論延安精神與少數民族大學生黨的建設

柳延德 顧旻旻

（青海民族大學，青海西寧 810007）

中國共產黨作為中華人民共和國的執政黨，是引領和指導中國特色社會主義事業建設和發展的靈魂之師。特別是在少數民族地區，黨員隊伍的發展和壯大，更是維護地區穩定和民族團結的重要保證，而高校中的少數民族學生正是發展少數民族黨員干部隊伍的重要后續力量。隨著時代的發展，延安精神作為中國革命精神的結晶和民族精神的升華，被賦予了新的內涵，它為加強高校學生黨員尤其是少數民族大學生黨員隊伍的建設工作提供了思想源泉和精神動力。通過學習和弘揚延安精神，少數民族大學生黨員能夠更加深入的了解黨的思想路線和方針政策，增強他們對中國共產黨的認同感，為將來成為少數民族地區合格的黨員干部奠定堅實的基礎。

1 少數民族大學生黨建工作的重要性和特殊性

1.1 少數民族大學生黨建工作的重要性

隨著我國政治經濟文化發展水平的不斷提高，國家對民族地區的支持力度也在持續加大，少數民族地區的經濟事業得到了迅猛發展，群眾的思想覺悟也得到了極大的進步。我國的高等教育事業正在迅速發展，對民族院校的建設和發展倍加重視，使越來越多的少數民族學生得以進入高校接受更高層次的教育。隨著民族院校規模的不斷擴大及少數民族大學生數量的不斷增長，少數民族大學生的黨建工作在大學生黨建工作中顯得尤為重要。少數民族大學生黨建工作作為高校學生黨建工作乃至全國黨建工作的重要組成部分，關乎到如何將少數民族大學生黨員培養成符合國家需要的戰略人才，如何為壯大少數民族地區黨員干部隊伍輸送新鮮血液，如何保證我國黨建工作的完整性和高效性，如何維護地區穩定、民族團結乃至如何促進社會和諧健康發展等一系列重大問題。

對于剛剛進入高校的少數民族大學生來講，他們在思想上還不夠成熟，而且普遍的擁有自己的宗教信仰，如果不對他們進行必要的引導和教育，他們極有可能受到社會上不法分子的蠱惑和利用，對社會造成不良影響。所以，在高校中，通過對大學生進行黨性教育，積極吸收大學生特別是少數民族大學生加入黨團組織，參加黨課培訓，使他們學習和掌握馬克思主義基本理論，理解黨的大政方針，這有助于他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們明辨是非的能力。我國現在處于世界全球化的浪潮中，機遇與挑戰并存，要想在激烈的國際競爭中抓住機遇就需要全國各個民族通力合作，擁有先進科學技術和思想的少數民族大學生黨員作為黨與少數民族之間緊密聯系的紐帶，理所當然該擔此重任。所以，高校需要通過不斷加強少數民族大學生的黨建工作，充分保證少數民族大學生擁護黨的領導、認同和支持黨的政策，時刻為各民族團結協作促進中國的經濟發展做好準備。綜上，加強少數民族大學生黨建工作的重要性和長遠意義是不言而喻的。

1.2 少數民族大學生黨建工作的特殊性

我國是一個多民族國家，由于歷史和地理上的諸多因素，少數民族多分布在我國的邊疆地區。少數民族地區的穩定與否直接關系到我國的邊疆是否安全。擁有先進文化和科學技術的少數民族大學生作為未來少數民族地區主要領導干部的重要后備力量，其黨建工作相對于普通大學生的黨建工作來說更具有特殊性和緊迫性。從歷史上看，我國的少數民族群眾大多都有自己的宗教信仰，如在廣大的藏區，藏族同胞們幾乎人人信仰藏傳佛教；回族同胞信仰伊斯蘭教等等。少數民族地區在解放之初，中國共產黨為了更好的解決民族問題，在少數民族地區當地群眾中，發展了一些黨員干部，但這些新加入的少數民族黨員，大多信仰宗教，而且缺乏高層次的教育，對馬列主義和中國共產黨的認識還不夠深刻，不能用正確的理論思想武裝自己，這就導致了少數民族地區黨員隊伍的純潔性和先進性大打折扣。除此之外，我國的少數民族地區具有地廣人稀的特點，面積廣大，但黨員數量相對較少，各少數民族地區對黨員干部的需求量還是非常大的。所以，少數民族大學生黨員作為少數民族黨員隊伍的主要后續力量，高校有必要重視和加強他們的黨建工作，有必要提高對少數民族大學生黨員的黨性教育，使之深刻掌握中國共產黨的民族政策，學習中國共產黨百折不撓的偉大革命精神，堅定實現共產主義的理想信念，以此確保少數民族大學生黨員隊伍的純潔性和先進性，為他們將來到少數民族地區參加工作打下堅實的基礎，為完成新老黨員的交接提供保障。

2 延安精神的科學內涵

2.1 延安精神的科學內涵

延安時期，老一輩共產黨人為領導中國的革命戰爭而艱苦奮斗，嘔心瀝血地培育了永放光芒的“延安精神”，它所形成的一套優良傳統和作風是我們取得革命和建設事業勝利的根本保證。其科學內涵主要包括以下四個方面：第一，堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂。延安時期我們黨始終堅持抗日民族統一戰線，團結一切可以團結的力量，始終堅持黨的七大路線不動搖，為解放全民族、建立新中國而奮斗。這集中體現了我們黨始終堅持正確的政治方向，把正確政治方向作為一切工作的首要前提。第二，解放思想、實事求是延安精神的精髓。堅持解放思想，實事求是的思想路線，就是“一切從實際出發，理論聯系實際，”把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的過程。毛澤東思想的核心和精髓就是實事求是。我們黨在幾十年的革命、建設和改革中創造出了解放思想、實事求是的理論精神，是中國共產黨人集體智慧的結晶，是經過實踐檢驗正確的思想路線。第三，全心全意為人民服務的根本宗旨是延安精神的本質。為人民服務是馬克思主義政黨最鮮明的政治立場，也是中國共產黨的根本宗旨，更是“黨全部工作的出發點。”毛澤東曾說過：“我們第一個方面的工作并不是向人民要東西，而是給人民以東西?！毖影矔r期，中國共產黨響亮地提出了“全心全意為人民服務”的口號，堅持黨與群眾時刻保持密切聯系，所以能制定出正確的有利于人民的方針政策。第四，自力更生、艱苦奮斗的創業精神是延安精神的重要內容。延安時期，我們黨始終堅持自力更生、艱苦奮斗的精神，生活上勤儉節約，保持艱苦樸素的作風。正是依靠這種精神，我們克服了嚴重的物質困難，粉碎了國民黨的經濟封鎖，保衛和擴大了抗日根據地，進而領導英勇頑強的中國人民取得了革命的偉大勝利。

2.2 延安精神的時代價值

延安精神雖然形成于新民主主義革命時期，是一種革命精神，但其科學內涵隨著社會的發展，也在不斷的與時俱進。今天，中國共產黨在社會主義事業建設過程中所奉行的精神理念正是對延安精神的延續和再發展。延安精神的時代價值主要體現在以下幾個方面：

第一，延安精神是實現中華民族繁榮富強、文明和諧的精神支柱。雖然我國現在正處于經濟高速發展的時期，人民的物質生活水平不斷提高，但精神層面的發展速度遠遠不能滿足人民的需要，因此，整個社會的全面健康發展就會受到阻礙。面對這種新形勢，我們更應該充分的宣傳和弘揚老一輩革命家的革命精神，讓人民群眾擁有堅定的理想信念和精神依托。

第二，延安精神是實現全面建成小康社會目標的精神力量。習總書記在黨的十八大會議上提出了“全面建成小康社會”的目標，在剩下不多的時間內，必須將延安精神“全心全意為人民服務”的宗旨堅持到底，將這一思想貫徹到發展的方方面面，保障人民群眾的根本利益，推動全民族團結起來共同為“全面建成小康社會”的目標而奮斗。

第三，延安精神是夯實和加強中國共產黨黨建工作的思想基礎。無論是在艱難建黨的初期，還是在黨員隊伍不斷壯大的今天，中國共產黨始終堅持“實事求是”的路線原則，堅持一切從實際出發。在社會主義市場經濟迅猛發展的今天，進一步學習和弘揚延安精神，保持黨員隊伍的純潔性和先進性，是杜絕貪污腐敗現象發生的有力保障，是夯實和加強黨建工作的思想基礎。黨員干部應時刻做到不忘初心，以延安精神時刻要求自己。

3 弘揚延安精神對加強少數民族大學生黨建工作的啟示

3.1 用正確的政治方向引導少數民族大學生的一切黨建工作

弘揚延安精神，要求高校在少數民族大學生的黨建工作中，首先強調必須牢固樹立正確的政治方向。正確的政治方向是保證黨員隊伍健康發展的基礎和前提?？谷諔馉帟r期，延安處于日本的瘋狂進攻和國民黨的多重封鎖之下，但以毛澤東為代表的中國共產黨人始終堅定正確的政治方向，吸引了無數的青年學者和愛國人士克服艱難險阻來到延安，一起為抗日救國出謀劃策、貢獻力量。毛澤東曾經對抗大學員指出：“堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，加上靈活的戰略戰術。有了這三樣東西，我們便能夠最后戰敗敵人。”由于少數民族大學生存在信仰宗教的現象，自身容易受到外界的干擾和影響，共產主義的理想信念可能會隨時發生動搖。所以，在少數民族大學生的黨建中作中，首先，要注重共產主義理想信念的培養教育，讓少數民族大學生黨員深入學習馬克思主義思想理論，充分體會共產主義崇高的理想信念，使他們從心底認同并堅定這一偉大的信念；其次，加強馬克思主義的宗教觀的教育和宣傳，讓少數民族大學生充分了解和領會黨的宗教信仰自由政策；另外，高校還可以通過開展多種形式的紅色文化教育，包括組織少數民族大學生黨員到紅色文化基地，讓他們真實的感受革命前輩所經歷的艱難困苦，感受中國共產黨為全民族解放所作出的艱辛和努力。以此，讓少數民族大學生黨員早日樹立正確的政治方向并不斷堅定自己的理想信念，端正自己的入黨動機，在高校學生群體中發揮模范帶頭作用。

3.2 以“實事求是”的思想路線保障高校少數民族大學生的黨建工作

進一步解放思想，堅持實事求是的思想路線，是延安精神在今天給高校少數民族大學生黨建工作的又一啟示。早在1942年，延安整風運動中就形成了解放思想，實事求是的思想路線，毛主席曾說過：“延安的同志們沒有一件事不是實事求是”，鄧小平也曾指出“過去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實事求是；現在我們要實現四個現代化，同樣要靠實事求是。”當前，中國正在實施“一帶一路”發展戰略，西部少數民族地區便成為了新一輪改革開放的前沿地帶。而且中國共產黨還提出了實現中華民族偉大復興的“中國夢”等一系列的長遠目標，這些戰略目標的提出和實現對少數民族地區的黨建工作來說是一個機遇，更是一種挑戰。作為未來黨員隊伍培養的重點對象，高校中的少數民族大學生黨員同樣面臨著諸多新的問題和挑戰。所以，高校針對少數民族大學生黨員的培養工作，應該本著實事求是的態度，根據少數民族大學生的生活學習實際情況，選擇適合他們的培養方式和教育內容，比如組織少數民族大學生黨員學習黨的民族政策和宗教政策，通過影像資料讓他們切實感受黨在歷史上或當代的民族工作內容，使他們能夠將理論與實際相結合，充分認識到當下少數民族地區工作的問題和任務，為將來能夠更好的促進民族地區的經濟發展和社會穩定奠定基礎。實事求是的思想路線既是高校培養少數民族大學生黨員的重要內容，也是自身工作中需要遵守的重要原則，只有這樣，少數民族大學生黨員隊伍的建設和培養工作才能進行良性循環，才能從根本上保證黨建工作的成果。

3.3 以“全心全意為人民服務”的宗旨統領高校少數民族大學生的黨建工作

全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨，是延安精神的主要內涵之一。這并不是一句空話。高校在少數民族大學生黨員隊伍的建設過程中，堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，就是要深入到少數民族大學生群體中，及時了解他們的需要，幫助他們解決生活和學習中碰到的困難。此外，高校還可以通過在與學生接觸比較多的部門中設置黨員先鋒崗，讓少數民族大學生在日常生活中就能體會到中國共產黨為人民服務的宗旨。還可以在校內成立黨員志愿者隊伍，廣泛的吸收少數民族學生黨員，平時可以在校園內義務幫助同學，周末、節假日還可以走上社會，走進社區，幫助打掃衛生，慰問孤寡老人，讓少數民族大學生黨員與普通的學生黨員一同踐行群眾路線。對于少數民族大學生來講，如果是在東部和中部的內地學校讀書，可能是作為少數存在，如果是在少數民族地區的高校學習的話，那就是作為大多數存在。無論是哪種情況，高校在開展少數民族大學生黨建工作時，都應該注重培養他們全心全意為人民服務的宗旨和思想，讓他們時刻將這一精神作為自己行動的出發點和落腳點。在外地求學的少數民族大學生要堅持全心全意為人民服務的宗旨，在生活中做到樂于助人，在學習中做到相互促進，從而融入到大多數。在少數民族地區高校就讀的少數民族大學生作為學校的多數，應該更多的幫助外地來同學，幫助他們了解當地的民族文化傳統，將他們拉進多數群體中，這也正是民族團結的重要表現。

“打鐵還需自身硬”，少數民族大學生黨員作為黨員隊伍的重要組成部分，是新時期黨員干部隊伍壯大的重要來源之一。只有加強他們自身的理論學習，才能在維護民族團結和促進地區發展的過程中發揮重要作用，同時，高校作為少數民族大學生黨員的培養基地，也必須加強少數民族大學生的黨建工作。延安精神具有與時俱進的理論品質，對中國社會各方面的影響是長久深遠的。高校引進并大力弘揚延安精神，對少數民族大學生黨建工作具有重要意義。教職員工通過深入學習，不斷領會延安精神的本質內涵，在工作中實事求是的選擇恰當的方式方法，選擇與時代發展相適應的新的教育內容，充分保證少數民族大學生黨員隊伍的純潔性和先進性。這正是延安精神在新時期為培養合格少數民族黨員干部所作出的貢獻，為維護地區穩定和民族團結所發揮的新的熱量。

[1]中共中央組織部.“三個代表”重要思想黨建理論學習綱要[M].北京:黨建讀物出版社,2005:14.

[2]柳建輝,周偉東.群眾路線是黨的生命線[M].鄭州:河南人民出版社,2014:13.

[3]毛澤東.毛澤東文集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1993:467.

[4]毛澤東.毛澤東文集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1993:117.

[5]鄧小平.鄧小平文選(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993:110.