初中英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的創(chuàng)新

鐘正國(guó)（四川省江安縣第四初級(jí)中學(xué)校）

初中英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的創(chuàng)新

鐘正國(guó)
（四川省江安縣第四初級(jí)中學(xué)校）

隨著我國(guó)對(duì)外開放業(yè)務(wù)的不斷加大，語(yǔ)言型的人才被越來(lái)越重用，世界上英語(yǔ)被認(rèn)為是通用的語(yǔ)言，所以在我國(guó)當(dāng)今的教育中，英語(yǔ)閱讀成為英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。初中英語(yǔ)教師應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀教學(xué)創(chuàng)新，幫助學(xué)生提升英語(yǔ)閱讀水平，這樣才能提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中；英語(yǔ)教學(xué)；閱讀訓(xùn)練；創(chuàng)新

一、選擇更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的生活化教學(xué)內(nèi)容

初中生的知識(shí)學(xué)習(xí)主要是為學(xué)生今后更深層次的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，初中時(shí)期是非常關(guān)鍵的思維發(fā)展階段。這一時(shí)期的學(xué)生普遍存在想法跳躍性大、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，所以教師要在教學(xué)當(dāng)中緊緊地抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，讓英語(yǔ)更加接近教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生的性格特點(diǎn)，這樣的教學(xué)形式與內(nèi)容對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)吸引力比較大，可以收到良好的教學(xué)效果。此外，教師還要在教學(xué)的過(guò)程中注重循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能急功近利地向?qū)W生提出要求。教師要將英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)安排得更加生活化，使其有效地結(jié)合生活，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的積極性，這樣的教學(xué)手段可以有效地提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平。

二、利用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法提升學(xué)生的閱讀水平

合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法在初中教學(xué)中很常見，這種教學(xué)方法可以將閱讀教學(xué)落實(shí)得更加徹底，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是非常有效的一種教學(xué)手段。教師在傳統(tǒng)的課堂中一般起到的都是主導(dǎo)作用，學(xué)生只需要記錄教師講解的知識(shí)，統(tǒng)一記憶就可以了，在此期間學(xué)生沒有探討問題的機(jī)會(huì)，這樣的教學(xué)模式會(huì)為學(xué)生帶來(lái)長(zhǎng)久的壓抑感，逐漸對(duì)英語(yǔ)閱讀課產(chǎn)生厭惡的感覺，最終成為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以，教師要采用有效的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予學(xué)生更多自主探討、研究的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生才能在今后的學(xué)習(xí)中更好地進(jìn)行合作交流，放開手腳，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，真正地投入到英語(yǔ)閱讀課堂的學(xué)習(xí)中去，提升初中生對(duì)英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)的興趣。

當(dāng)今社會(huì)對(duì)于語(yǔ)言方面的人才需求量很大，所以，教師要在英語(yǔ)教學(xué)上多下功夫，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)方法，更新英語(yǔ)教學(xué)理念，在英語(yǔ)課堂中加重英語(yǔ)閱讀教學(xué)的比例，提升英語(yǔ)閱讀教學(xué)的效率，這樣學(xué)生才能成為國(guó)家所需要的人才，為我國(guó)的民族發(fā)展與社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。

徐梅.初中英語(yǔ)閱讀課故事教學(xué)的特點(diǎn)與實(shí)踐：從一次觀摩引發(fā)的思考［J］.社會(huì)科學(xué)，2012（11）.

·編輯 張珍珍