“師帶徒”，還重要嗎？

“師帶徒”，還重要嗎？

“師帶徒”是電網企業培養年輕員工的優良傳統，但伴隨著時代發展，人們對“師帶徒”也有了不同看法。那么，“師帶徒”對電網企業還重要嗎？怎樣做好一名合格的師傅和徒弟呢？請看大家的看法。

曾幾何時，“師帶徒”作為員工成長的重要途徑，受到了企業的推崇，也成為推動企業發展的不竭動力。但隨著經濟社會發展，“師帶徒”這種技藝傳承培養方式已經在逐漸淡化，師徒情感紐帶也在不斷弱化，人們也就有了“師帶徒”還是否重要的質疑。但我認為，新員工雖然有一定的理論基礎知識和較高的文化程度，但他們缺少實際工作經驗和動手能力。為了讓新員工盡快適應角色，可挑選一些政治思想過硬、專業技術精湛、作風紀律嚴謹、工作經驗豐富、工作業績突出的老員工與他們結成幫教對子，讓老員工在業務技能和實際工作能力上對新員工進行“傳幫帶”，通過既教技術又帶作風，讓新員工快速進入角色，盡快實現從大學生到合格員工的轉變。在傳幫帶的同時，老員工也能從新員工身上感受到青春活力和新的觀念，從而達到“一幫一，一對紅”的效果，促進整體工作全面提高。所以說，師傅心口相傳所承載的情懷和責任從未過時，“師帶徒”仍是有效的培訓方式，“師帶徒”這個傳統的培訓形式必將會持續煥發生機活力。

邱志強 太康縣供電公司

師者，所以傳道授業解惑也。“師帶徒”是發揮專業人才作用、促進青工成長的重要途徑，“師”的道德觀念、專業技能和解疑釋惑水平，決定著“帶徒”的成敗。

學高為師，德高為范。當前，“兩個轉變”加快推進，新設備、新技術、新工藝以及新的管理理念廣泛應用于電網發展和公司運營，對“師”的綜合能力提出了更高要求。生有涯，知無涯。因此，為師者須有“本領恐慌”的思想意識，始終保持“不進則退”的危機感、緊迫感和壓力感，緊密結合崗位實際，以“守業守心”和“精益求精”為遵循，學習新知識，掌握新本領，錘煉新技能，大力弘揚工匠精神，塑造為人師表的優秀品格，錘煉“能為人師、善為人師”的專業素養，在“師帶徒”中發揮作用、彰顯優勢，做到帶思想、提境界，帶安全、筑和諧，帶技能、促進步，帶作風、增效能，以“師”的人格魅力和業務專長提升“徒”的綜合能力，持續釋放人才隊伍建設活力。

李建國 濟源供電公司

奧運奪冠歸來的中國女排不僅讓人感受了團結拼搏的精神力量，也讓人看到了以郎平為代表的師傅帶領朱婷等徒弟們征戰奧運的決心和毅力。師傅既像汽車的方向盤，為徒弟指明前進的方向；師傅又像指南針，為徒弟修正前進的方向。在電網企業，師傅就是牽你走進未來世界的那雙手，堅實而有力，可靠而安全；徒弟傳承著這份信念，堅守著電網的使命，成為下一個師傅。

王鑼丹 平頂山供電公司

俗話說：“他山之石，可以攻玉。”企業開展“師帶徒”可以讓青工少走許多彎路，實現青工業務素質和技術能力的快速提升，不失為青工快速成長的一種捷徑。但正所謂“魚與熊掌不可兼得”，換個角度來講，青工的“獨立”成長可能會“耗時費力”，甚至會付出一些代價，但卻可以讓其在不斷的工作實踐和挫折中，學會獨立思考，學會摸索總結，學會自我加壓，因為這些“親歷”的經驗和教訓相對師傅的“教導”要來得更加深刻。

黃文靜 駐馬店供電公司

我1987年參加工作到電能計量中心當一名電能表校驗員，1994年開始帶徒弟。長期的“師帶徒”實踐中，我認為一名合格的師傅必須過“三關”。一是技術關。師傅傳授徒弟的不僅是技能，更重要的是原理，這和自己站在校驗臺上干工作完全不一樣，你需要使出平生所學，絞盡腦汁將理論融于實踐當中，這樣才能讓徒弟記牢記準，而這一切的關鍵是師傅必須要有豐富的專業技術知識。二是責任關。正人先正己，一個負責任的師傅對一個徒弟工作價值觀的影響可能是一生的，師傅傳授的不僅是知識，更重要的是一份責任，不管帶徒弟工作多苦、多累、多得罪人，師傅都要牢記自己的職責，起碼做到不甩手、不抱怨、不藏私，這是對徒弟負責，也是對企業負責。三是感情關。師傅要把徒弟當兄弟姐妹，不因他們“手生”“進度慢”“不聽話”而打“小報告”，甚至歧視他們，不定期和大家嘮嘮家常，了解所思所想，使徒弟能夠敞開心扉接納師傅，達到事半功倍的效果。

張愛琴 博愛縣供電公司

“師帶徒”不會過時，在我們電網企業，師傅依然被需要。

不同年代，師徒關系的形式也有所不同。在我國古代，各行各業歷來都有“師帶徒”的傳統，“師帶徒”是最常見的人才培養機制，比如，傳授知識的私塾、傳授技術的梨園和武館等。此外，古代的師徒觀念很重，有“一日為師，終身為父”的說法，可見師傅地位極高。

當今我們身處信息化時代，信息的獲取逐步實現民主化、平等化，但這并不代表著“師帶徒”在我們電網企業已經過時。因為即使是學電氣自動化的大學生，盡管他們掌握著豐富的理論知識、見多識廣，但他們缺少工作技能。中國古語說“聞道有先后”，聞道先者為師，聞道后者為徒。這時，“師帶徒”的作用就凸顯出來了，徒弟要勇于拜師學藝，正確認識自我不足，善于學習師傅的工作經驗、絕活絕技，通過自身學習和師傅的指導，及時捕捉和琢磨透電力技術的關鍵門道，提高自身的技能水平，這樣才能早日成為一名優秀的電力員工。

李琳 長垣縣供電公司

在我身邊，有這樣一對員工，雖然沒有公開的師徒名分，但20年來徒弟卻認定了這個師傅，因為師傅的言傳身教讓他受益匪淺，至今仍然保持著“不提師傅不開口”的習慣。結合“師帶徒”活動，對照身邊的例子，我覺得師傅要想帶好徒弟，首先要當好“講師”，把崗位需要的業務理論知識給徒弟講清講透，把工作中積累的經驗技巧給徒弟傳全傳夠，通過勤講勤說幫助徒弟提升理論水平和業務技能；其次要當好“技師”，堅持帶著徒弟去現場、去實踐，在工作中幫助徒弟鞏固理論、發現問題，在實踐中讓徒弟積累經驗、增長見識，掌握解決問題的途徑和方法，這樣“師帶徒”才能取得更好的成效。

王向陽 武陟縣供電公司