生涯教育，使高中生“活”起來

姬安樂

生涯教育的目的在于促進學生自我了解、自我定位、自我發展及自我實現，指導學生進行人生規劃與設計，幫助學生規劃人生遠景、描繪生命藍圖。

高中階段的生涯教育既要滿足學生當前緊迫的學習需要，培養學生初步的人生規劃能力，幫助學生在高一文理分科、高三填報志愿時做出恰當的選擇，又要放眼未來、高瞻遠矚，在把握知識經濟時代職業變化規律的基礎上，培養學生適應職業變化所需要的能力，更好地為學生適應充滿不確定因素的未來世界做準備。我校在生涯教育方面做了一些嘗試：一方面，在知識與技能維度，培養學生適應不同社會生活與職業變化的核心能力，促進其完善與提升生涯適應的“元勝任力”，如創新意識和創新能力、國際視野、溝通與人際交往能力、生活適應能力等。另一方面，在態度與價值觀的維度，以社會主義核心價值觀為引領，傳承中華優秀傳統美德，培養學生愛國敬業、誠信友善的道德品質，培養他們對家庭、社會及國家深切的責任感與擔當精神。

一、品牌德育活動給生涯教育注入了強大的生命力

我校在高一新生入校時，開展初中、高中銜接教育，以我校校本教材《高中學生必讀》為依托，輔以專題講座、個別輔導、軍訓等實踐活動，從多個方面對學生進行教育指導，幫助學生盡快熟悉和適應高中生活。一是開展學業指導：依據初中到高中課程設置的變化，對學生的學習方法進行指導。二是進行心理及生活適應指導：對學生面臨更大的學業壓力、離開家庭和寄宿學校后帶來的人際交往問題、獨立生活問題進行針對性指導。三是開展軍訓活動：鍛煉學生體魄，培養他們堅忍不拔的毅力、堅毅勇敢的意志和吃苦耐勞精神，幫助學生養成良好的學習和生活習慣。

日常行為規范教育方面，我們以“崇嚴尚高、和諧發展”辦學理念為指導，加強高中生日常行為規范教育。開展儀容儀表教育，培養學生文明高雅的氣質，打造“紳士淑女”型合格高中生。學校制定的“八項禁令”，是學生不可逾越的紅線，極大增強了學生的紀律觀念和自律意識。學校開展文明寢室創建活動，進行“疊被子”大賽，培養學生獨立生活能力。通過周集會制度對學生學習生活等方面進行全面指導，引導學生科學發展、自主發展、全面發展。一年一度的“擁抱母親河、暢談人生夢”35公里遠足活動，提高了學生的身體素質，磨煉了學生意志，增強了團隊意識，是對學生進行職業理想教育的好載體。學校的其他品牌活動如開學典禮、成人典禮、百日誓師、誠信教育、傳統文化教育、紅十月歌詠比賽、各種征文活動、社團活動等，都從不同方面助力學生“元勝任力”的培養。

二、綜合實踐活動使生涯教育“活”起來

青年志愿者活動、研究性學習這些體驗式、互動式的活動是生涯教育的重要形式。

我校的青年志愿者活動除開展傳統服務活動外，堅持開發創新型項目：走進軍營、公安特警大隊、消防大隊、看守所、法院，走進污水處理廠、制藥廠、制鞋廠、電視臺、科技館、博物館等，舉行棉衣和舊書捐贈、反邪教宣傳、遠離艾滋病宣傳、紅十字救護等活動。通過這些活動，學生開闊了視野，豐富了自身體驗，提升了各種能力。

研究性學習重結果更重過程，各個小組必須開展十項學習活動，并依次完成四項基本任務。十項活動是指：一次文獻查閱、一次網上索引、一次交流研討、一次問卷調查、一次專家訪談、一次活動觀察、一次實地考察、一次實驗驗證、一次成果發布、一次公益活動等。四項基本任務是指：制作一張手抄報、制作一個PPT課件、制作一個創新型實物作品、撰寫一篇研究報告。研究性學習增強了學生的自主意識、合作意識、探究意識；提高了學生的自我管理、自我規劃、實踐、動手、合作、創新能力；培養了學生的愛國意識、社會責任感、集體榮譽感。

三、書法特色助力生涯教育

書法，蘊涵著一種力量，中國古人非常重視修習書法。書法學習是技能型學習，需要專心、耐心，要拿出“鐵杵磨成針”的勁頭，堅持每天反復練習，這實際上就是一種心理訓練，在培養學生的耐心與專心的素質方面起到了獨特的作用。偃師是“中國書法之鄉”，學校利用張海書法藝術館、青少年活動中心的專業教室和偃高書畫會社三個學習基地開展書法教育，幫助學生了解自我、發展自我興趣、提升自我能力、提高藝術修養與品位。學生通過練習書法，發展潛能，展現自己的藝術才華。近年來，我校先后有20多名學生被大學書法專業錄取。

四、生涯教育的其他形式

我校積極利用心理輔導室開展生涯教育。心理輔導室每周開放時間在10小時以上，并且由心理輔導教師輪流值班。在開放時間內，學生隨時可以找心理輔導教師，談論自己在生涯方面的困惑及其他各種與心理相關的問題，這成為學校生涯教育的重要補充。

我校重視學校與學生家庭的協調，爭取家長對生涯教育的支持。我校學生大多來自農村，家長對生涯教育了解不多，有的家長在職業選擇方面有過于功利化的傾向，學校就利用家長會等形式和家長進行溝通，請家長關注生涯規劃教育，幫助孩子形成正確的職業價值觀。

生涯規劃不是一個點，而是要幫助學生樹立理念，學會方法。生涯教育也不僅僅是一門課程，它是學校教育必不可少的組成部分，還需要更多人的配合協作，做出長久的努力。

（作者系偃師高中校長）