提高初中政治課堂效率的策略研究

賀冬華

（江西省萍鄉市安源區安源學校）

提高初中政治課堂效率的策略研究

賀冬華

（江西省萍鄉市安源區安源學校）

隨著社會的不斷進步和教育事業的快速發展，傳統的教學方式已經無法滿足教學需要，作為政治教師應該立足于當下，不斷對自己的教學模式進行創新，提升課堂的教學效果，通過分析當前初中政治教學存在的問題，提出了提高初中政治課堂效率的一些策略。

初中；政治；課堂；策略

初中政治課堂是對學生進行德育的一個重要渠道，因此，這個課堂是注重一定的效益性的，只有使初中的政治課堂具有一定的效益性，學生才能學習到一些有價值的德育知識，才能夠提高學生的思想品德修養。

一、初中政治課堂教學存在的問題

1.初中政治課堂教學方法落后

在當前，初中政治課堂教學中存在的一個普遍問題是，教學方法比較落后，在政治課堂教學中，每次上課都是一個步驟，由教師帶領學生閱讀一下政治課文，最后讓學生自己開始復習知識，這種單一、落后的方式，使學生逐漸產生了一些厭學情緒，學生在學習政治的過程中，會感覺到十分困難，很難學習到一些有價值的政治知識。

2.初中政治教師師資力量差

在當前的教學形態下，教師不僅沒有一個高的學歷，而且在專業技能方面，也是比較欠缺的。因此，在教學過程中會產生很多問題，例如講課中經常出現教學錯誤，管理方式不當造成了學生的厭學情緒，這些問題的存在，都是因為教師的師資力量差造成的，因此解決好這個問題，才能實現教學方式的創新。教育的目標是培養對社會有用的人才。因此教育工作者們應該不斷地提高自身的教學質量，不斷地參加一些專業培訓，通過參加這些活動可以不斷改進自己的教學方式。教師在培訓過程中可以不斷地改進教學方式，從而幫助學生更好地理解課本知識，這樣課堂才會更加有創意，學生才會更加喜歡學習思想政治教育課程。

3.初中政治教師觀念落后

隨著新課標的不斷改革，對中國的教育事業，尤其是對初中政治教學方面有了新的要求。但是在很多學校應試教育的思想還保留著。認為學校培養學生的主要目標是完成考試。這種觀念不僅制約了初中生的發展，也嚴重威脅了初中教育的發展。這個觀念成為制約初中教育發展的一個阻礙因素，初中教學只有把這個問題徹底解決，才能夠實現教學模式的轉變，實現培養政治人才的目標。

二、提高初中政治課堂效率的策略

1.創造寬松的教學環境

寬松的教學環境，可以讓學生在學習政治課程的時候放松身心，以輕松、愉快的心情去學習，這種環境比那種緊張的環境更利于學生學習。學生在這樣的課堂教學環境之中，能提高自己的學習興趣。教師可以建立民主、平等的師生關系，讓學生感覺到被尊重，被照顧，學生在學習的時候就能夠勇于表達自己的想法，及時把自己不明白的問題反饋給教師，這樣就能實現師生之間的互動，對于提高課堂效率有著深遠的影響。

2.引入媒體輔助

實踐證明，運用電影、電視、多媒體計算機等現代化的媒體輔助教學，讓學生把動畫、立體聲響融合起來欣賞，不僅能夠使教學呈現一種新的活力，而且能夠激發學生的學習潛力和學習興趣。教師在進行政治課堂教學的時候，單純依靠課本上的知識講解是很難觸動學生心靈的。學生在講解知識的過程中如果可以利用媒體輔助可以提高政治課堂的教學效率。學生也就能更好地接受品德教育，提高自己的思想品德修養。隨著網絡技術的迅速發展，多媒體技術教學已經在教學中得到了廣泛應用，并且產生了事半功倍的教學效果。政治教師可以在校園網上搭建一個多媒體教學平臺，設置一個彈性課程體系，讓教師把一些政治課程發到網上，例如，教師可以使用多媒體來制作簡單、圖文并茂的教學課件，教師可以讓學生在視頻中對政治知識有更直觀的了解。學生可以通過網絡平臺把自己不理解的政治實驗問題反饋給老師，然后老師就可以一對一地去解決問題。

3.開展實踐活動

學生通過參加一些實踐活動能夠學會在實踐中思考學過的政治知識，也能夠更好地提高自己的實踐能力，這樣學生才能夠形成一種正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，政治教師在教學過程中應該改變傳統的照本宣科方式，面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選擇學生關心的話題，讓學生學會理論聯系實際，然后開展一些實踐活動來開拓學生的事業，培養學生的獨立思考能力。

初中生的思想政治教育是一個重要的教學任務，可以提高學生的思想政治教育水平，樹立正確的價值觀。教學模式對思想政治教育的發展是至關重要的，因此應得到學校的重視，這樣才能真正提高我國的教育水平，才能促進我國教育事業的發展。

［1］吳新武.教育科學研究方法導論［J］.香港：香港教育出版社，2003.

［2］方秀文.初中思想品德課“導學案”有效性研究［D］.華中師范大學，2012．

［3］王齊艷.淺談初中政治教學中學生學習興趣的激發［J］.科技信息，2011（6）．

·編輯謝尾合