[N].解放日報,2013-08-24.

The Study of the Integration of Chinese Excellent Traditional Culture into College Students ’ Ideological and Political Education

SUN Wei

(School of Foreign Language and Cultures,Southwest University of Science and Technology，Mianyang 621010, Sichuan，China)

The Chinese excellent traditional culture is extensive and profound. It is not only a precious spiritual wealth, but also an important education resource. During the process of college students’ ideological and political education, we should deeply explore and give full play to the important role of China’s excellent tradition culture. The inheritance and promotion of the Chinese excellent traditional culture should become conscious actions for college students. The China’s excellent traditional culture should integrate the modern life, leading the campus fashion.

Chinese excellent traditional culture； College students； Ideological and political education； Study

2016-04-01

孫煒(1985-)，男，碩士，助教。研究方向:大學生思想政治教育。

本文是四川青少年思想道德建設研究中心課題“新媒體時代青少年思想道德教育路徑研究”(項目編號：SCQSN2015B24)階段性專項研究成果。

D0-05

A

1672-4860(2016)03-0077-03