□杭州市現(xiàn)代實驗小學(xué)五(5)班 劉昭融
有故事的杭州和講故事的人
□杭州市現(xiàn)代實驗小學(xué)五(5)班劉昭融
今天,我,上報紙了!當(dāng)媽媽告訴我這個消息時,我的小心臟都快從嘴巴里跳出來了。一激動,我的目光瞬間比鷹還要敏銳,在《杭州日報》這篇題為《學(xué)以致用,他們的金點(diǎn)子都能代表杭州》的報道里,我一下子就找到了自己的名字。
“本次答辯采用抽簽制排序,‘不幸’抽到1號的選手是個穿著深色T恤的小男孩”,……“這個名叫劉昭融的四年級男生出口不凡,臺風(fēng)穩(wěn)健,流利而富有韻味的脫稿演講引來一片掌聲”。哈哈,我就是那個“不幸”抽到1號,卻“有幸”被記者第一個提到的選手!
兩天前,我參加了“跟著詩詞游杭州”杭州中小學(xué)生詩詞文化旅游線路設(shè)計征集活動。在記者阿姨的報道里,這就是一場來自杭州31個代表團(tuán)隊的高手“論劍”,“小的靈,大的穩(wěn),孩子們各顯其能”。有的選手手捧《茶經(jīng)》,在十里梅塢聞香尋詩;有的選手漢服裹戴,追尋著蘇東坡“市長”的足跡;有的選手身著旗袍,在戴望舒出生的大塔兒巷穿行。在我眼里,所有的選手都是講故事的人,我們都在講著杭州的故事。
而我講的故事,跟西湖的“橋”有關(guān)。我的線路設(shè)計以西湖三堤(楊公堤、蘇堤、白堤)為主線,翻越十八座橋探尋西湖的美。橋是建筑藝術(shù),是水的翅膀,它不僅可以用來通車馬,更是風(fēng)景的點(diǎn)綴。透過這詩意的建筑,你會發(fā)現(xiàn)西湖的美,在山水間,又不止于山水?!皸罟躺侠锪鶚颉?,我們懷念先賢楊孟瑛浚湖筑堤;“長橋不長情意長”,我們歌詠梁山伯與祝英臺十八相送;“一聲啼過蘇堤曉”,我們吟誦唐詩宋詞里的春天……
還記得記者阿姨曾在臺下采訪我,問我是否緊張。說實話,臨上臺前,我的心里有一面小鼓敲得咚咚響,不過等燈光一亮,拿起了話筒,鼓聲驟停,只剩下了靜靜的西湖橋。我知道我愿意做講故事的人,講述這個美麗動聽的杭州故事。杭州都在詩詞里美了上千年了,讓我們大聲地說出杭州故事,讓全世界都聽到!
指導(dǎo)老師潘燕莉