美麗的“花仙子”

張文捷

新生入學不久，一個胖胖的小姑娘吸引了我的眼球：瀑布一樣的黑發用一個大紅花皮筋扎成馬尾，額頭上戴了一個兔耳朵樣的頭箍，一邊一個花卡子別在耳朵上面，頭上還扎滿頭飾。

她叫馨，彝族人。

一次，莊嚴肅穆的周一升國旗儀式，我站在隊伍后面，思考一個問題：這個女孩子滿頭裝飾，我怎么感覺不到美呢？我該怎樣跟孩子們談談“美”這個話題呢？

回到班里，我先給學生講了一個故事，大概內容是：樹林里住著一匹小馬駒，它很羨慕斑馬身上的條紋，于是就拿起顏料，在自己身上涂上斑馬一樣的黑白條紋。為了更漂亮，它還別出心裁地在身體的顯著位置畫上朵朵艷麗的大紅花，然后走到哪兒炫耀到哪兒。當它來到小河邊，一邊照鏡子一邊向戲水的大象展示它優美的身段時，不料，一頭調皮的小象朝它噴了一鼻子水，“嘩——”大家都驚呆了，剛才漂亮的小馬駒瞬間變得慘不忍睹，它一甩尾巴，逃也似的離開了樹林……

“同學們，小馬駒為什么逃跑呢？在你的眼里，小馬駒漂亮嗎？什么樣的打扮是最美的？”

學生紛紛舉手發表意見。

我又問：“同學們，到底什么樣的打扮是美的？”

小金說：“我們的打扮要符合自己的年齡特點，這樣才顯得朝氣蓬勃。”

“我們的《文明行為十做到》里寫得很清楚：入校時，學生著裝要整潔、大方。”小玉說。

“我們穿衣服一不要追求時尚，二不要追求名牌，有的衣服雖然不是名牌，穿著照樣舒服，花錢還不多。”小涵說。

“我感覺我們要是上舞臺表演，可以穿得吸引人的眼球一些，打扮得另類一點、夸張一點都無妨。可是，我們不是演員，穿那些稀奇古怪的衣服不是招人嫌嗎？”小葉說。

“同學們，穿著打扮要適度，比如女孩子喜歡把自己打扮得漂亮一些是很好的，但是，過多的裝飾可能讓人產生審美疲勞，反而不如整潔樸素更美……”說到這兒，我用眼角的余光看了看馨，繼續說，“學校提倡我們周一升國旗穿正裝校服、周二至周四穿運動服、周五自由穿著，大家能理解嗎？”

“老師，我聽明白了：咱們學校這樣提倡大家穿校服，就是希望我們從小明白莊嚴的場合要穿正裝，其他時候著裝要符合自己的身份……”小路的話，贏得了不少同學的贊同。

自從那次晨會課之后，我發現馨頭上的頭飾少了。再后來，經過一個寒假，她胖胖的身體也瘦了一圈。聽她媽媽說，馨現在可注意自己的形象美了，要求參加舞蹈班學跳舞，還把齊腰長的頭發剪短了一半，她說：“我要入鄉隨俗，做一個人見人愛、花見花開的小學生。”她在新學期開始申請的崗位就是“花仙子”——負責給班級表現好的學生發小紅花。

馨不但形體、氣質越來越美，穿著打扮、行為表現都越來越美了。由內到外散發出的美，才是真美！

我們的“花仙子”一定會越來越美！