探討中職電子線路實訓教學

王顯平

(萊西市職業中等專業學校,266611)

探討中職電子線路實訓教學

王顯平

(萊西市職業中等專業學校,266611)

電子線路實訓是中職院校中一門綜合性較強的實踐性教學過程，是以崗位要求為基礎，以提高學生職業能力為目的的學科教育。然而，近年來，部分中職學校實際的實訓教學和管理的方式與方法仍存在著諸多問題，難以滿足現代社會對人才培養的要求。本文針對實訓教學方法和實訓管理方法進行了深入探討，并提出了相應的策略。

中職學校；電子線路；實訓教學；管理

現階段，為適應社會各領域的發展，很多中職學校建立了以就業為導向的現代職業教育體系。其中中職實訓教學作為綜合性較強的實踐性教學環節，在培養學生掌握一定的理論知識及具備一定的實踐能力等方面上發揮著十分重要的作用。為即將畢業的學生快速適應工作崗位創造了良好的基礎。近年來，隨著電子線路技術在各個方面的廣泛應用，很多中職學校將電子線路實訓教學作為重點課程教育，然而，部分院校在實訓教學存在管理和教學方法不當，導致學生實訓不積極，實訓設備形同虛設、浪費，甚至被破壞，嚴重影響了實訓教學效率，不利于培養高素質高技術技能人才。因此，本文針對實訓教學的現狀提出了一套行之有效的實訓教學與管理方法。

1 實訓教學策略

1.1 實訓課程與理論知識相結合

在實訓教學過程，學生必須掌握好電子線路理論知識基礎，特別是各個元器件的特性及選擇，以及實訓過程中應注意的安全操作規范等。如制作收音機的過程中，需要對電路板進行電阻、二極管、集成模塊等元器件進行焊接，吸焊等步驟，如果理論知識不扎實、安全操作規程不規范、連接和安裝程序不嚴格等，就會導致學生制作失敗，甚至導致因電線連接和安裝錯誤引起的火災或者觸電等，從而造成學生對學習失去信心，不利于提高學生的積極主動性和動手能力。因此，在實訓過程中，實訓課程與理論知識的結合具有重要性。

1.2 完善建立實訓教學教材體系

實訓課題的選擇及教材內容是實訓教學中的一個重要環節，課題內容的選擇，在豐富學生電子理論知識的同時，增加學生對課題的濃厚興趣；實訓課堂教學組織的形式，在活躍實訓教學氛圍的同時，提高了學生創造思維能力；教學方式選擇恰當，如問題式教學、啟發式教學、互動式教學等教學方法的應用，在提高學生學習積極主動性，以及分析和解決問題能力的同時，提高了實訓教學的效率。因此，建立完善的教學體系至關重要。

此外，教材內容要及時引進適應現代工業發展的新內容、新技術、新案例，這有利于促進學生開拓視野，掌握最先進的電子線路理論知識和技術成果，為學生將來適應就業環境創造條件。

1.3 信息化技術教育

隨著計算機多媒體技術在教學中的廣泛應用，如：PPT、微課、虛擬仿真技術等，教師可以將電子線路課程中繁瑣的公式、抽象的概念等理論知識通過多媒體，以形象、直觀、動態的形式展現出來，為學生創造一個“聽、看、想、做”一體化、個性化的學習環境。

2 實訓管理策略

2.1 實訓基地企業化管理

中職學校的實訓基地管理應實現企業化管理模式，以學校領導作為實訓基地總負責人，選擇有較強專業技術技能及組織管理方面的優秀教師負責一個生產線或者一個實驗室，對實訓基地的設備維護、管理及實訓項目的安排建立一個詳細計劃方案，形成一種高效且實用的管理形式。

2.2 規范實訓基地布局

部分院校實訓基地和課堂教學存在一定的間距，往往教師在開展理論教學后，隔一段時間選擇實訓基地進行專業實訓，這大大降低了教學效果。因此，必須合理布置實訓基地布局至關重要，如在實訓基地中，分離出一個地方作為教師開展理論教學的學習區，讓學生在同一時間、空間內完成實踐中學習、學習中實踐，這一方面可以提高教學效果，二來可以使學生能夠快速掌握理論知識，提高實踐能力。

此外，實訓基地可以根據實踐教學目的建立基礎型實訓室、綜合性、設計性實訓室和創新型實訓室，以更好地培養學生具備綜合技術能力和創新能力。

2.3 加強學生實訓管理

一個良好、整齊、安全的實訓現場，需要用完善的制度來約束，因此必須對學生采取行之有效的管理措施，加強學生的職業道德與素質養成教育。如：負責教師可以針對實訓現場設置評分標準，對不遵守實訓室規定的規章制度及實訓課程規范要求進行評分，并納入實訓成績。

綜上所述，電子線路實訓教學是中職學校課程教學體系中的重點，教師必須創造性地開展一系列行之有效的實訓教學和管理方法，在提高實訓教學效果的同時，為社會培養適應社會發展需要的高素質綜合型技能人才。

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王顯平,（1966.03-），職稱中學一級教師，學歷大專，研究方向實驗實訓

Secondary Circuit Practice Teaching Are Discussed

Wang Xianping
( Laixi Vocation Training Secondary School,266611)

Electronic circuit training is a comprehensive vocational schools strong practical teaching proc ess. it is a subject education based on job requirements in order to improve the students' vocational abili ty .In recent years,however,part of the secondary vocational school practical training teaching and managem ent ways and methods still exist many problems. it is difficult to meet the requirements of modern society for talents cultivation. This paper deeply discusses practice teaching method and practical management meth ods and proposes the corresponding strategy.

secondary vocational schools;Electronic circuit;Practice teaching;management