關于高中數學教學和學習的幾點思考

◆龔海院

(贛州中學)

關于高中數學教學和學習的幾點思考

◆龔海院

(贛州中學)

數學是高中學科的重要組成部分，對于培養我們的綜合思維能力有著十分重要的影響。它是學習物理、化學、計算機等學科的基礎，它的內容、思想、方法和語言已成為現代文化的重要組成部分。針對高中數學的教學和學習，提出了一些有用的建議和思考，旨在促進新形勢下的數學教學。

高中數學 本質與概念 方法與思想

現在，越來越多的人認同這樣一個觀念：要打好高考這關鍵一仗，除了要有扎實的課程基本功之外，還須有一個良好的學習，考試心態。這就是為什么現在越來越多的學校在考前花大價錢請心理咨絢專家為學生做心理輔導的原因了。高中對于學生來說是一個非常重要的階段，是走出社會的一塊重要的跳板和臺階，而高中數學更是重中之重，數學學得好在高考中能占有很大的優勢，容易和別人拉開差距，但是高中數學如果不懂的方法很難學的好學的精，經過我對多年高中數學教學經驗的總結，對于如何學好數學這門課程我有以下幾點思考，希望能對廣大同行和學生有所啟發。

第一，高中數學的知識點很多，要想學好必須有一定的方法，可以按照一定的方式劃分為一個一個模塊。比如，不等式、數列等，一個模塊一個模塊去攻克，這樣的話不容易忘記，而且條理分明，思路清晰，也便于以后的復習，也容易知道自己的弱點，以便于加強。

第二，聽課的時候要注意方法，因為課堂教學老師面對的是很多學生，要照顧一部分學習成績不好的學生，所以有時候講的比較慢，也比較細，這時候如果你基礎好的話就不用老師講的每一句話都認真聽，這樣會很累，高中課程又多，很容易讓自己精力不夠，你只要聽一些比較重要的地方就可以了，這樣精力能過非常集中，而對于一些容易理解的步驟和細節，完全可以下課后自己補上。

第三，高中課程較多，時間較緊，而每門課程又多需要時間做大量的練習，這樣很容易顧此失彼，尤其是數學，更是要多練。這樣的話就需要你掌握一定的技巧了，做練習的時候不要什么練習都做，自己準確率很高的或者全部都能做對的類型的習題就可以不做，看看知道怎么做就行，而對于自己經常出錯的模塊，就要針對性的加強練習，這樣的話就能在有限的時間里提高自己的學習效率，彌補自己學習上的缺陷。

第四，嘗試關愛學生，及時鼓勵學生調動學生的積極性。高中新課程的宗旨是著眼于學生的發展。所以學生在課堂上的表現以及平常的心態，要及時與學生溝通并適當給予鼓勵。我的做法是：

(1)提問時考慮該學生是否可以回答出來，基礎差點的提一些簡單的問題，演板的可以叫些成績中等的或成績好的，據學生的表現，及時進行鼓勵，培養同學們的自信心，讓他們能熱愛數學，學習數學。

(2)重視分類指導，特別是在考完之后及時與學生溝通，幫他找出問題解決問題。并鼓勵學生到我這里問問題，讓他從心里感覺我在幫他，這樣無形之中他就喜歡你，從而喜歡數學。

有了這兩個問題的鋪墊，原問題的解決就顯得簡單多了。從而給予他們學習數學的信心，消除學生的畏難情緒。調動了學生學習數學的積極性。總之，我們要善于激發和調動學生的學習數學的積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動參與學習，真正達到教學有效、高效、使學生想學、要學。

第五，高中數學學習不僅需要掌握相關的技能與知識、理解數學的本質與概念，還要更加深入體會其中蘊含的方法與思想，為此，必須要重視思想的滲透，提升我們思考問題的深度。不斷地對問題進行觀察分析、歸納類比、抽象概括，對其中所蘊含的數學方法、數學思想不斷地進行思考并做出新的判斷，體會解題帶來的快樂，并享受深究所帶來的成就感，逐步養成獨立思考、積極探究的習慣，并懂得如何學好數學。

[1]杜方翔.塑造最佳心態，完善高中數學學習.科教論壇，2013，(06).

[2]孟小四.數學學習最佳心態的構成.教育教學論壇，2011，(01)．

[3]程靈艷.高中數學學習之我見.中學課程輔導，2011，5(19).

[4]程亞煥.數學教學觀與數學差生.數學教育學報，2001，(02).

[5]張志勇.山東省實施創新教育的理論與實踐探索.2001.

[6]數學課程標準研制組編寫.普通高中數學課程標解讀.江蘇教育出版社，2004，3.