《串聯和并聯》教學設計

?梁小云

(作者單位：湖南省長沙高新區明德麓谷學校 400000)

《串聯和并聯》教學設計

?梁小云

一、教材分析

《串聯和并聯》是人教版九年級第十五章第三節的內容，主要教學內容是：通過探究認識串并聯電路的特點，會連簡單的串并聯電路，會畫串并聯電路圖；能準確識別串聯并聯電路；能舉出實際生活中的串并聯電路實例，進一步加深對串聯并聯電路特點的認識。

本節是電學基礎內容，即是電流電路知識的深化，又是后續電壓、電阻、歐姆定律等電學內容的重要基礎。掌握串并聯電路的特征，才能準確的分析電路，為探究串并聯電路的電流特點，電壓特點墊定堅實的基礎。掌握串并聯電路的特點，并會連接電路，掌握規范的實驗操作步驟，才能順利的開展后續學生實驗，如探究電流電壓電阻的關系，歐姆定律，測小燈泡電功率等。本節課的探究任務認真落實，有助于學生獲得探究成功的體驗，樹立對電學學習的信心，因此，將本節課教學任務落到實處，顯得尤為重要。

二、教學目標

1.知識與技能目標

(1)運用電路符號，會畫簡單的電路；(2)能依據要求連接串并聯電路圖；(3)準確識別在串、并聯電路中開關所起作用；準確識別串并聯電路

2.過程與方法

(1)通過實際連接串并聯電路，找出串并聯電路的連接特點。通過探究，認識串并聯電路的本質區別，在實驗中培養學生的動手能力，觀察能力，分析總結問題的能力，提高學生的思維能力。(2)讓學生經歷從簡單的物理實驗現象中，總結歸納得出串并聯電路的特點的過程

3.情感態度與價值觀

(1)在實際實驗操作中培養合作探究精神，在簡單實驗操作中收獲成功的喜悅。(2)例舉實際生活中的簡單串并聯電路，讓學生體會到物理是有用的，體會到在實際生產生活中，科技利于生活，有助于社會進步，讓學生體會物理是有用的。

三、教學重點

重點：了解串并聯電路的特點

難點：連接串并聯電路圖

四、教學準備

多媒體課件、電學磁性演示元件一

套(干電池2節、電池座2個、開關3個，導線若干，燈泡及燈座各三個)、學生分組實驗器材若干

五、教學過程

教師活動學生活動備注激趣引入1.教師舉起手中小燈泡,提問:你有什么辦法使這一個小燈泡發光?請利用你手中的器材試一試,并畫出對應的電路圖學生畫出電路圖,連接實物圖使小燈泡發光教師巡視,指導學生正確連接電路圖,規范實驗操作步驟新課教學一、串聯、并聯1.教師提問:如何設計電路,使兩只小燈泡同時發光?1.鼓勵學生動手連接電路,并畫出對應的電路圖2.學生上臺展示實物圖,并畫出對應電路圖3.教師評析學生展示的實物圖,電路圖,引導學生總結串并聯電路的連接特點,電流路徑1.分組設計電路,連接實物,并畫出對應電路圖2.總結所連接的電路用電器連接特點,電流路徑特點3.熟練連接電路,掌握電路連接的基本原則學生分組活動,教師選取兩種不同設計電路的小組代表演示,總結該種電路連接的特點,電流路徑特點。二、串并聯電路開關的作用1.教師引導學生探究,將開關按教材提示接在A、B、C三處,依據現象總結開關在串聯電路的作用。取下其中一個燈泡,觀察現象,總結特點(總結出:1.串聯電路,開關控制整個電路,與位置無關。2.電流只有一條路徑)2.教師演示在并聯電路中,按教材提示在A、B、C三處接入三個開關,觀察現象,干路開關閉合時,斷開一個支路開關,所在支路用電器不工作。斷開干路開關,無論支路開關是否斷開,用電器都不工作,引導學生依據現象總結特點(并聯電路,干路開關控制整條電路,支路開關控制所在支路)。并取下其中一個燈泡,觀察現象。總結得出:并聯電路中,各支路用電器獨立工作,互不影響。1.完成將開關接在串聯電路不同位置處,觀察到無論開關接在串聯電路中靠近電源正極,負極處開關對整個電路的控制作用不變,總結特點2.觀察教師演示實驗,思考并聯電路中不同位置處開關的作用,總結得出:1.在并聯電路中,開關的控制作用與所處位置有關。干路開關控制整個電路,支路開關控制所在支路。2.并聯電路用電器獨立工作探究串聯電路開關的作用,串聯電路用電器工作特點;并聯電路開關的作用由教師演示,引導學生總結得出,并總結出并聯電路用電器工作特點。三、生活中的串并聯電路1.教師舉例,學生判斷電路的連接方式如:家里各房間的燈、家庭電路中各插座的連接方式、馬路旁路燈的連接方式、裝飾圣誕節的小彩燈2.依題意,自主設計電路1.依據用電器能否獨立工作,判斷生活中電路連接方式。2.準確掌握,若用電器獨立工作,則用電器為并聯連接。教師依據學生反饋的情況,酌情豐富舉例的內容。通過生活實例,強化對串并聯電路的理解課堂小結1.本節課你收獲了什么了解串并聯電路的連接方式,用電器工作特點2.認識了生活中常見的串聯和并聯電路家用電器之間并聯連接,各插座間并聯相接,圣誕節日彩燈多選擇串聯當堂練習1.某電路中接有一個開關、兩盞燈,開關控制兩盞燈同時亮,同時滅,則兩盞燈是如何連接的?2.一個開關能同時控制兩盞的亮滅,且取下其中一個正在發光的燈泡,另一個燈泡依然發光,請畫出對應電路圖板書設計第三節串聯和并聯一、串聯和并聯串聯并聯電路圖連接特點用電器首尾相連有分叉,用電器并列連接電流路徑一條兩條或兩條以上開關作用任意位置的開關控制所有用電器干路上的開關控制所有用電器;支路上的開關控制該支路上的用電器。用電器間是否相互影響相互影響相互無影響 二、生活中的電路常見串聯:裝飾氣氛的小彩燈常見并聯:家用電器,路邊的路燈作業布置:教材動手動腦學物理習題

(作者單位：湖南省長沙高新區明德麓谷學校 400000)