新課標(biāo)下初中政治教育教學(xué)難題及思考

徐景成（河北省豐寧滿族自治縣鳳山第二中學(xué)）

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新課標(biāo)下初中政治教育教學(xué)難題及思考

徐景成
（河北省豐寧滿族自治縣鳳山第二中學(xué)）

摘要：新課程的實施不僅要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還要改善教師的教學(xué)方法。政治教師應(yīng)理清教學(xué)思路，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)。通過教學(xué)，對學(xué)生的探究能力進(jìn)行培養(yǎng)，采取科學(xué)合理的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中政治；教學(xué)

思想政治課程是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，其德育功能的發(fā)揮決定了其存在的價值。隨著新課程改革的不斷實施，如何進(jìn)行初中政治的教育教學(xué)，成為目前政治教師所應(yīng)思考的問題。

一、建立和諧的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

1.建立平等的師生關(guān)系

新課標(biāo)指出，教學(xué)是教師傳授與學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)合，教師應(yīng)加強和學(xué)生的交流，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)及生活的關(guān)注與指導(dǎo)，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.師生之間相互尊重、相互信任

教師教學(xué)時，應(yīng)鼓勵學(xué)生克服心理障礙，學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點，要給予學(xué)生充分的信任，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，加強對學(xué)生的鼓勵與支持，拉近師生間的距離，尊重學(xué)生的看法。

3.體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，勇于探索

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的自由空間，讓學(xué)生自由思考、自由討論，對學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行分析、討論，最后使問題得到解決，對學(xué)生的實踐能力進(jìn)行培養(yǎng)。

二、注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

探究式教學(xué)是指學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自身的探索與實踐，對科學(xué)問題進(jìn)行解決。探究式教學(xué)主要有以下步驟：

1.明確探究目標(biāo)

教師應(yīng)使學(xué)生明確探究的內(nèi)容及目標(biāo)，使學(xué)生掌握探究的方法，在學(xué)生自主探究的過程中提供必要的指導(dǎo)。

2.通過開展探究活動使學(xué)生獲得探究體驗

教師可組織學(xué)生以某個話題為中心展開探究，例如以環(huán)保為主題，讓學(xué)生探究環(huán)境保護(hù)的必要性、意義及作用等。通過探究活動的開展，使學(xué)生體驗探究的整個過程，得到真實的探究體驗。

三、采取小組合作的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流

采用合作式教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及合作能力，小組合作同時也可以加強小組學(xué)生之間的交流，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的感情，學(xué)生之間通過交流，可以取長補短，實現(xiàn)自身素質(zhì)水平的有效提高。

總之，在初中政治教學(xué)過程中，教師應(yīng)加強對學(xué)生的鼓勵，對學(xué)生的探究能力、思考能力及合作能力進(jìn)行培養(yǎng)。采用科學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實際效率，這樣才能有效促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

·編輯張珍珍