初中美術教學中學生的美術欣賞能力培養(yǎng)初探

江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校 侯愛群

初中美術教學中學生的美術欣賞能力培養(yǎng)初探

江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校 侯愛群

隨著社會的發(fā)展進步，我國教育事業(yè)也在不斷創(chuàng)新，新課程改革的不斷深入實施，各學校都在提倡素質教育，培養(yǎng)學生綜合能力全面發(fā)展。就初中美術教學來說，傳統(tǒng)的初中美術教學僅重視理論知識的傳播，而忽略對學生美術欣賞能力的培養(yǎng)。而當今社會，越來越多的學校認識到對學生綜合能力培養(yǎng)的重要性。在初中美術的教學過程中，培養(yǎng)學生的美術欣賞能力，符合當今的教學理念，在美術課堂教學活動中，老師要充分尊重學生，重視學生在課堂中的主體地位，提高美術課堂的教學質量。本文就探究初中美術教學中如何培養(yǎng)學生的美術欣賞能力以及培養(yǎng)這種能力對學生未來發(fā)展的深遠意義。

初中美術 教學活動 培養(yǎng)美術欣賞能力 研究 意義

一、引言

隨著社會經濟水平的不斷提高，人們的生活水平也在提高，教育事業(yè)的重要性日益突出。在初中美術的教學過程中，老師不應該僅傳授給學生繪畫技巧，更應該培養(yǎng)學生的美術欣賞能力，讓學生在日常生活中學會發(fā)現美。初中美術這門學科的教學目標，隨著素質教育的實施而發(fā)生改變。學生提高了美術欣賞能力，才能有良好的道德品質，樹立正確的人生觀、社會觀以及價值觀。美術這門學科是初中教學中的一門基礎課程，對培養(yǎng)學生的審美能力有著重要的作用，美術這門學科的教學符合當今教育提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

二、我國初中美術教學的現狀

近幾年來，我國初中美術教學存在著很大的問題，老師和學校過于重視美術教學成果，培養(yǎng)學生的繪畫技巧，卻忽視了對學生美術欣賞能力的培養(yǎng)。我國初中美術教學的現狀主要表現在：

1.對培養(yǎng)美術欣賞能力的重視程度不夠。

目前，我國多數初中學校沒有很好地認識到學生欣賞能力的重要性，沒有順應新課標提倡的德智體美勞全面發(fā)展的教學理念。初中美術老師的傳統(tǒng)教學理念過于深入，僅僅重視對學生的繪畫技巧的培養(yǎng)而忽略了審美能力的培養(yǎng)。

2.學生自身的素質不足。

由于目前中學生多是獨生子女，他們在家中習慣了嬌生慣養(yǎng)，在初中學習過程中很多學生吃不得苦，缺乏毅力，不能很好地完成初中美術教學活動。此外，初中學生的本身性格特征有一定的缺陷，他們對有趣的學習內容才會有學習興趣，學習質量才會得到提高。

三、初中美術教學中學生的美術欣賞能力的培養(yǎng)路徑

1.提高學校和家長對學生美術欣賞能力的重視。

家長首先要明白孩子掌握美術欣賞能力的重要性，當今社會對人才的要求不再僅僅是知識的掌握，更需要全能型、應用型、創(chuàng)新型人才，為了學生將來的發(fā)展，家長必須了解當今社會形勢，支持學校的美術課的教學活動。初中美術老師也應該努力轉變自己的思想，改變傳統(tǒng)的教學理念，不再一味地追求學生的繪畫技巧能力，而應考慮到學生的綜合素質的全面發(fā)展。在初中學生們的眼中，世界是美好的，他們的美術欣賞能力得到培養(yǎng)，才會在他們的日常生活中發(fā)現更多的美好。家長在日常生活中要多多鼓勵學生主動參與到美術課的教學活動中，提高美術課的教學質量。

2.增加學生的課后實踐活動。

在美術課的教學活動中，要豐富教學形式，增加一些課外寫生活動練習，讓學生在美術課中體會生活中的美好。課外寫生活動可以有效地激發(fā)學生的美術學習興趣，這種教學活動響應了新課標提倡的“以學生為本”的教學理念，豐富教學形式。課外寫生活動可以讓學生們多多感受大自然的美好，培養(yǎng)學生熱愛大自然的品德。學習來源于生活，課外寫生活動和學生們的生活緊密相連，培養(yǎng)學生生活中觀察事物的能力，從而提高學生的美術欣賞能力。

3.樹立學生正確的價值取向。

初中美術教學活動要想順利的進行，就應該樹立學生先進的社會觀、價值觀以及人生觀。有了正確的三觀做指導，美術這一實踐性強的學科教學才能順利完成。初中美術老師在引領學生學習的同時，也應該指導學生樹立良好的道德品德，讓學生成為對社會有用的人才，對社會的發(fā)展做出更多的貢獻。初中美術老師在教學過程中，應該利用生活中的美好、美術藝術品的美好等來幫助學生體會生活中的美。

4.豐富初中美術的教學方法。

隨著科學技術的飛速發(fā)展，初中美術的教學方法也應該不斷豐富。在初中美術的教學過程中，老師應該創(chuàng)新教學內容、教學目標、教學方法，以培養(yǎng)學生美術欣賞能力為教學目的，充分利用多種教學方法，合理使用先進的多媒體技術，激發(fā)學生的學習興趣。比如說，在講解羅中立的油畫——《父親》的時候，老師可以用多媒體將圖片呈現給大家，并搜集這幅作品創(chuàng)作的歷史背景，讓學生更好地理解這幅作品。初中美術課堂教學方法的豐富對學生美術欣賞能力的培養(yǎng)有著重要的作用。

我國初中美術的教學在當今社會形勢下必須得到改革，由于傳統(tǒng)的教學模式不能符合當今社會的需求，我們要重視對學生美術欣賞能力的培養(yǎng)，讓學生重視到美術學習和生活的緊密相連性，讓學生在生活中發(fā)現美?？偟恼f來，初中美術教學中培養(yǎng)學生美術欣賞能力是一件艱難的工作，需要培養(yǎng)學生的審美能力、樹立學生正確的三觀以及實際生活的觀察能力、想象力等。

[1]車言寧.學科關鍵能力監(jiān)測——初中美術欣賞能力監(jiān)測研究.上海教育科研.2015年1期

[2]張曉燕.如何上好初中美術欣賞課.試題與研究：教學論壇.2011年23期

[3]潘淑鴻.如何上好初中美術欣賞課.吉林省教育學院學報 (中學教研版). 2010年12期

[4]趙慧.談初中美術欣賞課中德育教育的滲透.考試周刊.2013年8期